本公開涉激光技術(shù)領(lǐng)域：，尤其涉及一種可控的多波長激光輸出裝置，其輸出波長可切換且功率可控。背景技術(shù)：：伴隨著激光技術(shù)的發(fā)展，各式各樣的激光器廣泛應(yīng)用于工業(yè)、科研、醫(yī)學(xué)、娛樂等領(lǐng)域。各個領(lǐng)域?qū)す馄鞯妮敵龇绞?、性能有了越來越高的要求。同時或者交替輸出多種波長的激光器逐漸被很多應(yīng)用場合所需要。在探測領(lǐng)域，如在大氣顆粒物測量方面，通常同時使用1064nm、532nm、355nm至少三種波長進(jìn)行探測；在一些醫(yī)療領(lǐng)域，如激光碎石，需要同時使用1064nm、532nm等波長的激光進(jìn)行***；而在加工領(lǐng)域中，通常根據(jù)加工材料性質(zhì)的要求，采取多波長激光切換或交替輸出的工作方式。在現(xiàn)有的技術(shù)，如圖1所示...

H2SO4四種物質(zhì)中均含有硫元素，并且硫元素的化合價在四種物質(zhì)中分別為：-2，0，+4，+6，故這四種物質(zhì)是按硫元素的化合價由低到高的順序排列的。（2）根據(jù)化合價寫化學(xué)式根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和等于0的原則，已知元素的化合價可以推求實(shí)際存在物質(zhì)的化學(xué)式，主要方法有兩種：①**小公倍數(shù)法步驟舉例寫一般把正價元素的符號(或原子團(tuán))寫在左邊，負(fù)價元素的符號(或原子團(tuán))寫在右邊，并把化合價寫在元素符號(或原子團(tuán))的正上方、求求出兩種元素化合價***位的**小公倍數(shù)，然后求出每種元素的原子個數(shù)=因?yàn)閨-2|×|+3|=6，所以Al原子個數(shù)為6/3=2，O原子個數(shù)=6/2=3標(biāo)將原子個數(shù)寫在相應(yīng)...

此平均值總是介于組成中對應(yīng)值的**大值與**小值之間，由此對混合物的組分進(jìn)行推理判斷。例：某氣休可能由初中化學(xué)中常見的一種或多種氣體組成，經(jīng)測定其中只含C，O兩種元素，其質(zhì)量比為3:8，則該氣體可能是？解析：由題給條件知，該氣體只含C，O兩種元素，而這兩種元素組成的氣體可能是CO2、CO，O2。CO2中C，O兩種元素的質(zhì)量比是3：8，CO中C，O兩種元素的質(zhì)量比是3:4，O2中C，O兩種元素的質(zhì)量比是0(因C的質(zhì)量為0)。題中給出該氣體中C，O兩種元素的質(zhì)量比是3:8，故符合題意的氣體組成為：CO2或CO，O2或CO，O2，CO2。利用關(guān)系式法解題技巧：關(guān)系式法是根據(jù)化學(xué)式所包含的各種...

這產(chǎn)生了粗液氧塔底餾出物86(也稱為釜液體)和富氮塔頂餾出物87。低壓塔74還設(shè)置有多個傳質(zhì)接觸元件，這些接觸元件可以是塔盤或規(guī)整填料或散堆填料或低溫空氣分離領(lǐng)域中的其他已知元件。低壓塔74中的這些接觸元件被示出為規(guī)整填料79。如前所述。在低壓塔74內(nèi)發(fā)生的分離產(chǎn)生被提取為富氧液體流90的富氧液體塔底餾出物77和被提取為氮產(chǎn)物流95的富氮蒸氣塔頂餾出物91。如附圖所示，富氧液體流90可經(jīng)由泵180泵送并被看作被泵送的液氧產(chǎn)物185，或被引導(dǎo)至主換熱器52，在該主換熱器中將該富氧液體流加熱以產(chǎn)生氣態(tài)氧產(chǎn)物流190。另外，還從低壓塔74提取了廢物流93以控制氮產(chǎn)物流95的純度。氮產(chǎn)物流95...

