湖北教學(xué)質(zhì)量好的高中招生

    民辦高中平行志愿錄取原則在部分重點(diǎn)高中統(tǒng)招、配額志愿及民辦高中統(tǒng)招志愿中設(shè)有平行志愿，平行志愿將按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行錄取。平行志愿錄取時(shí)，將考生成績(jī)從到低分進(jìn)行排序，然后按所報(bào)志愿的邏輯順序優(yōu)先檢索考生填報(bào)的所有平行志愿，有任何一個(gè)符合條件即被錄取，當(dāng)該考生被某一志愿錄取后或全部志愿檢索后都未被錄取，此時(shí)檢索結(jié)束，接下來(lái)再按此方式繼續(xù)檢索下一分值考生的全部志愿，以此類推。凡已被上一志愿錄取的考生，以下志愿不得再錄。各重點(diǎn)高中、民辦高中錄取結(jié)果一經(jīng)公布，如其中被錄取的考生因某種原因退檔，因其退檔而空出的指標(biāo)不予補(bǔ)錄，公布的分?jǐn)?shù)線不變。錄取時(shí)，發(fā)現(xiàn)不符合報(bào)考條件的考生，不予錄取。民辦高中的錄取辦法民辦高中統(tǒng)招生（含俄語(yǔ)零起點(diǎn)班、日語(yǔ)零起點(diǎn)班）嚴(yán)格按招生計(jì)劃、考生志愿和成績(jī)順次錄取，當(dāng)錄取一個(gè)招生計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)考生錄取總成績(jī)相同的情況，將按照層級(jí)分科比對(duì)的辦法確定相同成績(jī)考生的位次后，錄取位次靠前的考生。層級(jí)分科順序首先級(jí)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)合計(jì)成績(jī)；第二級(jí)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)合計(jì)成績(jī)；第三級(jí)為綜合（含物理、化學(xué)）成績(jī)；第四級(jí)為道德與法治、歷史合計(jì)成績(jī)；第五級(jí)為地理、生物合計(jì)成績(jī)。 民辦高中近幾年也在悄悄崛起，頭部學(xué)?；蚋餍Ｌ厣嗟膶?shí)力不容小覷;湖北教學(xué)質(zhì)量好的高中招生

   杰仁英倫風(fēng)格的大門格外引人注目，保安亭做成了小型古堡的造型。校園內(nèi)，綠草茵茵的足球場(chǎng)、250米的環(huán)形塑膠跑道、籃球場(chǎng)、小操場(chǎng)、單雙杠、跳遠(yuǎn)沙坑等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生增強(qiáng)體魄創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓各一棟。教室通透明亮，桌椅擺放整齊。學(xué)生宿舍每間可住4-8人，安裝了全木質(zhì)的環(huán)保健康家具。師資力量是教育教學(xué)質(zhì)量的保障，而一位好校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校。目前學(xué)校已聘教師中，有特級(jí)教師1名、省級(jí)教師3名、學(xué)科骨干教師10名，涵蓋了高中主要學(xué)科，教師學(xué)科和年齡合理，是一支既富有經(jīng)驗(yàn)又充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，將為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供有效保障.惠州全日制寄宿高中擇校目前深圳杰仁教育集團(tuán)有著更高的目標(biāo)，創(chuàng)辦深圳杰仁高級(jí)中學(xué)便是其中重要的一步。

民辦高中的開辦條件：

一、申辦民辦學(xué)校，應(yīng)具備的基本條件：

1、舉辦民辦學(xué)校的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)具有法人資格。

2、民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件。

3、設(shè)立民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的需求，具備教育法和其他有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的條件。

4、民辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)參照同級(jí)同類公辦學(xué)校的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

二、辦事流程

1、學(xué)校名稱預(yù)先核準(zhǔn)（舉辦盈利性學(xué)校向縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局提出申請(qǐng)，舉辦非盈利性學(xué)校向縣民政局提出申請(qǐng)）。

2、向縣教育局提出籌設(shè)申請(qǐng)，經(jīng)審核同意后，下達(dá)同意籌設(shè)批復(fù)文件。籌設(shè)期不超過(guò)三年。

3、向縣教育局提出正式設(shè)立申請(qǐng)，縣教育局組織評(píng)估組進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估合格后辦理辦學(xué)許可證。

4、注冊(cè)登記（舉辦盈利性學(xué)校向縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局核準(zhǔn)登記，舉辦非盈利性學(xué)校向縣民政局提出核準(zhǔn)登記）。

