規(guī)律學(xué)習(xí)方法日語單詞主要分為音讀詞，訓(xùn)讀詞，音譯外來單詞，擬聲詞和擬態(tài)單詞。漢字進入日本后，日本人根據(jù)漢字的原始發(fā)音讀漢字，即音讀法。例如，漢字“山”在日語發(fā)音中發(fā)音為“サン”，而“愛”則發(fā)音為“アイ”。漢字進入日本后，按照漢字的本義用相應(yīng)的日語單詞發(fā)音。培訓(xùn)是寫漢字和讀日語。例如，“人”讀為“ヒト”，“山”讀為“ヤマ”。通常情況下，由兩個以上漢字組成的多音節(jié)單詞的發(fā)音，當單詞中的漢字單獨出現(xiàn)時，就進行朗讀。因此，掌握漢字的發(fā)音規(guī)律是克服單詞的一項重要技能！3.聯(lián)想學(xué)習(xí)法建立單詞之間的聯(lián)系時，我們可以充分發(fā)揮想象力，就像記住假名課程時一樣，我們可以進行大膽的關(guān)聯(lián)，例如王金33-娘（むすめ）創(chuàng)建的腦洞記憶方法：娘（むすめ）記成“暮思美”，《突然在紙上出現(xiàn)了一個活潑女孩的形象。很多貴陽人不知道!專注日語教育培訓(xùn),學(xué)完輕松看懂日??！清鎮(zhèn)成人日語試聽課
高考日語作文扣分制：①語法錯誤一個扣一分，不重復(fù)扣分，扣不超過五分。②每個用詞和書寫錯誤扣0.5分，不重復(fù)扣分。③不滿300字者，少一行扣一分。④標點符號及格式書寫錯誤扣分總值不超過兩分。作文分六個分數(shù)檔次：第六檔（26～30）寫出寫作要點的全部內(nèi)容，語言準確流暢，表達形式豐富。第五檔（20～25）寫出寫作要點的全部內(nèi)容，語言表達恰當。第四檔（15～19）寫出寫作要點的大部分內(nèi)容，語言表達通順。第三檔（10～14）寫出寫作要點的一部分內(nèi)容，語言表達基本通順。第二檔（5～9）寫出寫作要點的少部分內(nèi)容，語言表達欠通順。***檔（1～4）寫出寫作要點的很少內(nèi)容語言表達不通順或少于一百字。方便日后深造用日語參加高考的同學(xué)，相較于其他考生而言，多掌握了一門新的外語。如果大學(xué)本科階段有赴日交換留學(xué)、赴日讀研的意向，提前學(xué)習(xí)日語，能**縮短考取日語證書、材料申請等前期準備時間。如果沒有出國打算的同學(xué)，也不必擔心大學(xué)四六級證書的問題。對于極少數(shù)還需要四六級和各才能獲得學(xué)位證的高校，也可以用日語等級證書或者日語四級代替英語四級獲得學(xué)士學(xué)位證。順便說一下，四六級不僅是英語，也包含日語，俄語，德語，法語等語種。南明區(qū)日語培訓(xùn)班赴日學(xué)語言，短時間真的學(xué)會流利日語。
很多人都問我如何自學(xué)日語？自學(xué)，無論是學(xué)什么，我想對于每個人來說都是一種挑戰(zhàn)，尤其是對于沒有好的方法的同學(xué)更是難上加難。學(xué)習(xí)日語，如果大家還在國內(nèi)的話，一般都是為了考級，留學(xué)一般要求N1，日企工作一般要求N2。一般的N5和N4的用處不大，所以各位同學(xué)可以直接報考N3,然后N2,然后N1。給大家整理了這套日語學(xué)習(xí)路線圖，大家可以按照我這個學(xué)習(xí)路線圖來學(xué)習(xí)，一定可以事半功倍，達到好的學(xué)習(xí)效果！首先，五十音圖是必備的眾所周知，學(xué)習(xí)語言第一步就是語言，在日語中構(gòu)成日語語言的符合就是五十音圖，五十音圖是學(xué)習(xí)日語的首要內(nèi)容。很多初學(xué)日語的同學(xué)記憶五十音圖都會覺得很困難，五十音圖可以說是學(xué)習(xí)日語的***道坎，你只有突破了這一關(guān)，才能看到后面的景色。
第三部分詞組成1.和語它是日本民族的原始詞匯，也被稱為“和語”，主要是日常生活中的動詞和具體名詞。大約在5世紀，漢字開始從中國傳入。較初，所有日語都以漢字記錄，但由于不便，創(chuàng)建了“平假名”和“片假名”。原始的日語和漢字被組合成“日語字符”。2.中文詞在日語里，有語法實意的詞都含有漢字且大部分與實意相關(guān)。所以通常懂漢語的朋友，即便不懂日語，看到一個短句也能大概明白意思。比如:「午前」（ごぜん）能夠看出來是「上午」的意思。但是因為影響日語的是文言文而不是白話文，所以有些詞也不能以現(xiàn)代漢語的角度去理解。還有一些詞語雖然也含有漢字（而且有的是日本人自造的漢字），不過意思卻相差很多。如:「時間」（時間、じかん）不等于漢語中的時間，表示是一個時間段，類似這種的還有「年間」（年間、ねんかん）。從零基礎(chǔ)開始學(xué)日語，要跟世貿(mào)的外教學(xué)！
