熱評：福清市體育生文補集訓(xùn)專業(yè)學(xué)校(2024更新成功)(今日/資訊)，在校園管理方面，好是全封閉式管理的全日制學(xué)校，并設(shè)置有科學(xué)的日常作息時間規(guī)定，只有這樣才能夠合理利用考生珍貴的復(fù)習(xí)時間。
熱評：福清市體育生文補集訓(xùn)專業(yè)學(xué)校(2024更新成功)(今日/資訊)， 選擇擅長的領(lǐng)域繼續(xù)答題？哪些行為會感染？29 號），參加畢業(yè)升學(xué)考試的初中畢業(yè)生（含應(yīng)、往屆）升學(xué)考試中，體育中考總分為40分，其中體育與健康基本知識占4分，身體素質(zhì)與運動技能占36分。其中必考類一：體育知識和體育健身知識4分【筆試】；運動技能中：必考類：男生：1000米跑和200米游泳選一；女生：800米跑和200米游泳選一。抽考類（籃球：運球繞桿往返，足球：運球繞桿，排球：對墻壁墊球），從3項技能中隨機(jī)抽選1項，考生進(jìn)行考試；
學(xué)校要加強體育教學(xué)研討和教師基本技能競賽，督促教師按標(biāo)準(zhǔn)上好體育課。（）嚴(yán)格執(zhí)行體育新課程標(biāo)準(zhǔn)。一是把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的目標(biāo)之一，健全學(xué)校體育工作機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課程新標(biāo)準(zhǔn)，開足課時，加強體育課課堂常規(guī)管理，保質(zhì)保量上好體育課，認(rèn)真開展好“操”和體育課外活動。
熱評：福清市體育生文補集訓(xùn)專業(yè)學(xué)校(2024更新成功)(今日/資訊)， 是學(xué)校要更加重視體育工作，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、鍛煉習(xí)慣和良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，切實減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證充足的休息時間和鍛煉時間；充分利用好小學(xué)階段專業(yè)體育教師資源，扎實開展好學(xué)校的體育工作。（）進(jìn)一步加強體育師資隊伍建設(shè)。一是加大招考力度，逐步補齊中小學(xué)缺額業(yè)體育教師數(shù)量，滿足學(xué)校體育教學(xué)工作的需要，使小學(xué)體育教學(xué)逐步規(guī)范化。是加強體育教師培訓(xùn)，教體局應(yīng)定期不定期組織體育教師培訓(xùn)，尤其是加強對非專業(yè)的體育教師的培訓(xùn)；相關(guān)股室要深入學(xué)校研究和指導(dǎo)，切實為體育教學(xué)實踐服務(wù)；
小學(xué)階段體育課質(zhì)量普遍不高，無專業(yè)體育教師的學(xué)校體育課隨意性較大，無教學(xué)計劃，體育課就是讓學(xué)生在操場上自由跑跳，或者自行開展籃球、乒乓球等活動項目。是體育課的課程性質(zhì)、課程價值和課程基本理念的在體育課教學(xué)中未能得到較好體現(xiàn)，大部分學(xué)校出于安全角度考慮，帶有一定危險性的項目如投擲、體操（單雙桿）、跳高、武術(shù)等項目基本不開展教學(xué)，部分學(xué)校甚至禁止學(xué)生攀爬單雙桿，教體局花大力氣配備的部分體育健身器材成為擺設(shè)。是“操”（早操、課間操、眼操）開展參差不齊，少部分具備開展早操條件的學(xué)校也不開展早操。
熱評：福清市體育生文補集訓(xùn)專業(yè)學(xué)校(2024更新成功)(今日/資訊)， 由于中小學(xué)校普遍缺乏專業(yè)體育教師，部分學(xué)校的體育場地及器材未得到有效利用。如部分學(xué)校的11人制、7人制、5人制足球場基本成擺設(shè)，沒有學(xué)生在踢足球，部分學(xué)校的跳高、體操、投擲、武術(shù)等器材和設(shè)備長期閑置。（）執(zhí)行體育新課程標(biāo)準(zhǔn)不夠到位。一是執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課還有差距。初中階段的體育課基本規(guī)范，但目標(biāo)都是圍著中考項目轉(zhuǎn)，學(xué)生往往只是被動參加訓(xùn)練，教師不太注重培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和終身體育的意識；
（）學(xué)校體育設(shè)施配套不足。因受客觀條件的制約，部分學(xué)校運動場地不足，學(xué)生課余活動空間狹小，體育課的部分項目無法正常開展。由于學(xué)校經(jīng)費緊缺，學(xué)校易損易耗體育器材相對缺乏，各種易損易耗體育器材得不到及時更新，不能滿足教學(xué)需要。部分學(xué)校的課桌椅不夠標(biāo)準(zhǔn)，有少數(shù)學(xué)校仍然在使用陳舊老化的課桌椅，與學(xué)生身高不匹配，不利于學(xué)生課堂的正確坐姿和身體的健康發(fā)育。