湖南附近的頭皮護(hù)理加盟，從開店前期的選址、裝修、培訓(xùn)，到中期的運(yùn)營(yíng)、策劃，再到后期的長(zhǎng)期指導(dǎo)，膳發(fā)師的服務(wù)涵蓋了加盟商開店經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程。
培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研并能受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力的高級(jí)專門人才。公共課：思修、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專業(yè)課：兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急救護(hù)理技能課：靜脈輸液和口腔護(hù)理推薦指數(shù)：★★★★★學(xué)校簡(jiǎn)介：錦州醫(yī)科大學(xué)是一所以醫(yī)學(xué)為主，多門類、多層次、多種辦學(xué)形式的省屬普通高等院校，被列為中國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生高等院校、招收港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生資格院校。學(xué)校有特色專業(yè)1個(gè)，綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)3個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)3個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)；省級(jí)雙語(yǔ)示范課程1門，省級(jí)精品課14門，省級(jí)精品資源共享課程3門，省級(jí)精品視頻公開課1門；省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)，省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心3個(gè)，省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教育基地3個(gè)。學(xué)校有8個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，59個(gè)級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研并能受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力的高級(jí)專門人才。公共課：思修、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專業(yè)課：兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急救護(hù)理技能課：靜脈輸液和口腔護(hù)理推薦指數(shù)：★★★★★學(xué)校簡(jiǎn)介：錦州醫(yī)科大學(xué)是一所以醫(yī)學(xué)為主，多門類、多層次、多種辦學(xué)形式的省屬普通高等院校，被列為中國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生高等院校、招收港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生資格院校。學(xué)校有特色專業(yè)1個(gè)，綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)3個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)3個(gè)，省級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)；省級(jí)雙語(yǔ)示范課程1門，省級(jí)精品課14門，省級(jí)精品資源共享課程3門，省級(jí)精品視頻公開課1門；省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心6個(gè)，省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心3個(gè)，省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教育基地3個(gè)。學(xué)校有8個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，59個(gè)級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，5個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
隨著國(guó)際醫(yī)療市場(chǎng)對(duì)護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國(guó)醫(yī)學(xué)界面前。未來(lái)10年，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國(guó)家將急需200萬(wàn)護(hù)理人才。國(guó)際人力資源已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國(guó)。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國(guó)護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國(guó)門、邁向國(guó)際市場(chǎng)就業(yè)的機(jī)會(huì)。本課程以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)應(yīng)用型人才為出發(fā)點(diǎn)，注重內(nèi)容間的交叉、融合、滲透，按人體系統(tǒng)整合正常人體發(fā)生、形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能及其化學(xué)組成和變化規(guī)律的理論知識(shí)及技能，更符合對(duì)正常人體的認(rèn)識(shí)規(guī)律，也適應(yīng)護(hù)理和臨床工作的實(shí)際。即思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性和適用性。
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（包含護(hù)理學(xué)導(dǎo)論）、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等。 學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生初步掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)；掌握康復(fù)預(yù)防與評(píng)價(jià)和康復(fù)的基本技能和方法；掌握常見疾病的康復(fù)、預(yù)防等方面的基本技能；熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)；具有獨(dú)立獲取知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力和良好的人際交往能力；掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有閱讀本專業(yè)外文書刊的能力；具備開展康復(fù)醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域的科學(xué)研究工作的初步能力。培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實(shí)的康復(fù)學(xué)基礎(chǔ)理論、醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及其相關(guān)自然科學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的人際交流能力和良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，掌握較扎實(shí)的康復(fù)學(xué)技術(shù)，融康復(fù)、醫(yī)療、預(yù)防、為一體的康復(fù)師。
n護(hù)理學(xué)是以自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)理論為基礎(chǔ)的研究維護(hù)、促進(jìn)、恢復(fù)人類健康的護(hù)理理論、知識(shí)、技能及其發(fā)展規(guī)律的綜合性應(yīng)用科學(xué)。n護(hù)理學(xué)包含了自然科學(xué)，如生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)等知識(shí)。n護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景很好，隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。