氖氣是一種無色的稀有氣體，把它放電時呈橙紅色。氖常用在霓紅燈之中，空氣中含有少量氖，在空氣中的氖氣含量18ppm。氖是第二輕的稀有氣體，在放電管里它發(fā)紅色-橙色的光。氖的制冷量比液氦高40倍，比液氫高三倍。對比起氦來在大多數(shù)情況下它是一種比較廉價的冷卻液。在所有稀有氣體中氖的放電在同樣電壓和電流情況下是強(qiáng)烈的。因?yàn)槟蕷夥烹姷奶匦裕蕷獗淮罅坑米麟姽庠礆怏w，由氖氣填裝而成的氖燈也被使用。那么問題來了，為什么氖氣能夠發(fā)光？氖燈工作原理到底是什么？氖燈工作原理是什么？先看看氖氣為何能發(fā)光！是誰發(fā)明了氖燈？氖燈是法國科學(xué)家發(fā)明的。他們用氖氣充填到燈泡里，氖在電場的激發(fā)下，發(fā)射出紅光。氖燈的發(fā)展...

在1896～1897年間，拉姆塞在特拉威斯的協(xié)助下，試圖用找到氦的同樣方法，加熱稀有金屬礦物來獲得他預(yù)言的元素。他們試驗(yàn)了大量礦石，但都沒有找到。他們想到了，從空氣中分離出這種氣體。但要將空氣中的氬除去是很困難的，化學(xué)方法基本無法使用。只有把空氣先變成液體狀態(tài)，然后利用組成它成分的沸點(diǎn)不同，讓它們先后變成氣體，一個一個地分離出來。1898年5月24日拉姆塞獲得英國人漢普森送來的少量液態(tài)空氣。拉姆塞和特拉威斯從液態(tài)空氣中首先分離出了氪。接著他們又對分離出來的氬氣進(jìn)行了反復(fù)液化、揮發(fā)，收集其中易揮發(fā)的組分。1898年6月12日他們終于找到了氖，元素符號Ne，來自希臘文Neos（氖氣通電后會發(fā)出橙色...

工業(yè)氣體在食品方面，也是應(yīng)用比較多的，特別是在包裝方面，可以防止食品氧化變質(zhì)，起到保鮮的作用。這篇文章我們就來具體講解這一方面的知識，使大家對食品行業(yè)有一定的了解，因?yàn)樗c我們的生活息息相關(guān)。1.速凍食品使用液氮深冷急凍技術(shù)，可凍結(jié)貯存水產(chǎn)品，使得水產(chǎn)品達(dá)到國家一級鮮度標(biāo)準(zhǔn)，急凍溫度至-32℃下，可以進(jìn)行儲運(yùn)，保持時間長，品質(zhì)也能得到長時間保持。2.干食品對于自然干燥或人工干燥的花生、茶葉、奶粉、土豆片等食品，真空后充入氮?dú)猓梢钥刂蒲醯暮?，防止食品發(fā)生變色、變味或變質(zhì)的現(xiàn)象。3.熟食制品在氣調(diào)包裝中充入食品級二氧化碳，配比在40%—60%，能抑制氧化作用，阻止細(xì)菌、微生物或霉菌的生...

主要用于霓虹燈及作為電子工業(yè)的填充介質(zhì)（例如高壓氖燈、計(jì)數(shù)管等）．也用于激光技術(shù)。液氖因具有沸點(diǎn)低等優(yōu)點(diǎn)，可作為26～40K之間的低溫冷源。另外在高能物理方面得到應(yīng)用。例如使用液氖的氣泡室等。還可以氖氧混合氣代替氦氧氣用于呼吸。 本品在高濃度時，可使空氣中氧分壓降低而有窒息危險(xiǎn)。表現(xiàn)有呼吸加快、注意力不集中、共濟(jì)失調(diào)；繼之出現(xiàn)疲倦乏力、煩躁不安、惡心、嘔吐、昏迷、抽搐，以致死亡。進(jìn)行生產(chǎn)時一般不需特殊防護(hù)。但當(dāng)作業(yè)場所空氣中氧氣濃度低于18%時，必須佩戴空氣呼吸器、氧氣呼吸器或長管面具。眼睛防護(hù)：一般不需特殊防護(hù)。用6ma鋼瓶或2L玻璃瓶包裝，外用木箱或紙箱保護(hù)。貯存于陰涼、干燥處。...

或者可以是形成不可冷凝氣體回收系統(tǒng)100的一部分的單元。在圖7和圖8的實(shí)施方案中，冷凝器-再沸器520、620是雙級冷凝器-再沸器，該雙級冷凝器-再沸器提供雙級別致冷以將來自不可冷凝物汽提塔510、610的大部分塔頂餾出蒸氣529、629部分冷凝。圖7所示的回流冷凝器-再沸器520被構(gòu)造成接收來自不可冷凝物汽提塔510的包含氖氣和其他不可冷凝物的塔頂餾出氣體529、包括從空氣分離單元10的氮?dú)膺^冷器轉(zhuǎn)移來的釜沸騰流的冷凝介質(zhì)522、以及包括經(jīng)由經(jīng)過冷液氮回流流的閥546的節(jié)流部分的第二冷凝介質(zhì)548。該雙級回流冷凝器-再沸器520被構(gòu)造成產(chǎn)生作為回流返回到不可冷凝物汽提塔510的液氮冷...

