“呼吸的力量”是一個(gè)去促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作項(xiàng)目，每個(gè)小組會(huì)得到一張呼吸機(jī)的圖紙，但只有一人能看到，如何向其他隊(duì)員描述這張圖紙的內(nèi)容，以便讓其他隊(duì)員根據(jù)圖紙搭建好呼吸機(jī)，考驗(yàn)著團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通能力;另一方面，每小組得到的材料是有限的，如何合理分配有限資源，遇到問題又如何調(diào)整戰(zhàn)略方向，這又會(huì)是一大考驗(yàn)。在這項(xiàng)訓(xùn)練中我們體驗(yàn)不同的溝通模式及不同位面溝通之間的沖 突，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合力的力量。有利于在團(tuán)隊(duì)中建立良好的工作習(xí)慣流程，培養(yǎng)隊(duì)員們積極的心態(tài)、高度的責(zé)任感以及隊(duì)員之間高度契合執(zhí)行力。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)用運(yùn)動(dòng)的魅力，點(diǎn)燃我的熱情。靜安區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)主題標(biāo)語(yǔ)
沙灘排球出現(xiàn)在20世紀(jì)20年代美國(guó)的加利福尼亞，在美國(guó)的開展逐漸廣 泛，被視為美國(guó)排球的“國(guó)粹”。一到夏季，人們便涌向海灘，架起球網(wǎng)，在陽(yáng)光下盡情跳躍、墊球、扣球、魚躍。人們還把游泳、沖浪、打排球結(jié)合起來，享受著大自然帶給人類的樂趣。后來，這種在海灘上娛樂的形式被越來越多的崇尚戶外運(yùn)動(dòng)的人所喜愛。沙灘排球是一項(xiàng)每隊(duì)由兩人組成的兩隊(duì)在由球網(wǎng)分開的沙地上進(jìn)行比賽的運(yùn)動(dòng)。它有多種不同的比賽形式以適應(yīng)不同人、不同環(huán)境下的比賽需求。沙灘排球運(yùn)動(dòng)是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，一般是需要6個(gè)隊(duì)員的默契配合，每一個(gè)人、每一個(gè)方位任何一個(gè)方位都是至關(guān)重要的，只有隊(duì)友之間互相配合好才能把沙灘排球打好并且打贏，隊(duì)員在不斷地練習(xí)和磨合之間會(huì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。靜安區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)主題標(biāo)語(yǔ)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，新穎創(chuàng)意，不同團(tuán)建。
在傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目中，一般以競(jìng)技體育項(xiàng)目為主，對(duì)參與者的體能與技巧要求特別高，需要長(zhǎng)時(shí)間的刻苦訓(xùn)練才能取得一定的成果。而趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)則不同，它將競(jìng)技運(yùn)動(dòng)規(guī)則進(jìn)行修改，并加入一些有趣的道具，讓競(jìng)技類項(xiàng)目來了一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，變成了一項(xiàng)對(duì)體能、競(jìng)技要求相對(duì)較低，卻可達(dá)到鍛煉身體、娛樂身心、營(yíng)造氣氛等效果的趣味活動(dòng)。把員工從繁重的工作中解脫出來，讓員工徹底拋棄工作中的壓力，讓快樂不再壓抑，將信心從此增強(qiáng)，把力量悄悄凝聚，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的意義，破除本位主義，通過個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的努力，一起共創(chuàng)雙鸁的喜悅！
