靠譜的家庭教育咨詢有哪些，我們積極探索，啟發(fā)孩子主動思考，喚醒孩子心中的巨大能量。
《家庭教育促進法》的頒布，為促進未成年人健康成長和全面發(fā)展提供了有力的法律保障，同時也為家庭教育領(lǐng)域從業(yè)人員提出更高要求和更多挑戰(zhàn)。北京師范大學家庭教育人才培養(yǎng)項目。“集萃”寓意聚集精英，本項目致力于打造中國家庭教育權(quán)威的人才培養(yǎng)和交流平臺，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代家庭教育理念、人文底蘊和科學精神，具有家庭教育實操技能、管理研究能力和創(chuàng)新精神的行業(yè)人才，打造家庭教育領(lǐng)域精英聚集的高地。
每周中午，殷飛都會雷打不動地出現(xiàn)在的直播間里，為家長們解答家庭教育疑惑，這一堅持就是3年。作為南京師范大學心理學院副教授，同時也是常務副校長，他從20世紀90年始進入家庭教育領(lǐng)域，利用業(yè)余時間為家長開展家庭教育指導工作。20多年來，他見證了我國家庭教育指導服務的發(fā)展，看到學校、社區(qū)、社會機構(gòu)等陸續(xù)加入家庭教育指導工作中，感到很欣慰，“但還存在一些不足?！北热纾彝ソ逃笇I(yè)人員較為短缺，學校和社區(qū)開展的指導無法滿足家長們個性化咨詢的需要。同時，不同領(lǐng)域的家庭教育指導沒能形成系統(tǒng)性的銜接與貫通，導致家庭教育指導工作面臨困境。今年9月，人力資源和社會保障部在技能人才評價工作網(wǎng)對《家庭教育指導師國家職業(yè)技能標準》進行公示征求意見。這是繼2022年9月將“家庭教育指導師”納入新版《職業(yè)分類大典》之后，家庭教育職業(yè)化發(fā)展的又一重要進展。
一、自我介紹大家好，我是家庭教育咨詢服務培訓課程初級12期班、中級4期班、高級1期學員王秋紅，我是一名天賦解讀師，也是兩個孩子的媽媽。非常感謝王老師的認可和鼓勵，讓我有機會在課程學習中的感悟體會。、課程回顧去年無意間看到初級班同學的一條朋友圈，剛好當時想系統(tǒng)學習家庭教育內(nèi)容，同時也想獲得學習認證。果斷報名，一切都是好的安排。本來以為家庭教育課程，心理學課程應該都是比較無聊的，看了一下師資，除了博士就是教授，也擔心能不能聽懂，就先報了初級課程學學看。讓我沒有想到的是，課程里邊用了大量生活案例，即使有一些專業(yè)術(shù)語，老師們也都用易懂語言配合案例講的通俗易懂。
這是我的家庭教育心得體會之。后，要掌握正確的方法，上面兩點是基礎，而正確的方法是技術(shù)，兩者缺一不可，所以作為父母要善于學習，善于總結(jié)，掌握諸如怎樣給孩子建立自信，怎樣正確鼓勵孩子，批評教育孩子等等，多管齊下，形成合力，就可以做好家庭教育。
培養(yǎng)家庭教育人才培養(yǎng)師德高尚，有家國情懷，熟悉前沿的家庭教育理論知識，掌握實用的家庭教育實操技能，能夠搭建家庭教育指導工作體系，團隊開展家庭教育指導工作，創(chuàng)新家庭教育指導方法的一流專業(yè)人才。搭建專業(yè)學習交流平臺：本項目邀請行業(yè)大咖加持，搭建可持續(xù)發(fā)展的學習社*，*流互動前沿觀點、有效經(jīng)驗并解疑釋惑，結(jié)識更多志同道合的同行人，共建共享，共同成長。推動建設實踐示范基地：推動學校和社區(qū)建立“家長學?！?，開展各具特色的家庭教育活動，推廣宣傳家庭教育理念和科學育兒方法，打造示范性的家校社協(xié)同育人實踐基地。構(gòu)筑家庭教育研究高地：鼓勵參與項目的全體學員，參與主辦方舉辦的論壇、研討會、沙龍、課題研究等，開闊視野、拓寬思路，提升理解，研究創(chuàng)新，共同為中國家庭教育領(lǐng)域理論和實踐研究做貢獻。