清流縣閩文藝考文補(bǔ)集訓(xùn)補(bǔ)習(xí)班,淺析(2024已更新)(今日/優(yōu)評)， 自創(chuàng)立以來，閩文先后榮獲2011年先進(jìn)基層團(tuán)組織，2012年福州市“我喜歡的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”稱號，2013年被評選為“誠信教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”稱號，2014年被評為“5A教學(xué)服務(wù)良好培訓(xùn)校”稱號，2017年被評為“良好師資誠信培訓(xùn)校”稱號等榮譽(yù)，2018年被評為“福州晚報民意調(diào)查值得信賴的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”等稱號，為福州民辦教育做出了杰出的貢獻(xiàn)。
清流縣閩文藝考文補(bǔ)集訓(xùn)補(bǔ)習(xí)班,淺析(2024已更新)(今日/優(yōu)評)， 新世紀(jì)時代下的大眾文藝市場越來越受到人們的青睞和重視，的文學(xué)舞蹈藝術(shù)作品打破了傳統(tǒng)和陳規(guī)的“霸權(quán)”地位，顯現(xiàn)出更符合新時展理念和社會動態(tài)的發(fā)展方向，舞蹈練習(xí)者要明白水滴石穿的道理，要想熟悉地掌握舞蹈的正確要領(lǐng)，就必須嚴(yán)格地按照舞蹈的正確步驟，每天都辛勤練習(xí)，勤學(xué)苦練，方能掌握技術(shù)技巧。
高校舞蹈課程的教學(xué)目標(biāo)是舞蹈課是音樂表演專業(yè)學(xué)生的一門必修課和主干課程，通過本門課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)能適應(yīng)社會發(fā)展需要，德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的，具備扎實的舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有較高的舞蹈表演能力和創(chuàng)編能力，能在社會藝術(shù)團(tuán)體、企事業(yè)單位等從事藝術(shù)工作的應(yīng)用型演員和文藝骨干。
清流縣閩文藝考文補(bǔ)集訓(xùn)補(bǔ)習(xí)班,淺析(2024已更新)(今日/優(yōu)評)， 舞蹈藝術(shù)助力鄉(xiāng)村文化振興的實踐經(jīng)驗分析藝術(shù)類院校、文藝機(jī)構(gòu)有著豐富的舞蹈創(chuàng)作經(jīng)驗和藝術(shù)人才資源，承擔(dān)著助推區(qū)域文藝事業(yè)繁榮發(fā)展的重要任務(wù)，要認(rèn)真研究、積極貫徹國家關(guān)于新時代文藝發(fā)展的方針政策，在推動文化藝術(shù)助力鄉(xiāng)村振興方面走在前、勇爭先、善作為，探索一條舞蹈藝術(shù)助力鄉(xiāng)村振興的有效路徑，為區(qū)域鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化繁榮開創(chuàng)新局面。
校地合作的模式可為推動鄉(xiāng)村文化建設(shè)搭建穩(wěn)定平臺。將藝術(shù)高校的音樂舞蹈藝術(shù)師資深度融入?yún)^(qū)域鄉(xiāng)村基層治理體系，通過整合民間舞蹈文化資源，編創(chuàng)鄉(xiāng)村特色舞蹈、音樂作品等，不斷擴(kuò)大鄉(xiāng)村文藝建陣營、創(chuàng)新鄉(xiāng)村建文化活動形式、提高鄉(xiāng)村文藝建活動質(zhì)量，既起到了娛樂群眾身心、和諧鄉(xiāng)村生活、引領(lǐng)文明風(fēng)尚的作用，打造了鄉(xiāng)村振興建設(shè)的亮麗風(fēng)景線，構(gòu)建了新型鄉(xiāng)村基層治理體系；又為鄉(xiāng)村文藝、旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了新的發(fā)展動力，為高校藝術(shù)人才培養(yǎng)打造了新的實踐平臺，可謂是一條一舉多得、互利共贏的文藝助農(nóng)之路。