竹竿舞大多數(shù)人都能夠理解這是一項(xiàng)什么樣的游戲，他本身是民族在慶祝節(jié)日的時(shí)候進(jìn)行的一種慶祝游戲，因?yàn)槠鋬?nèi)容有趣、并且活動(dòng)的氣氛非常活躍，同時(shí)對(duì)于團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)上的配合度要求較高，所以慢慢的成為團(tuán)建活動(dòng)的一種游戲。游戲的方式也遵循著竹竿舞和舞蹈形式，團(tuán)隊(duì)中會(huì)分出人員分別體驗(yàn)跟著節(jié)奏在場(chǎng)地中跳舞以及舞動(dòng)竹竿。這是一個(gè)個(gè)人挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作結(jié)合的項(xiàng)目，伴隨著愉快的音樂，讓比賽化于無形，使得學(xué)員更多地享受這個(gè)過程。兩人一組面對(duì)面各握竹竿的兩端，打竿的節(jié)奏規(guī)定為兩種，第一種是“開開合合”，第二種是“開合、開合、開開合合”，竿的開距大于1000px；先做無竿舞步、打竿節(jié)奏/協(xié)調(diào)練習(xí)，所有學(xué)員都嘗試兩種不同的角色；等大家對(duì)兩種角色都較熟練后，整合練習(xí)，先由一人跳舞，慢慢過渡到多人跳舞；跳舞人員只能從固定的一側(cè)進(jìn)入、另一側(cè)退出，不能反向進(jìn)行，開始時(shí)可以用試探步，不必完全跳入竹竿陣；跳舞學(xué)員叫停時(shí)，所有打竿人員同時(shí)喊“嘿嘿”完成***兩次打竿，然后停止；打竿節(jié)奏不可過快，打竿學(xué)員在發(fā)現(xiàn)跳舞隊(duì)友出現(xiàn)節(jié)奏混亂時(shí)，應(yīng)立即停止，如培訓(xùn)師喊停，也應(yīng)立即停止。團(tuán)建活動(dòng)儼然成為公司的福利之一，想要一個(gè)多數(shù)人喜歡的團(tuán)建活動(dòng)方案，就來玖九團(tuán)建呀！
皮劃艇起源于格林島島上的愛斯基摩人所制作的一種小船，這種船用鯨魚皮、水獺皮包在骨頭架子上，用兩端有槳葉的槳?jiǎng)潉?dòng)。劃艇則起源于加拿大，因此又稱加拿大劃艇。實(shí)際上，這兩種艇都是從獨(dú)木舟演變而來的，因此東南亞的一些國(guó)家和地區(qū)，如日本、韓國(guó)、朝鮮、香港、中國(guó)澳門等地都把皮劃艇稱為獨(dú)木舟。課程以“船”作為載體，象征企業(yè)和團(tuán)隊(duì)；而“船員”則是企業(yè)員工和團(tuán)隊(duì)成員。學(xué)員組建好自己的艦隊(duì)，一起練習(xí)皮劃艇技能，參與皮劃艇競(jìng)技賽，贏取團(tuán)隊(duì)的勝利果實(shí)，慶祝榮耀時(shí)刻，共創(chuàng)美好未來！可以很好的展示員工個(gè)人魅力與發(fā)掘潛能。崇明區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃書模板
了解交流在不知不覺的過程中完成，集體的力量也在無限的快樂中悄悄凝聚。靜安區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)主題標(biāo)語(yǔ)
吉尼斯紀(jì)錄，象征著突破與榮耀。從1951年發(fā)生在一場(chǎng)狩獵聚會(huì)上的爭(zhēng)論到4年后《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》的編譯成書，再到幾十年來無數(shù)人對(duì)其各個(gè)項(xiàng)目趨之若騖地挑戰(zhàn)，這個(gè)“世界之**”的代名詞從始至終都對(duì)每一個(gè)有目標(biāo)、敢挑戰(zhàn)的人展現(xiàn)出一種非同凡響的吸引力。它沒有國(guó)界與種族的局限，只要懷有“精益求精”的信仰以及付諸行動(dòng)的勇氣，每個(gè)人都有可能成為這個(gè)紀(jì)錄的刷新者?；诩崴辜o(jì)錄的這些特點(diǎn)，特別企劃《挑戰(zhàn)吉尼斯》體驗(yàn)式培訓(xùn)項(xiàng)目，通過團(tuán)隊(duì)多任務(wù)挑戰(zhàn)的活動(dòng)形式與簡(jiǎn)單道具的輔助為各個(gè)走在“爭(zhēng)創(chuàng)一 流”路途上的客戶企業(yè)打造一場(chǎng)不斷自我挑戰(zhàn)的“嘉年華”，幫助企業(yè)員工樹立競(jìng)爭(zhēng)、自我突破與集體成就意識(shí)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力。同時(shí)，整個(gè)項(xiàng)目因容納多個(gè)挑戰(zhàn)任務(wù)而對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)的溝通、融合與執(zhí)行力（包括目標(biāo)、計(jì)劃、組織、跟進(jìn)、人員、抓住重點(diǎn)和把握細(xì)節(jié)）提出考驗(yàn)。項(xiàng)目兼具挑戰(zhàn)性和趣味性，既讓參與者充分投入，又使其始終保持愉悅心情。靜安區(qū)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)主題標(biāo)語(yǔ)
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