管理嚴(yán)格的民辦高中值不值得推薦

   杰仁英倫風(fēng)格的大門格外引人注目，保安亭做成了小型古堡的造型。校園內(nèi)，綠草茵茵的足球場、250米的環(huán)形塑膠跑道、籃球場、小操場、單雙杠、跳遠(yuǎn)沙坑等運動場所、設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生增強體魄創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓、實驗樓、宿舍樓各一棟。教室通透明亮，桌椅擺放整齊。學(xué)生宿舍每間可住4-8人，安裝了全木質(zhì)的環(huán)保健康家具。師資力量是教育教學(xué)質(zhì)量的保障，而一位好校長就是一所好的學(xué)校。目前學(xué)校已聘教師中，有特級教師1名、省級教師3名、學(xué)科骨干教師10名，涵蓋了高中主要學(xué)科，教師學(xué)科和年齡合理，是一支既富有經(jīng)驗又充滿活力的教師團隊，將為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供有效保障.民辦高中的優(yōu)勢在哪里呢？管理嚴(yán)格的民辦高中值不值得推薦

    學(xué)校關(guān)注學(xué)生個體差異，教師在備課上不僅備教材，還要備學(xué)生，通過為學(xué)生精心設(shè)計的“導(dǎo)學(xué)案”引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)上施行“高效課堂”教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量;布置作業(yè)不一視同仁，對不同學(xué)生有不同范圍和要求;老師輔導(dǎo)則要求個性化，做到“點對點”、“一對一”。師資配備實行“1+N”模式?！?”是指每個學(xué)科配備一名經(jīng)驗豐富的首席教師;“N”是指每個學(xué)科再配備多名中青年教師。首席教師在經(jīng)驗上傳幫帶，致力打造一支經(jīng)驗豐富、充滿活力的教師隊伍。學(xué)校每個學(xué)科均已配備至少一名首席教師、骨干教師，年富力強、經(jīng)驗豐富;青年教師均來自全國較好師范大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有特級教師1名、省級教師3名、學(xué)科骨干教師10名，涵蓋了高中主要學(xué)科，既富有經(jīng)驗又充滿活力，有效保證了民辦高中教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校施行封閉式寄宿制管理，做到令行禁止，緊張有序;施行賞識教育模式，建立獎勵學(xué)生機制、鼓勵學(xué)生，營造一種積極向上的校園氣氛，確保每一個學(xué)生都能得到關(guān)注，每一個學(xué)生都能享受成長的快樂，每一個學(xué)生都能獲得成功，每一個學(xué)生都能健康成長，每一個走出杰仁的學(xué)子都能成為充滿正能量的社會有用人才。 湖北民辦高中特色深圳杰仁高級中學(xué)是一所高起點、精品化、特色化全日制寄宿高中，歡迎您的來電哦！

      整體來看，民辦高中的質(zhì)量高中建設(shè)有這樣幾個強力舉措：一是打造專業(yè)管理團隊。校長具有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗和先進的學(xué)習(xí)展理念，學(xué)校在辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、隊伍建設(shè)、育人平臺等諸方面進行了宏觀建構(gòu)，已經(jīng)形成了非常成熟的學(xué)校發(fā)展范式。高薪聘請名師擔(dān)任學(xué)科首席教師，名師榮譽顯赫，經(jīng)驗豐富，能力突出，他們評估指導(dǎo)課堂，學(xué)科建設(shè)。超豪華的名師陣容對考生和家長產(chǎn)生了巨大的虹吸效應(yīng)。發(fā)展態(tài)勢是突飛猛進。校園生活張弛有度、豐富多元，學(xué)生狀態(tài)青春陽光、智慧靈動。

      杰仁英倫風(fēng)格的大門格外引人注目，保安亭做成了小型古堡的造型。校園內(nèi)，綠草茵茵的足球場、250米的環(huán)形塑膠跑道、籃球場、小操場、單雙杠、跳遠(yuǎn)沙坑等運動場所、設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生增強體魄創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓、實驗樓、宿舍樓各一棟。教室通透明亮，桌椅擺放整齊。學(xué)生宿舍每間可住4-8人，安裝了全木質(zhì)的環(huán)保健康家具。師資力量是教育教學(xué)質(zhì)量的保障，而一位好校長就是一所好的學(xué)校。目前學(xué)校已聘教師中，有特級教師1名、省級教師3名、學(xué)科骨干教師10名，涵蓋了高中主要學(xué)科，教師學(xué)科和年齡合理，是一支既富有經(jīng)驗又充滿活力的教師團隊，將為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供有效保障。杰仁以高起點、高標(biāo)準(zhǔn)的原則實施管理，樹立了風(fēng)氣肅然的新型教育形象。

    民辦高中和非民辦高中則是從辦學(xué)主體上來區(qū)分的。民辦高中有三個明顯特征：

1、舉辦人不是國家；2、資金來源于非國家財政性經(jīng)費；3、面向社會舉辦學(xué)校，也就是面向社會招收學(xué)生和學(xué)員，服務(wù)于不特定的群體和公民個人，而不是只招收某個團體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學(xué)生或?qū)W員。從現(xiàn)實情況來看，民辦高中的舉辦者主要有：公民個人、私營企業(yè)和個體工商戶、集體經(jīng)濟組織、國有企業(yè)、事業(yè)單位和社會團體等。從資金來源渠道來看，有個人自籌資金、個人智力投入（無資金投入）、個人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等。對于一個特定的民辦高中來說，資金來源并不完全是單一的，可以是個人、集體、企業(yè)資金的混合。同時，非財政性經(jīng)費并不排除國有資產(chǎn)的注入。 在教學(xué)方面，民辦高中會更加嚴(yán)格，對升學(xué)率要求很嚴(yán)格；湖北口碑好的國際高中推薦

在教學(xué)方面，民辦高中會更加嚴(yán)格，對升學(xué)率要求很嚴(yán)格.管理嚴(yán)格的民辦高中值不值得推薦

   民辦高中對于孩子來說：堅持“選擇教育”，讓孩子在教育的過程中實現(xiàn)選擇自由。我們希望以人的自由發(fā)展為依歸，通過教育思想、學(xué)習(xí)文化等創(chuàng)設(shè)，使教與學(xué)實現(xiàn)有機和充分的匹配。用人的能動性來實施和運行教育。讓家長和學(xué)生走出名校情結(jié)和文憑主義的誤區(qū)，以家庭具體條件為基礎(chǔ)，以孩子終身幸福為目標(biāo)，選擇真正適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)校。對于教師來說：堅持“教育自由”，讓每一個教師可以開展自己擅長的教學(xué)活動，在教學(xué)過程中很大程度發(fā)揮自己的優(yōu)勢，讓每一個教師的聰明才智得到比較好的發(fā)揮。在職業(yè)發(fā)展的過程中，以理想的激越和激情的迸發(fā)，達到“以自由的教育促進教育的自由”價值取向。對于學(xué)校來說：堅持“管理自主”，實施“章程至上”“**治?！焙汀皩W(xué)部自治”“教師自主”的自主辦學(xué)、自主管理的學(xué)校運行機制。確保學(xué)校在**領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制得到有效實施。實現(xiàn)學(xué)校教育向著特色化、標(biāo)準(zhǔn)化、個性化的方向和象限發(fā)展。按照知識性、標(biāo)準(zhǔn)性、系列性、實用性的標(biāo)準(zhǔn)完善學(xué)校課程建設(shè)。加強在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下的混合式學(xué)習(xí)模式建設(shè)。管理嚴(yán)格的民辦高中值不值得推薦

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