閔行區(qū)優(yōu)質(zhì)教師上門家教（優(yōu)品）(2024已更新)(今日/咨詢)，好的教師評價不是用“一把尺子”管理教師，而是要為教師提供向上攀登的“梯子”，讓教師看見更動人的未來風景。
閔行區(qū)優(yōu)質(zhì)教師上門家教（優(yōu)品）(2024已更新)(今日/咨詢)， 科研部在承擔活動中表現(xiàn)出色得到了教研室的認可。、服務他人------完善自我教育是服務，管理更是服務。組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態(tài)和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學期組織所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。
教師培養(yǎng)培訓，能結合學校整體工作，積極地向市局、省廳爭取培訓名額，真正選派那些工作踏實認真、實績突出的教師參加，對口單招班教師、班主任予以優(yōu)先考慮，切實調(diào)動了廣大教師的工作積極性。選派69位教師參加了省級培訓、市級培訓。加大名優(yōu)教師培養(yǎng)力度，郭艷梅等3位教師被列為?！白吭浇處煛迸囵B(yǎng)對象。年對口單招參加考試人數(shù)170人，本科上線30人，上線人數(shù)、上線率均居全市。情系教師，積極為教師辦實事。能經(jīng)常想一想教師希望我做什么、我應該為教師做什么。我對上積極爭取、對下廣泛宣傳，在教師的專業(yè)發(fā)展、職稱晉升等方面做了一些實實在在的工作，贏得了教師的好評。工作中過于追求完美，有時影響了工作的進展。
閔行區(qū)優(yōu)質(zhì)教師上門家教（優(yōu)品）(2024已更新)(今日/咨詢)， 位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，積極優(yōu)質(zhì)教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔區(qū)內(nèi)外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。
堅持每月檢查教師備課教案、教學反思不少于兩次，并結合檢查實際，認真仔細地書寫檢查評語，做好檢查記錄。 加強教師基本功訓練，要求每位教師每周寫一篇鋼筆字、兩篇簡筆畫，每周進行檢查。 要求教師每月寫一篇教學工作月小結，主要針對本月教學中存在的問題和不足，寫出自己的認識和改進方法，從中掌握教師在本月教學中對重點知識把握與講授情況。 本學期開展一次教師課后發(fā)思評比，提高教師書寫課后發(fā)思的能力和水平。 為了加強和提高語文教師的寫作能力和水平，學期末進行語文教師下水文評比。 學期末開展一次校級教案評比活動。
閔行區(qū)優(yōu)質(zhì)教師上門家教（優(yōu)品）(2024已更新)(今日/咨詢)， 同時，組織教師積極參加上級教育部門組織開展的教研活動，如：競賽，對教師的參賽認真、仔細地審閱并加以修改，使其力爭在競賽中取得好成績。在抓教學的同時，不忘加強教師的培訓工作：本學期加大對教研組長的管理力度，及時參加教研組的教研活動，認真檢查教研組長學習活動記錄、教師教學工作日志。堅持每周一下午的教師校本培訓，加強教師對教材重點知識的掌握和理解，提高教師對教材的駕馭能力，樹立良好的教風。