（今日熱點）福建高考志愿規(guī)劃咨詢(2024已更新)(今日/資訊)，考試智慧星，提供一站式生涯規(guī)劃服務(wù)，讓學(xué)生智慧升學(xué)，輕松升學(xué)新時代來臨，市場對優(yōu)質(zhì)教育的認(rèn)知更加清晰，越來越多的人有了升學(xué)擇校的需求。
（今日熱點）福建高考志愿規(guī)劃咨詢(2024已更新)(今日/資訊)， 3.畢業(yè)后選擇就業(yè)還是深造要做到心里有數(shù)一般而言，畢業(yè)后選擇就業(yè)，則應(yīng)考慮一些比較實用的、技術(shù)型的專業(yè)；對于畢業(yè)后想讀研或出國深造的學(xué)生，可選擇基礎(chǔ)性、研究型專業(yè)?！稄V東高考升學(xué)規(guī)劃與志愿填報技巧》本書針對廣東高考考生志愿填報，全面剖析高考政策，對院校專業(yè)做了系統(tǒng)全面的解讀，讓考生和家長系統(tǒng)掌握志愿填報技巧。
2.同等條件下優(yōu)先選擇熱門專業(yè)若學(xué)生分?jǐn)?shù)較高，不妨考慮選擇院校的熱門專業(yè)。即使學(xué)生不喜歡這個專業(yè)，但是一般而言，校內(nèi)熱門專業(yè)轉(zhuǎn)到冷門專業(yè)是相對容易的，反之則很有難度。因此，選擇學(xué)校的熱門專業(yè)在日后進行專業(yè)調(diào)整時還有回旋余地。3.畢業(yè)后選擇就業(yè)還是深造要做到心里有數(shù)一般而言，畢業(yè)后選擇就業(yè)，則應(yīng)考慮一些比較實用的、技術(shù)型的專業(yè)；對于畢業(yè)后想讀研或出國深造的學(xué)生，可選擇基礎(chǔ)性、研究型專業(yè)。《廣東高考升學(xué)規(guī)劃與志愿填報技巧》本書針對廣東高考考生志愿填報，全面剖析高考政策，對院校專業(yè)做了系統(tǒng)全面的解讀，讓考生和家長系統(tǒng)掌握志愿填報技巧。
（今日熱點）福建高考志愿規(guī)劃咨詢(2024已更新)(今日/資訊)， 一、根據(jù)個人喜好選擇專業(yè)填報高考志愿，是考生選擇今后從事某種職業(yè)的開始。為此，每個考生都必須正確認(rèn)識自己，先要根據(jù)自己的愛好，確定自己喜歡什么專業(yè)；然后注意自己的學(xué)科特長，選擇今后能充分發(fā)揮自己才能的專業(yè)志愿。一個人只有對自己從事的職業(yè)擁有濃厚的興趣，才能積極地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和工作，以達到較深的造詣。考生在準(zhǔn)備填報志愿的過程中，可通過一些測評工具對自己的個人喜好、職業(yè)興趣等進行初步測試，了解自己喜好什么類型的學(xué)科或職業(yè)，然后找出相對應(yīng)的專業(yè)?；籼m德職業(yè)興趣測試、MBTI職業(yè)性格測試等測評工具都是可以參考的。表格節(jié)選自《廣東高考升學(xué)規(guī)劃與志愿填報技巧》
2023高考填報志愿想要學(xué)好學(xué)校和專業(yè)，那么首先要做的就是了解，了解各個學(xué)校的教學(xué)水平和師資力量、考慮學(xué)校的地理位置和交通便利程度。了解自己的興趣愛好和優(yōu)勢、考慮未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。才能選好學(xué)校和專業(yè)。了解各個學(xué)校的教學(xué)水平和師資力量在填志愿選學(xué)校時，要了解各個學(xué)校的教學(xué)水平和師資力量。
（今日熱點）福建高考志愿規(guī)劃咨詢(2024已更新)(今日/資訊)， 專業(yè)級差是指錄取非專業(yè)志愿（就是第到第專業(yè)志愿以及專業(yè)服從調(diào)劑等）考生時，比錄取前一志愿的考生需高出一定的分?jǐn)?shù)差額。比如某高校規(guī)定專業(yè)級差為2分，則在錄取時，會先將第志愿的考生成績減去2分，將第專業(yè)志愿的考生成績減去4分，以此類推，然后和專業(yè)志愿的考生一起排序確定是否錄取。院校無論采取哪種錄取方法，都會在招生章程中提前公布，所以考生和家長一定要仔細(xì)研究招生章程。高考志愿填報的技術(shù)。高考專愿填報時我們主要要用到是就是招辦發(fā)的招生與考試的卷書，其中我們首先要看的就是院校投檔數(shù)據(jù)卷，這本書上主要就是近年各大院校的計劃數(shù)和投檔人數(shù)以及錄取的高分，低分，平均分，高分線差，低分線差等等一串?dāng)?shù)據(jù)，如果不撐握一定的方法會讓人很頭疼的，我們說這么多的數(shù)據(jù)我們到底要看哪一個呢。那我告訴大家我們只要看近兩年的錄取平均分就可以了。那有些家長就有疑問了，為什么要看平均分，為什么不看高份或低分，那我們說我們要是貼著高分我們就會浪費分?jǐn)?shù)，而我們要貼著低分，我們就會被沒有辦法保證我們的專業(yè)。