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來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-04-27

SPM5000高精度快速光譜儀測(cè)試系統(tǒng)滿足色溫與流明值的測(cè)量。色溫是指用來(lái)表示光源光色尺度的參數(shù),單位為K。例如色溫3000K就是假設(shè)有一個(gè)***黑體,將其加熱到2727℃(-273℃為溫度起點(diǎn))時(shí)發(fā)出的光進(jìn)行比較,其實(shí)就是一溫度來(lái)表示光色的。流明值指的是光通量的單位流明,是一個(gè)表征亮度程度的單位,簡(jiǎn)單定義就是蠟燭燭光在1公尺以外所顯現(xiàn)出的亮度。色溫與流明值物直接關(guān)系。 在SPM5000高精度快速光譜儀測(cè)試系統(tǒng)報(bào)告中體現(xiàn)具體色溫與流明值參數(shù)。SPM-5000高精度快速光譜儀積分時(shí)間:0.01ms~60s;泰州光譜儀歡迎咨詢

光譜儀

SPM-5000高精度快速光譜儀用于測(cè)定輻射源的光譜分布,光譜特性。SPM-5000高精度快速光譜儀一般由收集光學(xué)系統(tǒng)、光譜元件、探測(cè)器和電子部件等組成,類型包括科研級(jí)快速光譜輻射計(jì)、醫(yī)用冷光源測(cè)試系統(tǒng)光譜輻射計(jì)、工業(yè)冷光源測(cè)試系統(tǒng)光譜輻射計(jì)、紫外光源輻射測(cè)試系統(tǒng)光譜輻射計(jì)、紫外可見(jiàn)近紅外CCD光譜輻射計(jì)等。SPM-5000高精度快速光譜儀既能測(cè)總能量,又能測(cè)各個(gè)波長(zhǎng)的分光量值,可組成IMS-2021植物生長(zhǎng)燈光色電綜合測(cè)試系統(tǒng)和IMS-2020光色電綜合測(cè)試系統(tǒng)??焖俟庾V儀設(shè)計(jì)IMS-2021植物生長(zhǎng)燈光電綜合測(cè)試系統(tǒng)滿足植物照明相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量。

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SPM-5000高精度快速光譜儀用于測(cè)量顯色指數(shù)(Ra)測(cè)試:LED光源對(duì)于物體顏色呈現(xiàn)的程度稱為顯色性,通常也稱為顯色指數(shù)(Ra).是衡量光源顯現(xiàn)被照物體真實(shí)顏色的能力參數(shù)。光源對(duì)物體顏色呈現(xiàn)的程度稱為顯色性,也就是顏色的逼真程度,顯色性高的光源對(duì)顏色的再現(xiàn)較好,所看到的顏色也就較接近自然原色,顯色性低的光源對(duì)顏色的再現(xiàn)較差.聽(tīng)看到的顏色偏差也較大。顏色的顯現(xiàn)和照度。LED光源的顯色指數(shù)與照度一起決定環(huán)境的視覺(jué)清晰度。在照度和顯色指數(shù)之間存在一種平衡關(guān)系。

SPM-5000高精度快速光譜儀用于植物燈測(cè)試之《植物每天需要的輻射量》:許多人熱衷研究植物輻射的補(bǔ)償點(diǎn)和飽和點(diǎn)來(lái)推算植物燈應(yīng)該使用多大的PPFD,從補(bǔ)償點(diǎn)到飽和點(diǎn)的范圍較大(如下圖所示),在這個(gè)范圍的選擇植物燈的光量具有人為的隨機(jī)性,補(bǔ)償點(diǎn)與飽和點(diǎn)只是定性分析,量化過(guò)程一定要考慮其他環(huán)境因素,不可以機(jī)械的理解,用“光餐”解釋植物補(bǔ)光可能更為恰當(dāng),在我們的種植工藝**系統(tǒng)里,我們給出的是植物每天每平方米合理需要的輻射量,這個(gè)量值關(guān)系到種植成本與種植品質(zhì),我們的這個(gè)參數(shù)是參考農(nóng)業(yè)科學(xué)長(zhǎng)期研究的種植工藝參數(shù)DLI,具有理論依據(jù)。日光合量DLA(Daily light amount):指人造光源在光周期下每天每平方米的PPFD所產(chǎn)生的光子的摩爾數(shù)量,單位:mol/m2d。由于植物燈的光量在光周期下是恒定的,DLA=0.0036*PPFD*PP。PP-光周期單位:小時(shí)。DLA是種植工藝參數(shù),植物工廠的植物種植所需要的PPFD就是用DLA計(jì)算出來(lái)的。SPM-5000高精度快速光譜儀滿足GB40070-2021兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求。

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SPM-5000高精度快速光譜儀用于植物燈測(cè)試之《光譜范圍對(duì)植物生理的影響》:280 ~ 315nm: 對(duì)形態(tài)與生理過(guò)程的影響極小。315 ~ 400nm :葉綠素吸收少,影響光周期效應(yīng),阻止莖伸長(zhǎng)。400 ~ 520nm(藍(lán)):葉綠素與類胡蘿卜素吸收比例*大,對(duì)光合作用影響*大。520 ~ 610nm(綠):色素的吸收率不高。610 ~ 720nm(紅):葉綠素吸收率低,對(duì)光合作用與光周期效應(yīng)有影響。720 ~ 1000nm :吸收率低,刺激細(xì)胞延長(zhǎng),影響開(kāi)花與種子發(fā)芽。>1000nm : 轉(zhuǎn)換成為熱量。從上面的數(shù)據(jù)來(lái)看,不同波長(zhǎng)的光線對(duì)于植物光合作用的影響是不同的,植物光合作用需要的光線,波長(zhǎng)在400 ~ 720nm左右。400 ~ 520nm(藍(lán)色)的光線以及610 ~ 720nm(紅色)對(duì)于光合作用貢獻(xiàn)*大。520 ~ 610nm(綠色)的光線,被植物色素吸收的比率很低。SPM-5000高精度快速光譜儀毫秒級(jí)快速采集數(shù)據(jù),實(shí)時(shí)顯示。鹽城光譜儀解決方案

SPM-5000高精度快速光譜儀滿足CIE127-1997標(biāo)準(zhǔn)。泰州光譜儀歡迎咨詢

SPM5000高精度快速光譜儀用于教育燈具測(cè)量,滿足GB 40070-2021兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生測(cè)試要求。當(dāng)前,大學(xué)生近視發(fā)病率居高不下,經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),環(huán)境因素與近視的發(fā)病率有一定關(guān)系,其中教室內(nèi)的照明是影響近視的**主要因素之一。教室作為一種特殊的室內(nèi)照明場(chǎng)所,照明用燈有著特殊的要求,教室照明不僅對(duì)學(xué)生視力健康有很大影響,由于眼睛的非視覺(jué)效應(yīng),不同色溫光源在光譜、光強(qiáng)度上的差異還會(huì)影響到學(xué)生的生理節(jié)律,使其產(chǎn)生興奮或疲勞,影響學(xué)習(xí)效率和心理、生理健康。所以教室照明用燈不僅要考慮光源的色溫、光照對(duì)學(xué)生的影響,而且要特別注意光源的光譜安全。根據(jù)《GB7793-2010中小學(xué)校教室照明及照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于色溫的要求:教室內(nèi)宜使用3300K~5500K色溫的光源,光源的顯色指數(shù)不宜小于80。色溫為3300K~5500K,色溫范圍較大,色溫3000K左右為暖光,5000K左右的光為白色,4000K的色溫為中性光。泰州光譜儀歡迎咨詢

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