安徽合肥新華技工學(xué)校，來(lái)自省內(nèi)外地區(qū)的300余家IT企業(yè)，參與大會(huì)并提供了高端就業(yè)崗位。
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生費(fèi)政策：對(duì)技工院校全日制學(xué)籍的在校本省戶(hù)籍農(nóng)村和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)費(fèi)。涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)費(fèi)政策：就讀農(nóng)林牧漁類(lèi)專(zhuān)業(yè)的全日制學(xué)籍在校生免除學(xué)費(fèi)。
中級(jí)技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級(jí)別上相當(dāng)于高中層次，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。中級(jí)技校更重視勞動(dòng)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的勞動(dòng)技能，步入社會(huì)可以勝任某種勞動(dòng)崗位（工種）。
第，按照馬克思的全面發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛(ài)好、個(gè)性得到充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個(gè)性發(fā)展的高度培養(yǎng)個(gè)體獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。
只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生真正價(jià)值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布《關(guān)于大力推進(jìn)技工院校改革發(fā)展的意見(jiàn)》，其中提出要制定落實(shí)技工院校畢業(yè)生待遇政策，并積極探索在基層和生產(chǎn)的技術(shù)工人中考錄公務(wù)員的辦法。這意味著，過(guò)去只針對(duì)大專(zhuān)以上學(xué)歷人員的公務(wù)員考試今后有望向技工放開(kāi)?！兑庖?jiàn)》提出，要積極吸收企業(yè)工程技術(shù)人員和高技能人才到學(xué)校擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課教師或生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；有條件的地方，對(duì)表現(xiàn)的技工院校教師可給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展技工院校教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)，增設(shè)正高級(jí)教師職稱(chēng)，吸引和穩(wěn)定理論與技能兼?zhèn)涞娜瞬砰L(zhǎng)期從事技工教育。
我省技工院校平均就業(yè)率連續(xù)7年超過(guò)98%，位居全國(guó)前列。技工院校畢業(yè)的學(xué)生，都可以很自由地按照自己的興趣愛(ài)好、家庭條件和意愿選擇可謂“通達(dá)”的出路，既可以選擇就業(yè)，也可以選擇像普通高中畢業(yè)生一樣參加對(duì)口升學(xué)考試讀大學(xué)，更可以一邊工作一邊參加成人高考，獲取工作、學(xué)習(xí)的雙豐收。日前，全國(guó)技工院校畢業(yè)證書(shū)查詢(xún)系統(tǒng)正式上線運(yùn)行，面向社會(huì)公眾提供查詢(xún)和驗(yàn)證服務(wù)。