蕪湖紅娘，經(jīng)過10年的經(jīng)營發(fā)展，我們做出了自己的特色：在專業(yè)的一對一介紹的基礎(chǔ)上，我們嫁接了情感服務(wù)，包含情感沙龍、情感疏導(dǎo)、情感陪護，通過“戀愛類型的匹配”、“個性特征相容”、“價值觀相識”、“關(guān)系互動和諧”的匹配邏輯和婚戀理念，幫助會員提升幸福指數(shù)，找到適合自己的伴侶。
老師：“誠心是怎么著，說詞兒。白：“你看她說什么呀這是！蔡：“張相公，開門兒。郭：“聽叫門想必是，小姐來臨。白：“啊，相公，什么叫做無有想法”蔡：就是吧，他見到你以后，沒有什么想法。白：“他沒有想法，我干什么來了？蔡：“你非得讓他對你有想法嗎？蔡：“我就知道她沒安什么好心。白：“你才沒安好心。老師：“就你這樣還支持你老公演戲吶。老這么疑神疑鬼的，老公干什么都得讓你砸了鍋。白：“你真不是這里的事兒！蔡：“老師，我保證，這回一定不讓我老公砸鍋。
再后來，我有幸得到國家京劇院的老師指點學(xué)習(xí)了程派。多被收藏的歌是哪一首？
2005年被教育部授予“全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進個人”；2006年被農(nóng)工中央授予“全國社會服務(wù)工作突出貢獻獎”；2008年榮獲蘇州大學(xué)青年“特別感謝獎”；2010年榮獲蘇州市滄浪區(qū)“之星”；2012年榮獲“蘇州楷?！狈Q號；2015年被江蘇省委組織部授予“全省離退休干部先進個人”；2018年被蘇州市委老干部局評為蘇州市“美老干部”。為張壽華老師送上80歲生日祝福新生入校激愛心作為一名大學(xué)老師，他曾經(jīng)目睹了許多貧困學(xué)生的窘境，而一位貧困新生入校的場景感動了張老師，也因此觸發(fā)了他踏上幫困助學(xué)之路的決心。1996年的開學(xué)季，張壽華看到一位新生在與父親告別時，堅持要從微薄的生活費里拿出一些給父親當(dāng)飯錢，而父親則寧可餓著肚子趕火車，也要把身上僅有的錢都留給女兒。
張老師的助學(xué)精神，使得周圍的人深受感動，紛紛用實際行動對他進行支持和聲援。壯大的助學(xué)隊伍里有蘇大老師、他的學(xué)生、親朋好友，還有一些機關(guān)和以及原本素不相識的人。
曾擔(dān)任兩屆蘇州市委員、農(nóng)工蘇州市委老年工作委員會主任等。張壽華老師一生熱愛教育事業(yè)，熟悉放射化工及放射化學(xué)分析技術(shù)，完成了全國放射化學(xué)領(lǐng)域的首部高等學(xué)校教材《放射化學(xué)》的編寫，并獲核工業(yè)總高校原子能類教材紀(jì)念獎。編寫《簡明放射化學(xué)教程》，榮獲核工業(yè)總教材獎。張壽華老師將一生奉獻給高等教育事業(yè)，先后獲得蘇州醫(yī)學(xué)院先進工作者、中國農(nóng)工蘇州市委先進個人、核工業(yè)總“從事核工業(yè)工作25年”和“在核工業(yè)教材委員會工作中作出有益貢獻”等榮譽。