淄博十一中藝考畫室素質(zhì)教育

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中景的畫家好象是側(cè)面受光。只有后面的模特兒才正面受到光線的照射。雖然，室內(nèi)所有的物體受到同一光線的照射。但各自卻呈現(xiàn)出不同的受光效果。在光線的處理上，維米爾作為畫家也許可以說是獨一的，他能使光線產(chǎn)生柔和的藝術(shù)魅力。室內(nèi)的物體在光線的照射下顯得如此的完美和真實。連掛在墻上的荷蘭地圖上的細(xì)微皺紋在光線照射下也真實可見。從天頂上懸掛下來的吊燈閃爍的金屬的閃光。吊燈上的光點象一顆顆晶瑩的水珠，沾在銅吊燈的金屬曲折處。不！也許是銅吊燈聚集了這些閃閃發(fā)光的光珠。這些光珠就象扎爾支波爾格鹽坑中枯枝上的鹽結(jié)晶一樣撒遍室內(nèi)，也沾遍了這豪華的吊燈。吊燈的位置及其形狀，我們不難聯(lián)想起《阿爾諾弗尼夫婦像》里的吊燈。凡·愛克成功地描繪了那吊燈堅硬的金屬質(zhì)感。我們把兩者作一個比較，顯然凡·愛克是注重表現(xiàn)物體的質(zhì)感，而維米爾則表現(xiàn)了物體在光線下的視覺效果?？傊?，油畫誕生以后，西歐的寫實主義曾一度達(dá)到登峰造極的地步。原來是再現(xiàn)物體的視覺效果的繪畫，后來發(fā)展到了企圖要表現(xiàn)出物體的觸覺效果。維米爾是一位只停留在描繪物體的視覺效果的畫家。他對物體的光線效果的喜好勝于對物體質(zhì)感的追求。這恰好是印象主義畫派的宗旨。淄博十一中寒暑假畫室排行榜淄博上尚畫室全力打造良好的教育形象。

平涂法即勾線添畫法：先用稍細(xì)的水粉筆或油畫棒用單色畫出物體的輪廓線，再把顏色平涂在輪廓線內(nèi)，就行了。畫面特點：直觀平面、色彩整體，單純平穩(wěn)。這也是孩子比較喜歡的方法，簡單易懂。二、構(gòu)成法不畫真實的物體，用隨意勾畫的交叉線條或幾何形的組合形成視覺上的圖像。它的特點：平面性、自由性、趣味性。此法讓孩子能自由隨意組合線條，并能大膽搭配色彩。三、薄畫法這種方法也叫透明畫法。調(diào)色時，顏色少，水多，在畫時顯出紙的底色。特點：由中國畫墨色的特點，色彩融合好，也有水彩畫的透明、輕快、濕潤感，特別適合表現(xiàn)：雨后、晨夕、趣味性強。四、厚涂法這種方法具有油畫般的醇厚，有較強的覆蓋力，能表現(xiàn)出豐富的色彩效果，且筆觸、畫痕明顯，繪畫性特點十分突出，色彩表現(xiàn)力也十分強。適合個性化表現(xiàn)的兒童。五、底色法即在有底色的畫紙上作畫，現(xiàn)成的色紙有卡紙、色膠紙、牛皮紙等，在卡紙上作畫色彩對比度大，醒目，此法適合作畫慢的孩子，使孩子增強信心。也可先涂好顏色在白紙上，待干后作畫。特點畫面完整、和諧、統(tǒng)一；六、冷暖法即利用色彩的冷暖感覺給人不同的心理感受的作用，畫出孩子自己系黃的冷暖色調(diào)或符合自己欣賞習(xí)慣的感彩畫。

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它們將集中在遠(yuǎn)處的、畫面以外的二點上。還有畫面左前的椅子和模特兒面前的桌子等，也都嚴(yán)密符合這些法則。同時，這幅畫還由于前景、中景、后景的明確位置，使觀者產(chǎn)生了更強烈的立體印象。前景是一塊厚厚的簾子，它遮住了桌子的一角。在它的后面有屋子的后墻以及從窗口照入的日光。中景是一位正在作畫的畫家，他面對著模特兒，背對著觀眾。他暗示了這間屋子的深度。后景是模特兒和掛在墻上的地圖，它們使這室內(nèi)的空間深度感更為完整。除了地上的黑白格子和厚厚的簾子外，其它東西，如椅于、桌子、畫家面前的畫架、背景上的地圖乃至天頂，它們幾乎都是由垂直線和水平線構(gòu)成的。因此這幅畫從構(gòu)圖上看，它似乎受著幾何學(xué)的支配，就象后來的荷蘭畫家蒙德里的抽象畫一樣。此外，室內(nèi)所有物體的位置也安排得極其妥帖。這兩方面因素結(jié)合在一起，就形成了一幅有立體感的平面圖。它充分顯示了維米爾令人贊嘆的精確的構(gòu)圖才能。維米爾的光維米爾為使畫中所有的物體都能各得其所，他還運用了他喜愛用的手法——光線的處理手法。這幅畫也如同他的其它作品一樣，一束略帶一點北國寒意的日光，靜靜地從簾子后面的窗口照入。前景的簾子、椅子等都處在背光中，呈現(xiàn)在暗灰色調(diào)中。淄博上尚畫室始終秉承“品質(zhì)、銳意進取”的經(jīng)營理念。淄博十一中寒暑假畫室排行榜

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