靠譜的家庭教育咨詢， 公司自成立以來已幫助眾多家庭解決了孩子的厭學、休學、抑郁、焦慮、雙相、自傷自殘、叛逆、注意力不集中、沉迷電子產(chǎn)品、躺平、社交障礙、親子關系差、職業(yè)規(guī)劃等成長問題。
居委會村委會該如何開展家庭教育指導？說起居委會、村委會該如何開展家庭教育指導？他建議，首先，要在居委會或村委會中，設立專門人員分管家校社協(xié)同育人工作，也可以成立家校社共育聯(lián)盟或理事會，分工明確，責任到人。他表示，社區(qū)可以與周邊的學校建立和合作，聘請一位老師，做社區(qū)家庭教育指導工作。
新時代教師在家庭教育指導專業(yè)化能力建設上要達成個共識，才能更好地滿足人民日益增長的教育需求。首先，家庭教育指導是教師的權(quán)利與責任。早在1995年，《教育法》第50條就明確指出：學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導。“可以”兩字，授權(quán)學校、教師指導家庭教育的合法性。后來，教育部相繼出臺的政策進一步強化了學校、教師的家庭教育指導責任。教育部頒布的中小學幼兒園教師專業(yè)標準、中小學校長和園長專業(yè)標準等文件，都在許多條款強化了學校、教師的家庭教育指導權(quán)利和責任。
新時代教師在家庭教育指導專業(yè)化能力建設上要達成個共識，才能更好地滿足人民日益增長的教育需求。首先，家庭教育指導是教師的權(quán)利與責任。早在1995年，《教育法》第50條就明確指出：學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導?！翱梢浴眱勺?，授權(quán)學校、教師指導家庭教育的合法性。后來，教育部相繼出臺的政策進一步強化了學校、教師的家庭教育指導責任。教育部頒布的中小學幼兒園教師專業(yè)標準、中小學校長和園長專業(yè)標準等文件，都在許多條款強化了學校、教師的家庭教育指導權(quán)利和責任。
之后重慶市教委師范處將其納入2014年省培項目課程。2019年的十九屆中全會通過《中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度 推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》，明確提出“構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系”，這是實現(xiàn)家庭教育職業(yè)化的政策起點。家庭教育促進法則進一步要求家庭教育指導服務實現(xiàn)專業(yè)化，教育部對此也做了一系列的相關部署。因此高校必須承擔相應的資政職責。全國高校家庭教育學科建設聯(lián)盟集中了全國近60余所高校家庭教育學科建設的專家學者，我在其中負責學術(shù)委員會。
何況，一紙證書也代表不了實際技能。家庭教育促進法規(guī)定：“中小學校、幼兒園應當將家庭教育指導服務納入工作計劃，作為教師業(yè)務培訓的內(nèi)容。”可見，開展家庭教育指導服務，學校是“正規(guī)軍”和“主力軍”，家長應當多向老師學習、請教，無需舍近求遠花“冤枉錢”。