學(xué)習(xí)方法1.聯(lián)想記憶找出與該類假名有密切聯(lián)系的內(nèi)容來進一步鞏固記憶。比如:「あ(a)」就長的很像「女」，你就可以聯(lián)想記憶→女孩子早上起來照鏡子發(fā)現(xiàn)自己胖了一圈，然后啊（a）的一聲叫出來了。再比如「え(e)」,很像中文一元錢的“元”，就可以聯(lián)想記憶→欸（e）??！地上有一元錢！通過這樣的一個又一個的想象，可以建造出屬于自己的記憶宮殿，有趣的同時又記得很深刻。2.諧音記憶法尋找假名中與中文中發(fā)音匹配的那個音，憑借發(fā)音類似這一特點來學(xué)習(xí)。比如:「い」通漢字「衣」，也讀i，是不是很簡單。另外，假名「ゆ」與中文「幼」發(fā)音相似，找出與之對應(yīng)的漢字，這些假名就被我們輕輕松松拿下了。貴州日語培訓(xùn)哪家好？日語學(xué)習(xí)可以如此輕松，家長都在看。南明區(qū)日語培訓(xùn)班
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詞匯不要放棄對單詞的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)易錯單詞。把平時做題時出錯的單詞，重新再看一遍，仔細分析錯誤原因。爭取不再同一個地方摔倒兩次。搞清常用詞語詞性及固定用法。把背過的重點單詞中，用漢語無法理解的擁有特殊詞性的單詞和有固定使用范圍的單詞，重新整理，加以背誦。如“意外”是形容動詞，而“案外”是副詞，意思相同，詞性極易混淆，務(wù)必重點背誦。重視單詞意思。在新能力考中，對單詞意思的考查尤為重視，所以在背誦單詞時，對于單詞的意思，一定要背誦準確，并且要通過例句理解背誦。重點復(fù)習(xí)動詞和形容詞。在新能力考的單詞考題中，動詞和形容詞的比重較大，并且一般不給當用漢字，所以要求考生在然后的沖刺階段，要反復(fù)復(fù)習(xí)動詞和形容詞，一直堅持到考試前，這樣才能保證在考場上，對于背過的單詞不會丟分。很多考生只是背誦，而忽略了實際運用，題目做的很少，導(dǎo)致不清楚自己的整體實力，也不清楚自己在考試中可能出現(xiàn)的問題或者知識上的欠缺點。由此，希望考生能夠在分析考試方向的同時，通過模擬考試的形式，總結(jié)自己的不足，在然后有限的時間內(nèi)，盡量做到能力的提高。清鎮(zhèn)成人日語試聽課
貴陽明治日語教育信息咨詢有限公司是一家明治日語作為綜合性日語教育培訓(xùn)機構(gòu)，為廣大日語學(xué)習(xí)者提供一站式服務(wù)和專業(yè)化的、各方面的日語學(xué)習(xí)課程，包括了高考日語、考級日語、考研日語以及少兒日語學(xué)習(xí)課程； 我們致力于打造高質(zhì)量教學(xué)資源、助力日語行業(yè)整體向上發(fā)展。旨在給每位學(xué)員好的日語教學(xué)內(nèi)容、互動式的**課堂為目標、讓學(xué)員告別填鴨式教育，真正能開口說，開口問，告別“啞巴日語”。公司所有授課老師皆是來自不同名校的本科生與研究生，由此建立了一個全新九零后教師團隊、寓教于樂，學(xué)習(xí)從此不再枯燥，學(xué)到的不再只是片面； 明治日語總部設(shè)在貴州省貴陽市，以貴陽市為圓心輻射整個貴州?。还娟P(guān)注于企業(yè)對社會的責(zé)任與義務(wù)、在為公司創(chuàng)造價值的同時，更為社會創(chuàng)造價值，積極開展教育發(fā)展等公益事業(yè)，并希望通過自己的微薄力量，為教育資源匱乏地區(qū)的同學(xué)校正教育資源及信息的不對稱。的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。貴陽明治日語教育作為明治日語作為綜合性日語教育培訓(xùn)機構(gòu)，為廣大日語學(xué)習(xí)者提供一站式服務(wù)和專業(yè)化的、各方面的日語學(xué)習(xí)課程，包括了高考日語、考級日語、考研日語以及少兒日語學(xué)習(xí)課程； 我們致力于打造高質(zhì)量教學(xué)資源、助力日語行業(yè)整體向上發(fā)展。旨在給每位學(xué)員好的日語教學(xué)內(nèi)容、互動式的**課堂為目標、讓學(xué)員告別填鴨式教育，真正能開口說，開口問，告別“啞巴日語”。公司所有授課老師皆是來自不同名校的本科生與研究生，由此建立了一個全新九零后教師團隊、寓教于樂，學(xué)習(xí)從此不再枯燥，學(xué)到的不再只是片面； 明治日語總部設(shè)在貴州省貴陽市，以貴陽市為圓心輻射整個貴州省；公司關(guān)注于企業(yè)對社會的責(zé)任與義務(wù)、在為公司創(chuàng)造價值的同時，更為社會創(chuàng)造價值，積極開展教育發(fā)展等公益事業(yè)，并希望通過自己的微薄力量，為教育資源匱乏地區(qū)的同學(xué)校正教育資源及信息的不對稱。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的高考日語培訓(xùn)，少兒日語培訓(xùn)，成人日語學(xué)習(xí)，日語課程補習(xí)。貴陽明治日語教育致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。貴陽明治日語教育始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值，是我們前行的力量。