東營(yíng)靠譜的線上心理咨詢，一切為了孩子，為了孩子的一切。
馬師:道路是曲折的，但是前路是光明的。我認(rèn)為，我們還是要辯證地看待。
在線家庭可以用于面詢的輔助。有些家庭成員被地理位置隔開，不方便面詢，網(wǎng)絡(luò)就成為他們理想的溝通方式，家庭從預(yù)約、實(shí)施到追蹤都通過(guò)網(wǎng)上來(lái)實(shí)現(xiàn)。有些家庭已經(jīng)習(xí)慣通過(guò)e-mail 進(jìn)行交流，所以他們很善于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)。如果家庭成員不習(xí)慣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通，網(wǎng)絡(luò)咨詢可能就會(huì)遇到困難。網(wǎng)上支持團(tuán)體由于網(wǎng)絡(luò)可以將不同地區(qū)、不同信仰的人聯(lián)絡(luò)在一起，所以網(wǎng)絡(luò)支持團(tuán)體包含廣泛的人群，涉及問(wèn)題的種類也很豐富。這些支持性的團(tuán)體在特定的時(shí)間聚在一起，交換意見(jiàn)。咨詢師或?qū)I(yè)指導(dǎo)人員在網(wǎng)絡(luò)支持團(tuán)體中起著非常重要的作用。擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體的者是一件很棘手的事情。因?yàn)檫@個(gè)團(tuán)體是開放的，成員隨時(shí)會(huì)變動(dòng)。
一個(gè)系統(tǒng)，達(dá)到多贏。讓患有心理疾病的孩子，在未來(lái)能夠生活得更快樂(lè)。元宇宙是整合多種新技術(shù)而產(chǎn)生的新型虛實(shí)相融的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和社會(huì)形態(tài)，它基于擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供沉浸式體驗(yàn)，基于數(shù)字孿生技術(shù)生成現(xiàn)實(shí)世界的鏡像，基于區(qū)塊鏈技術(shù)搭建經(jīng)濟(jì)體系，將虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)，社交系統(tǒng)，身份系統(tǒng)上密切融合，并且允許每個(gè)用戶進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)和世界編輯。元宇宙仍然是一個(gè)不斷發(fā)展，演變的概念，不同參與者以自己的方式不斷豐富著它的含義。基于元宇宙的心理診療室設(shè)計(jì)”作品通過(guò)線上虛擬心理診療空間，借助元宇宙突破傳統(tǒng)的可能性，與心理相結(jié)合。
她建議，由擁有專業(yè)領(lǐng)航資質(zhì)及威望的高校舉辦像醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)模式一樣的心理咨詢?nèi)藛T規(guī)范化培訓(xùn)，有理念有技術(shù)有專業(yè)有方法，還要有充分的培養(yǎng)時(shí)間來(lái)積累真實(shí)、規(guī)范的咨詢經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要大力推廣督導(dǎo)制度，就像醫(yī)院的級(jí)檢診，逐級(jí)培養(yǎng)才是對(duì)來(lái)訪者、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
她建議，由擁有專業(yè)領(lǐng)航資質(zhì)及威望的高校舉辦像醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)模式一樣的心理咨詢?nèi)藛T規(guī)范化培訓(xùn)，有理念有技術(shù)有專業(yè)有方法，還要有充分的培養(yǎng)時(shí)間來(lái)積累真實(shí)、規(guī)范的咨詢經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要大力推廣督導(dǎo)制度，就像醫(yī)院的級(jí)檢診，逐級(jí)培養(yǎng)才是對(duì)來(lái)訪者、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。