如果我們專業(yè)不服從調(diào)劑我們可能就會被退檔終導(dǎo)致沒有學(xué)上。所以我們科學(xué)的是應(yīng)該看平均分。我們首先要找出高出我們分?jǐn)?shù)30分和低于我們分?jǐn)?shù)30分的學(xué)校，然后我們就要結(jié)合剛才給大家講的那7個要素從我們找出的這些學(xué)校中篩選出更適合自己的學(xué)校。然后把這些學(xué)校拉開一個合理的梯度再進行一個科學(xué)的排序就可以了。每年一度的高考，承載著近千萬個家庭的希望，也是我國重要的考，它決定著千萬考生的命運和前途，所以志愿填報在這里就起著非常重要的作用，有的人將志愿填報稱為第次高考，其實我們說高考中分成績定，分志愿拼這個說法不點也不為過。高考志愿填報成功了，將會錦上添花。在這幾年的志愿填報工作中我發(fā)現(xiàn)高分考生的家長更重視高考志愿的填報，而低分的考生家長則是不重視或者說是不夠重視，其實從專業(yè)的角度講，我們低分的考生家長更應(yīng)該重視志愿填報。我們可以根據(jù)科學(xué)的志愿規(guī)劃給孩子在成績不足的情況下選擇出一條佳的出路。下面我們來看一組數(shù)據(jù)。我們本科每年的報道率為90%，有10%的考生不去報到，而?？频钠骄鶊蟮缆蕿?5%，有25%的考生沒有報到，那這些沒有報到的考生是出于什么原因沒有云報到呢，大多數(shù)都是志愿填報的問題，要么就是被調(diào)劑到了不喜歡的專業(yè)，要么就是報的志愿后期后悔了后要么是選擇了復(fù)讀，要么就是通過別的途徑去上大學(xué)了。所以說還是希望家長們對志愿填報有足夠的重視。今天就給大家講到這里，后期再會。
高考志愿填報的技術(shù)。高考專愿填報時我們主要要用到是就是招辦發(fā)的招生與考試的卷書，其中我們首先要看的就是院校投檔數(shù)據(jù)卷，這本書上主要就是近年各大院校的計劃數(shù)和投檔人數(shù)以及錄取的高分，低分，平均分，高分線差，低分線差等等一串?dāng)?shù)據(jù)，如果不撐握一定的方法會讓人很頭疼的，我們說這么多的數(shù)據(jù)我們到底要看哪一個呢。那我告訴大家我們只要看近兩年的錄取平均分就可以了。那有些家長就有疑問了，為什么要看平均分，為什么不看高份或低分，那我們說我們要是貼著高分我們就會浪費分?jǐn)?shù)，而我們要貼著低分，我們就會被沒有辦法保證我們的專業(yè)。如果我們專業(yè)不服從調(diào)劑我們可能就會被退檔終導(dǎo)致沒有學(xué)上。所以我們科學(xué)的是應(yīng)該看平均分。我們首先要找出高出我們分?jǐn)?shù)30分和低于我們分?jǐn)?shù)30分的學(xué)校，然后我們就要結(jié)合剛才給大家講的那7個要素從我們找出的這些學(xué)校中篩選出更適合自己的學(xué)校。然后把這些學(xué)校拉開一個合理的梯度再進行一個科學(xué)的排序就可以了。每年一度的高考，承載著近千萬個家庭的希望，也是我國重要的考，它決定著千萬考生的命運和前途，所以志愿填報在這里就起著非常重要的作用，有的人將志愿填報稱為第次高考，其實我們說高考中分成績定，分志愿拼這個說法不點也不為過。高考志愿填報成功了，將會錦上添花。在這幾年的志愿填報工作中我發(fā)現(xiàn)高分考生的家長更重視高考志愿的填報，而低分的考生家長則是不重視或者說是不夠重視，其實從專業(yè)的角度講，我們低分的考生家長更應(yīng)該重視志愿填報。我們可以根據(jù)科學(xué)的志愿規(guī)劃給孩子在成績不足的情況下選擇出一條佳的出路。下面我們來看一組數(shù)據(jù)。我們本科每年的報道率為90%，有10%的考生不去報到，而?？频钠骄鶊蟮缆蕿?5%，有25%的考生沒有報到，那這些沒有報到的考生是出于什么原因沒有云報到呢，大多數(shù)都是志愿填報的問題，要么就是被調(diào)劑到了不喜歡的專業(yè)，要么就是報的志愿后期后悔了后要么是選擇了復(fù)讀，要么就是通過別的途徑去上大學(xué)了。所以說還是希望家長們對志愿填報有足夠的重視。今天就給大家講到這里，后期再會。
（今日熱點）福建高考志愿規(guī)劃咨詢(2024已更新)(今日/資訊)， 立即短信密碼 獲取驗證碼 即代表同意《用戶協(xié)議》和《隱私政策》忘記密碼？00高考志愿填報和規(guī)劃是考生在高考結(jié)束后，根據(jù)自己的興趣、能力和職業(yè)規(guī)劃，選擇適合自己的大學(xué)專業(yè)和學(xué)校的過程。了解自己的興趣和能力，選擇適合自己的專業(yè)和學(xué)校?？梢酝ㄟ^參加職業(yè)測評、咨詢教育專家或與已經(jīng)就讀該專業(yè)的學(xué)生交流等方式，了解不同專業(yè)的就業(yè)前景、課程設(shè)置和學(xué)科特點，以及不同學(xué)校的師資力量、學(xué)科優(yōu)勢和校園文化等。