一般正規(guī)的民辦高中都是可以為學(xué)生辦學(xué)籍，建檔案。民辦高中能不能辦理學(xué)籍，主要看私立學(xué)校有沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育部門審批，如果在教委有備案的話，都是有責(zé)任為在校生辦理學(xué)籍。民辦學(xué)校有學(xué)籍，無(wú)論公辦學(xué)校還是民辦學(xué)校都必須為學(xué)生注冊(cè)學(xué)籍。學(xué)籍是指一個(gè)學(xué)生屬于某學(xué)校的一種法律上的身份或者資格，登記學(xué)生姓名的冊(cè)子，專指作為某校學(xué)生的資格。2013年9月1日起，全國(guó)已經(jīng)初步建立了小中大學(xué)籍的信息管理系統(tǒng)。民辦高中要學(xué)籍的，沒(méi)有學(xué)籍沒(méi)法注冊(cè)，就沒(méi)法考大學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)籍已經(jīng)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，一人一號(hào)，從小學(xué)到大學(xué)一直使用?，F(xiàn)在的學(xué)籍注冊(cè)都在小學(xué)一年級(jí)新生時(shí)網(wǎng)上的學(xué)籍管理系統(tǒng)才開放注冊(cè)學(xué)籍模塊注冊(cè)。熱心公益事業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)社會(huì)，薈萃教壇精英，執(zhí)著地致力于創(chuàng)辦人民滿意的民辦學(xué)校。

   民辦高中對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)：堅(jiān)持“選擇教育”，讓孩子在教育的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)選擇自由。我們希望以人的自由發(fā)展為依歸，通過(guò)教育思想、學(xué)習(xí)文化等創(chuàng)設(shè)，使教與學(xué)實(shí)現(xiàn)有機(jī)和充分的匹配。用人的能動(dòng)性來(lái)實(shí)施和運(yùn)行教育。讓家長(zhǎng)和學(xué)生走出名校情結(jié)和文憑主義的誤區(qū)，以家庭具體條件為基礎(chǔ)，以孩子終身幸福為目標(biāo)，選擇真正適合孩子學(xué)習(xí)的學(xué)校。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)：堅(jiān)持“教育自由”，讓每一個(gè)教師可以開展自己擅長(zhǎng)的教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中很大程度發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓每一個(gè)教師的聰明才智得到比較好的發(fā)揮。在職業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，以理想的激越和激情的迸發(fā)，達(dá)到“以自由的教育促進(jìn)教育的自由”價(jià)值取向。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)：堅(jiān)持“管理自主”，實(shí)施“章程至上”“**治?！焙汀皩W(xué)部自治”“教師自主”的自主辦學(xué)、自主管理的學(xué)校運(yùn)行機(jī)制。確保學(xué)校在**領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制得到有效實(shí)施。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育向著特色化、標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)性化的方向和象限發(fā)展。按照知識(shí)性、標(biāo)準(zhǔn)性、系列性、實(shí)用性的標(biāo)準(zhǔn)完善學(xué)校課程建設(shè)。加強(qiáng)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下的混合式學(xué)習(xí)模式建設(shè)。選民辦高中應(yīng)該注意什么？杰仁集團(tuán)排名

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    學(xué)校關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，教師在備課上不僅備教材，還要備學(xué)生，通過(guò)為學(xué)生精心設(shè)計(jì)的“導(dǎo)學(xué)案”引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)上施行“高效課堂”教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量;布置作業(yè)不一視同仁，對(duì)不同學(xué)生有不同范圍和要求;老師輔導(dǎo)則要求個(gè)性化，做到“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”、“一對(duì)一”。師資配備實(shí)行“1+N”模式?！?”是指每個(gè)學(xué)科配備一名經(jīng)驗(yàn)豐富的首席教師;“N”是指每個(gè)學(xué)科再配備多名中青年教師。首席教師在經(jīng)驗(yàn)上傳幫帶，致力打造一支經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿活力的教師隊(duì)伍。學(xué)校每個(gè)學(xué)科均已配備至少一名首席教師、骨干教師，年富力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富;青年教師均來(lái)自全國(guó)較好師范大學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有特級(jí)教師1名、省級(jí)教師3名、學(xué)科骨干教師10名，涵蓋了高中主要學(xué)科，既富有經(jīng)驗(yàn)又充滿活力，有效保證了民辦高中教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校施行封閉式寄宿制管理，做到令行禁止，緊張有序;施行賞識(shí)教育模式，建立獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生機(jī)制、鼓勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造一種積極向上的校園氣氛，確保每一個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注，每一個(gè)學(xué)生都能享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功，每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，每一個(gè)走出杰仁的學(xué)子都能成為充滿正能量的社會(huì)有用人才。 湖北教學(xué)質(zhì)量好的高中招生

深圳杰仁高級(jí)中學(xué)有限責(zé)任公司致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。深圳杰仁高級(jí)中學(xué)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供國(guó)際高中，民辦高中，入學(xué)考試培訓(xùn)，留學(xué)機(jī)構(gòu)。深圳杰仁高級(jí)中學(xué)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng)，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。深圳杰仁高級(jí)中學(xué)始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場(chǎng)，以敏銳的市場(chǎng)洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏。