特色兒童理發(fā)，童小剪深諳兒童消費(fèi)市場(chǎng)的多元化需求與育兒新主張，通過(guò)專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)制度與多樣化服務(wù)體系，為兒童市場(chǎng)注入了新的活力。
陳達(dá)全回憶道，小時(shí)候忠介路是“潮流時(shí)髦”的聚集地，那時(shí)父母的理發(fā)店開(kāi)在忠介路，來(lái)店里理發(fā)的人很多。他記得，1979年理發(fā)才毛錢(qián)，1991年漲到毛錢(qián)，現(xiàn)在他店里理發(fā)收費(fèi)15元。
金及元代，均對(duì)漢人下過(guò)剃發(fā)令，但因漢人的拒斥而不了了之。清代，在“留頭不留發(fā)，留發(fā)不留頭” 的政治背景下，強(qiáng)令男子一律剃頭梳辮。效仿滿族人的發(fā)式，剃去頭發(fā)前邊的一圈，后邊梳一條長(zhǎng)辮子。由此，剃頭行業(yè)大盛，到處都能看到剃頭師傅挑著擔(dān)子走街串巷。1959年安陽(yáng)躍進(jìn)理發(fā)店的理發(fā)師順治、康熙年間，城市中開(kāi)始出現(xiàn)理發(fā)鋪，后來(lái)剃發(fā)行業(yè)還建立了自己的行業(yè)協(xié)會(huì)，并有自己的祖師爺說(shuō)羅 祖，一說(shuō)呂洞賓）。古代理發(fā)的都是男子，辛亥革命以后，許多客居日本的中國(guó)理發(fā)師紛紛回國(guó)，自己開(kāi)辦理發(fā)店。隨著“”運(yùn)動(dòng)進(jìn)步風(fēng)潮的影響，理發(fā)業(yè)繁盛了起來(lái)，許多思想進(jìn)步的女子也加入了剪發(fā)的風(fēng)潮中?！斑M(jìn)來(lái)烏頭宰相，出去白面書(shū)生”，是說(shuō)進(jìn)來(lái)時(shí)是蓬頭垢面，出去時(shí)就是干干凈凈的了。而這就是對(duì)理發(fā)師這個(gè)職業(yè)好的解說(shuō)。哪個(gè)人不修邊幅，邋里邋遢，在精神上就會(huì)越頹廢越自暴自棄?？梢前押右还?，打理打理發(fā)型，一下子精神了，文明人的感覺(jué)就回來(lái)了。刮胡子理發(fā)擺弄造型所帶來(lái)的變化，是可以直接的影響一個(gè)人的精神面貌從而影響生活的。
自由讀課文第7-18自然段，說(shuō)說(shuō)“剃頭大師”是誰(shuí)？畫(huà)出描寫(xiě)剃頭大師理發(fā)的有關(guān)句子。雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。“我”不是理發(fā)大師 剃頭動(dòng)作隨意 “我”裝模作樣 我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。
小陽(yáng)今年上年級(jí)，一年前不時(shí)出現(xiàn)腹痛嘔吐，一上學(xué)就情緒激動(dòng)，一去學(xué)校就嘔吐，臨近校門(mén)口在車(chē)上哭鬧怎么也不肯下車(chē)，不能正常上學(xué)。更讓家長(zhǎng)擔(dān)心的是，洗澡前小陽(yáng)會(huì)感到害怕，只有跑到陽(yáng)臺(tái)上會(huì)感覺(jué)安全，醫(yī)生診斷小陽(yáng)焦慮了。13歲小明（化名）小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，然而初中后，盡管努力，他卻總是無(wú)法集中注意力，學(xué)習(xí)效率低下。他的個(gè)性越來(lái)越孤僻，對(duì)喜歡的籃球也沒(méi)有興趣，時(shí)常還會(huì)睡不著、早醒等。經(jīng)過(guò)醫(yī)生評(píng)估，小明被確診為抑郁發(fā)作并伴有焦慮癥狀。兒童青少年心理需求日益增長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶孩子去門(mén)診咨詢(xún)和就診的人數(shù)上升趨勢(shì)明顯。上海市兒童醫(yī)院兒童科副主任王瑜介紹，兒童醫(yī)院的心理門(mén)診量不斷攀高，尤其是周末的心理門(mén)診在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院線上要提前一個(gè)月預(yù)約。一兒童節(jié)來(lái)臨之際,上海市兒童醫(yī)院攜手上海市精神衛(wèi)生中心共同發(fā)起成立上海兒童心理發(fā)展與保障聯(lián)盟共同探索兒童專(zhuān)科醫(yī)院與精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的合作。
小陽(yáng)今年上年級(jí)，一年前不時(shí)出現(xiàn)腹痛嘔吐，一上學(xué)就情緒激動(dòng)，一去學(xué)校就嘔吐，臨近校門(mén)口在車(chē)上哭鬧怎么也不肯下車(chē)，不能正常上學(xué)。更讓家長(zhǎng)擔(dān)心的是，洗澡前小陽(yáng)會(huì)感到害怕，只有跑到陽(yáng)臺(tái)上會(huì)感覺(jué)安全，醫(yī)生診斷小陽(yáng)焦慮了。13歲小明（化名）小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，然而初中后，盡管努力，他卻總是無(wú)法集中注意力，學(xué)習(xí)效率低下。他的個(gè)性越來(lái)越孤僻，對(duì)喜歡的籃球也沒(méi)有興趣，時(shí)常還會(huì)睡不著、早醒等。經(jīng)過(guò)醫(yī)生評(píng)估，小明被確診為抑郁發(fā)作并伴有焦慮癥狀。兒童青少年心理需求日益增長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶孩子去門(mén)診咨詢(xún)和就診的人數(shù)上升趨勢(shì)明顯。上海市兒童醫(yī)院兒童科副主任王瑜介紹，兒童醫(yī)院的心理門(mén)診量不斷攀高，尤其是周末的心理門(mén)診在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院線上要提前一個(gè)月預(yù)約。一兒童節(jié)來(lái)臨之際,上海市兒童醫(yī)院攜手上海市精神衛(wèi)生中心共同發(fā)起成立上海兒童心理發(fā)展與保障聯(lián)盟共同探索兒童專(zhuān)科醫(yī)院與精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的合作。