濱江區(qū)政史地輔導(dǎo)，”“新時(shí)代中小學(xué)生成長(zhǎng)的外部環(huán)境發(fā)生了很大變化，促進(jìn)每一名學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展越來(lái)越需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的全員參與，教師的育人職責(zé)也更加凸顯。
位教師的精彩授課，引發(fā)了在場(chǎng)教師的共鳴?！按舜位顒?dòng)，與其說(shuō)是一次觀摩學(xué)習(xí)，更不如說(shuō)是一次集體備課，讓我們看到了中小學(xué)同行在思政課上講什么、怎么講，雖然高校思政課教師在理論解讀方面積累相對(duì)較厚，但是在教學(xué)方法、課堂氣氛上仍要多向中小學(xué)思政課教師學(xué)習(xí)取經(jīng)。
飽含文化自信的底氣講好思政課。思政教師要敢于直面各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮，勇于激濁揚(yáng)清、扶正祛邪，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，培育好學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志、做奮斗者，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，著力增強(qiáng)課程的親和力、針對(duì)性，努力打造學(xué)生想聽(tīng)愛(ài)學(xué)的“熱門(mén)課”?！八颊n的設(shè)立非常必要，但在把握好方向的前提下，如何讓學(xué)生在思政課中學(xué)得愉悅、學(xué)有進(jìn)步是我們需要不斷思考、不斷探索的問(wèn)題。在會(huì)上通過(guò)和張教授的講授，使我了解到思政授課老師必須要具備較高的政治素養(yǎng)、敏銳而正確的政治思考能力和精準(zhǔn)而明確的觀點(diǎn)表達(dá)能力?！绷械谑W(xué)教師許冬梅在會(huì)后感受。
“思政課的設(shè)立非常必要，但在把握好方向的前提下，如何讓學(xué)生在思政課中學(xué)得愉悅、學(xué)有進(jìn)步是我們需要不斷思考、不斷探索的問(wèn)題。在會(huì)上通過(guò)和張教授的講授，使我了解到思政授課老師必須要具備較高的政治素養(yǎng)、敏銳而正確的政治思考能力和精準(zhǔn)而明確的觀點(diǎn)表達(dá)能力?！绷械谑W(xué)教師許冬梅在會(huì)后感受。
組織開(kāi)展高校優(yōu)質(zhì)思政課課例評(píng)選、中小學(xué)和中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)思政課程培育建設(shè)工作，圍繞中國(guó)共產(chǎn)建100周年、史學(xué)習(xí)教育、強(qiáng)國(guó)建設(shè)等重大主題，評(píng)選建設(shè)高校優(yōu)質(zhì)思政課課例327項(xiàng)，大學(xué)生講史公開(kāi)課示范課例174項(xiàng)，培育建設(shè)中小學(xué)和中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)思政課程100門(mén)。
2012年，學(xué)而思網(wǎng)校確立了“學(xué)習(xí)有意思”的品牌理念 。2013年，學(xué)而思網(wǎng)校推出“錄播+直播輔導(dǎo)”模式，錄播講知識(shí)點(diǎn)，直播輔導(dǎo)課后答疑。