青島家庭教育輔導(dǎo)哪家好，”古有賦食行水，今有賦力未來(lái)。
家庭教育學(xué)科建設(shè)怎樣回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題？目前有哪些亟待解決的家庭教育核心問(wèn)題，家庭教育學(xué)科建設(shè)怎樣回應(yīng)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題？對(duì)此，北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心主任邊玉芳表示，今天，家庭教育在我國(guó)日益受到重視，但我們依然可以發(fā)現(xiàn)家庭教育還存在著諸多問(wèn)題：重知輕德、重認(rèn)知發(fā)展重社會(huì)情感能力培養(yǎng)較普遍存在，家長(zhǎng)的兒童觀、育兒觀還有待于進(jìn)一步改善；家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的目的、任務(wù)和方法沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)，存在著較高的育兒焦慮、對(duì)什么樣的家庭教育方法更科學(xué)有效缺乏判斷；家長(zhǎng)經(jīng)常覺(jué)得不能很好地與孩子溝通，不了解孩子、走不進(jìn)孩子的內(nèi)心，對(duì)孩子發(fā)展及心理健康問(wèn)題往往會(huì)束手無(wú)策……
家庭教育指導(dǎo)者需要怎樣的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)？重慶師范大學(xué)教授趙石屏介紹，“2014年，重慶市在全國(guó)率先頒布了《家庭教育促進(jìn)條例》，重慶師范大學(xué)家庭教育學(xué)科團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了相關(guān)的專業(yè)調(diào)研任務(wù)，我編制了《家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》，目的是為家庭教育指導(dǎo)進(jìn)入職業(yè)化做準(zhǔn)備。之后重慶市教委師范處將其納入2014年省培項(xiàng)目課程?！壁w石屏認(rèn)為，2019年的十九屆中全會(huì)明確提出“構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系”，這是實(shí)現(xiàn)家庭教育職業(yè)化的政策起點(diǎn)。家庭教育促進(jìn)法則進(jìn)一步要求家庭教育指導(dǎo)服務(wù)實(shí)現(xiàn)專業(yè)化，教育部對(duì)此也做了一系列的相關(guān)部署。因此高校必須承擔(dān)相應(yīng)的資政職責(zé)，研制修訂家庭教育指導(dǎo)師的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)責(zé)無(wú)旁貸，也勢(shì)在必行。
必須在專業(yè)指導(dǎo)上下功夫。一是加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。一方面，要加強(qiáng)現(xiàn)有學(xué)校班主任、德育工作者、心理健康教師、社區(qū)工作者的家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，做好隊(duì)伍的建設(shè)。另一方面，要打造一批專職隊(duì)伍，設(shè)立專職的家庭教育指導(dǎo)教師，納入教師序列，并開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)專業(yè)認(rèn)證，要求持證上崗。要結(jié)合《家庭教育指導(dǎo)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，加強(qiáng)管理，治理培訓(xùn)亂象，凈化家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍。是專門(mén)的學(xué)科建設(shè)。家庭教育指導(dǎo)需要專業(yè)的知識(shí)技能，因此，要嘗試在教育學(xué)之下設(shè)置家庭教育指導(dǎo)（或家庭教育學(xué)）級(jí)學(xué)科，統(tǒng)籌教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、家政學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等學(xué)科，構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)（或家庭教育學(xué)）學(xué)科體系。是專門(mén)崗位的設(shè)置?？梢钥紤]在社區(qū)、學(xué)校等部門(mén)設(shè)置專門(mén)崗位，在區(qū)縣一級(jí)設(shè)置家庭教育指導(dǎo)專門(mén)機(jī)構(gòu)和專門(mén)人員。
必須在專業(yè)指導(dǎo)上下功夫。一是加強(qiáng)專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。一方面，要加強(qiáng)現(xiàn)有學(xué)校班主任、德育工作者、心理健康教師、社區(qū)工作者的家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，做好隊(duì)伍的建設(shè)。另一方面，要打造一批專職隊(duì)伍，設(shè)立專職的家庭教育指導(dǎo)教師，納入教師序列，并開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)專業(yè)認(rèn)證，要求持證上崗。要結(jié)合《家庭教育指導(dǎo)師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，加強(qiáng)管理，治理培訓(xùn)亂象，凈化家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍。是專門(mén)的學(xué)科建設(shè)。家庭教育指導(dǎo)需要專業(yè)的知識(shí)技能，因此，要嘗試在教育學(xué)之下設(shè)置家庭教育指導(dǎo)（或家庭教育學(xué)）級(jí)學(xué)科，統(tǒng)籌教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、家政學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等學(xué)科，構(gòu)建家庭教育指導(dǎo)（或家庭教育學(xué)）學(xué)科體系。是專門(mén)崗位的設(shè)置?？梢钥紤]在社區(qū)、學(xué)校等部門(mén)設(shè)置專門(mén)崗位，在區(qū)縣一級(jí)設(shè)置家庭教育指導(dǎo)專門(mén)機(jī)構(gòu)和專門(mén)人員。
中小學(xué)校、幼兒園要將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容，定期組織公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。具備條件的中小學(xué)校、幼兒園要為開(kāi)展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)提供支持。監(jiān)護(hù)人應(yīng)保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息，保障未成年人合法權(quán)益；不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實(shí)施家庭暴力。公檢法機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴(yán)重不良行為、實(shí)施犯罪行為，或者未成年人的監(jiān)護(hù)人不正確實(shí)施家庭教育侵害未成年人合法權(quán)益的，根據(jù)情況對(duì)監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。