陵城戒網(wǎng)癮學(xué)校(喜大普奔!2024已更新)

陵城戒網(wǎng)癮學(xué)校(喜大普奔!2024已更新)華心教育學(xué)校,有人說，孩子是蝸牛，要牽著他慢慢散步；可媽媽才像蝸牛，柔軟的身體，背著重重的殼。她也曾有自己的夢(mèng)想，有自己的喜怒哀樂，有自己的人生。可因?yàn)楫?dāng)了媽媽，她就變得不酷了。”“媽媽在成為媽媽前，她也曾是一個(gè)小女孩。董宇輝曾在直播間聊起自己的媽媽時(shí)，一度哽咽

我們用心理學(xué)家***洛的“需求層次理論”來仔細(xì)觀察下兒童的成長(zhǎng)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子為什么要叛逆。受傷的除了孩子，還有父母！一次次的對(duì)抗，曾經(jīng)親密的關(guān)系漸漸產(chǎn)生了間隙……家長(zhǎng)為孩子操碎了心，孩子卻并不領(lǐng)情。

他愿意跟我溝通了，他告訴我，感覺媽媽那么理解自己，好像總是堅(jiān)定地站在他身后，他的心就很靜。學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺效率都變高了，自己好像一下子開了竅一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了好大一截。漸漸地，兒子變了——他從一個(gè)渾身是刺的小刺猬，慢慢變成了一只溫順的貓咪。

很多青春期孩子還可能會(huì)出現(xiàn)各種怪異行為，比如偷東西，出走，自殘，還有常見的是成績(jī)下降。當(dāng)父母離異后，不同年齡的孩子會(huì)有不同的反應(yīng)，但大部分都會(huì)出現(xiàn)無助挫敗憤怒內(nèi)疚不解怨恨等情緒，而家庭的破碎則會(huì)加劇孩子內(nèi)心深處的自卑和惶恐，讓他們覺得孤立無援悲苦愁悶。

只是這些壞男孩并沒有如卡吳謝宇那般壞到罷了。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中，我們的子女很少能接觸到這些罪大惡極的罪犯，可回顧一下我們的成長(zhǎng)歷程中，“男孩不壞，女孩不愛”的情況并不少見。服從規(guī)則，并不是一件什么好事，因?yàn)榉囊馕吨恍杷伎疾幻魉缘那?，發(fā)自內(nèi)心的遵循規(guī)則才是好事，因?yàn)樽裱怯辛讼鄳?yīng)體驗(yàn)后的自省自律。

孩子雖然覺得現(xiàn)在自己已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)小大人兒了，但他們心里也仍然會(huì)有著隱隱的不安，渴望又不具備完全的能力。吸引大人注意力所以孩子這一階段看似叛逆的種種行為，與其說是在跟大人對(duì)著干，不如說是在以此尋求大人的注意力，如果得到了大人的肯定和認(rèn)可，他們心里才會(huì)真正踏實(shí)。

孩子在這個(gè)年紀(jì)，犯錯(cuò)誤很正常。比如孩子賴著不起床，作為家長(zhǎng)可以偶爾不喊他，讓他遲到一兩次，學(xué)校和老師自然會(huì)懲罰他。當(dāng)孩子急匆匆地沖進(jìn)教室，同學(xué)們都齊刷刷地坐在教室里，有這樣兩次經(jīng)歷，孩子就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)約束自己。寬嚴(yán)有度，堅(jiān)持原則。因此在小事情上，父母可以多嘗試讓孩子承擔(dān)后果，少說話。犯錯(cuò)本身也是成長(zhǎng)的一部分，不知道天高地厚的孩子，當(dāng)然也不會(huì)知道做錯(cuò)了事情是要付出代價(jià)的。原則要分明，比如明確告訴孩子，他的事情我可以少管，但是凡事要有個(gè)界限，違規(guī)了就要接受懲罰，比如沒收手機(jī)，減半零，這都是看起來幼稚，實(shí)際上卻很有效的手段。

更重要的是，這是終身學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。幫助你的孩子成為一個(gè)讀者是你能做的重要的一件事，它能幫助孩子在學(xué)校和生活中取得成功。閱讀在學(xué)校的所有科目上都對(duì)孩子有幫助。閱讀的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情鼓勵(lì)孩子閱讀通過對(duì)孩子的教育表現(xiàn)出興趣，父母和家庭可以激發(fā)他們的熱情，使他們明白一個(gè)非常重要的道理——學(xué)習(xí)可以是愉快的，也可以是有益的，是值得付出努力的。

類似的事件早有先例，據(jù)澎湃，2016年黑龍江省肇東市一名16歲少女，因被父母送進(jìn)某“矯治機(jī)構(gòu)”接受“”，回家后弒母?jìng)?，葬送了自己的人生和家庭的未來。在劉女士看來，類似特?xùn)學(xué)校這樣的機(jī)構(gòu)，是通過強(qiáng)約束的環(huán)境改變孩子的行為，但如果不通過正規(guī)的心理干預(yù)解決真正的癥結(jié)，問題并不能得到解決，“大部分孩子的身心會(huì)受到二次創(chuàng)傷”。

愛心邊界設(shè)立合理規(guī)矩7一9歲兒童叛逆期應(yīng)該怎么辦，孩子們渴望嘗試新的事物，建立自己的興趣和愛好。作為家長(zhǎng)，我們可以創(chuàng)造一個(gè)愛的學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們展開各種探索。這不僅能夠滿足他們的好奇心，還能夠促進(jìn)他們的發(fā)展。