海南曉星國際日本高中報(bào)名須知

明凈學(xué)院高等學(xué)校是一所私立女子高中，成立于1921年，位于大阪市阿倍野區(qū)。明凈高中在日本全國都有著極高熟悉度。高出名度和自身教育特色、文化魅力、社團(tuán)等吸引著全國各地的日本學(xué)生。明凈學(xué)院高等學(xué)校的建學(xué)精神是培養(yǎng)高素質(zhì)女性。除傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育，明凈高中更注重學(xué)生的德育、健康，課堂、俱樂部、宿舍都是學(xué)校實(shí)施教育的主場所。明凈高中不是貴族學(xué)校，也不是度假村，不追求比別人吃的有多好或住的有多好，而更注重與學(xué)生間的友好互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)精神、以及綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。課堂外，學(xué)生將會(huì)被要求從道德、禮節(jié)、思考、閱讀、微笑、問候、掃除、感恩、著裝、內(nèi)涵、規(guī)律、自省、國際合作等諸多方面提升自我。相對(duì)歐美高中的管理而言，日本高中更適合中國的低齡學(xué)生。海南曉星國際日本高中報(bào)名須知

鎮(zhèn)西學(xué)院高等學(xué)校位于長崎縣諫早市，前身是Keboli神學(xué)院或Kaboli Eiwa學(xué)校，學(xué)校于1881年在長崎縣富山手成立。鎮(zhèn)西學(xué)院高等學(xué)校以基督教式教育作為基礎(chǔ)，來培育學(xué)生的人格素養(yǎng)，敬天愛人，以為社會(huì)培育志潔行芳之才為建校之本，在長崎縣眾多高等院校中是接納留學(xué)人數(shù)多的高校之一。學(xué)校課程包括：普通課程（國公立大學(xué)升學(xué)班）、普通課程（GE集團(tuán)（全球英語集團(tuán)））、普通課程（一般升學(xué)班） 、普通課程（普通科公務(wù)員班） 、商務(wù)部（信息科、會(huì)計(jì)科、商務(wù)科）。廣東茗溪日本高中一年費(fèi)用日本高中每年4月和10月入學(xué)，申請(qǐng)周期6-8個(gè)月，想要申請(qǐng)日本高中留學(xué)需要提前做準(zhǔn)備。

高中時(shí)期是人生的重要階段之一，是一個(gè)人從孩子到成人的轉(zhuǎn)變過程。眾所周知，日本和中國的教育體制并不相同，日本高中不僅開設(shè)各類文化課，文化課外的業(yè)余生活更是豐富，各類社團(tuán)多種多樣。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子們有棒球部、足球部、籃球部等；針對(duì)喜歡藝術(shù)的孩子們有吹奏部，漫畫部，輕音部；還有可以讓孩子們學(xué)會(huì)一門技能的花道部、茶道部；更有一些學(xué)校會(huì)根據(jù)地方特色，保護(hù)地方傳統(tǒng)設(shè)置社團(tuán)。日本高中的教育方式正是保護(hù)孩子的“天然性”，挖掘每個(gè)孩子的潛力。而日本社會(huì)的誠信意識(shí)、公民意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、做事的認(rèn)真不敷衍，為人的謙恭禮讓，在社會(huì)行為中的高度自律，這些都是孩子們需要耳濡目染養(yǎng)成的習(xí)慣。

大分高等學(xué)校是以大分外語學(xué)校為前身，在昭和27年（1952年）在大分市金池町創(chuàng)立的，后逐步發(fā)展成包含初中和高中的綜合性中學(xué)。1976年4月，因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展的需要，搬遷至學(xué)校現(xiàn)在的所在地。大分高等學(xué)校在教學(xué)中始終貫徹在進(jìn)行必需的基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的專長。從而培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、自立的精神。突出對(duì)學(xué)生思考力、努力精神、觀察力和社交能力的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，特別強(qiáng)調(diào)“學(xué)”和“行”的結(jié)合。鼓勵(lì)和教導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，而且讓其發(fā)揮出教育的真髓。在日本讀高中的生活，給人的印象就是【自主性】【自覺性】【實(shí)踐性】。

在日本，一般的高中都是三學(xué)期制度，初始學(xué)期從四月開始。也因此，日本的學(xué)校除了寒暑假之外，還有一個(gè)春假。暑假一般是從7月下旬開始放一個(gè)月；寒假從圣誕季到一月上旬，一般是半個(gè)月；春假是三月下旬到四月上旬，基本上也是半個(gè)月的時(shí)間。近些年隨著科技的發(fā)展，學(xué)生的作業(yè)形式也多元化起來。除了常見的紙質(zhì)作業(yè)，也有結(jié)合Google Classroom的限時(shí)課題作業(yè)。作業(yè)形式也有個(gè)人作業(yè)，小組作業(yè)等等等等。所以即使是假期，學(xué)生們也不會(huì)只顧著玩耍，學(xué)習(xí)時(shí)間的占比也是很多的。假期正是查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)，除了可以鞏固現(xiàn)有知識(shí)，也是學(xué)習(xí)新知識(shí)的好時(shí)機(jī)。日本高中留學(xué)申請(qǐng)具有獨(dú)特的優(yōu)勢，日本的高中教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，管理也十分嚴(yán)格，有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。東陵高等中學(xué)日本高中入學(xué)考試

日本高中的教育理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。海南曉星國際日本高中報(bào)名須知

曉星國際學(xué)園位于千葉縣木更津市，于1979年基于基督教精神創(chuàng)立以來，努力培養(yǎng)能夠?yàn)槭澜缱鲐暙I(xiàn)的國際化人才。學(xué)校施以跨越國界、文化、種族、培養(yǎng)互相理解與友愛的辦學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生擁有深刻的理解力及正確的判斷力，努力把學(xué)生打造成擁護(hù)真理的優(yōu)秀人才。以后想在日本真正考好的大學(xué)，報(bào)考像曉星國際這樣高質(zhì)量的日本高中是一個(gè)很好的選擇。招生課程為特別的課程強(qiáng)化和升學(xué)指導(dǎo)課程、學(xué)科強(qiáng)化課程及升學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校偏差值較高，為57-62。海南曉星國際日本高中報(bào)名須知