氦氖混合氣，中山市羽合田氣體有限公司堅(jiān)持以“安全、質(zhì)量、誠信”的經(jīng)營理念，竭誠為廣大客戶提供***的服務(wù)。氬氣和氧化碳混合氣體的焊接方法？通俗點(diǎn)講：使用氣體作保護(hù)的焊接方法，都稱為氣體保護(hù)焊。這其中就包括單一的氣體和混合氣體。在保證焊縫質(zhì)量的前提下，CO2氣體是比較廉價的。氬氣對人體有沒有危害？氬氣和氧化碳混合氣體的焊接方法？通俗點(diǎn)講：使用氣體作保護(hù)的焊接方法，都稱為氣體保護(hù)焊。這其中就包括單一的氣體和混合氣體。在保證焊縫質(zhì)量的前提下，CO2氣體是比較廉價的。氬氣對人體有沒有危害？因氬氣泄漏而急性致死病例少見報(bào)道。死者女，34歲，供氣廠制氧車間工人；死者男，40歲，同車間調(diào)度長。該車間...

激光將無改變的通過非線性晶體。在本公開實(shí)施例中，所述λ＝1064nm。(三)有益效果從上述技術(shù)方案可以看出，本公開可控的多波長激光輸出裝置至少具有以下有益效果其中之一或其中一部分：(1)不需要引入大量多余的晶體和分光鏡片；(2)能保證多波長的激光沿著同一輸出光路輸出，且各個波長的功率占比在一定程度上可以調(diào)節(jié)；(3)成本低，光路簡潔有效。附圖說明圖1為現(xiàn)有技術(shù)中的一種多波長激光輸出方式的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為現(xiàn)有技術(shù)中的另一種多波長激光輸出方式的結(jié)構(gòu)示意圖。圖3為本公開實(shí)施例一種可控的多波長激光輸出裝置結(jié)構(gòu)示意圖。圖4為本公開實(shí)施例另一種可控的多波長激光輸出裝置結(jié)構(gòu)示意圖?！靖綀D中本公開實(shí)施...

可以讓孩子對它們的屬性多一些了解?！督颐卦刂芷诒怼反蚱屏巳藗兺ǔＵJ(rèn)為上初中才能接觸元素周期表的固有印象，針對7歲以上的學(xué)齡兒童，用內(nèi)容的真與形式的美講解看似深奧的化學(xué)元素，暗含了科學(xué)探究的互動性和動手操作性。兒童在翻頁過程中，能感受到閱讀的樂趣、科學(xué)的玄妙，也主動進(jìn)行了有價值的思考，逐漸養(yǎng)成動手做實(shí)驗(yàn)、用心做科研的習(xí)慣?！督颐卦刂芷诒怼啡脒x“**化學(xué)元素周期表年（IYPT2019）***科普圖書”為了慶祝元素周期表誕生150周年，**2018年宣布將2019年定為**化學(xué)元素周期表年。**化學(xué)會根據(jù)科學(xué)性、趣味性、多樣性、創(chuàng)新性等多維度指標(biāo)選出了12本關(guān)于化學(xué)的科普圖書，為“**化...

通過設(shè)置不同的多倍頻非線性晶體并通過加熱爐對非線性晶體進(jìn)行溫度控制，不需要引入大量多余的晶體和分光鏡片，又能保證多波長沿著同一輸出光路輸出，且各個波長的功率占比在一定程度上可以調(diào)節(jié)。還需要說明的是，實(shí)施例中提到的方向用語，例如“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”等，*是參考附圖的方向，并非用來限制本公開的保護(hù)范圍。貫穿附圖，相同的元素由相同或相近的附圖標(biāo)記來表示。在可能導(dǎo)致對本公開的理解造成混淆時，將省略常規(guī)結(jié)構(gòu)或構(gòu)造。并且圖中各部件的形狀和尺寸不反映真實(shí)大小和比例，而*示意本公開實(shí)施例的內(nèi)容。另外，在權(quán)利要求中，不應(yīng)將位于括號之間的任何參考符號構(gòu)造成對權(quán)利要求的限制。除非有...

進(jìn)入冷箱內(nèi)的主換熱器3。作為一個推薦實(shí)施例，所述氮?dú)鈴闹鲹Q熱器3冷端抽出后進(jìn)入一級精餾塔4的***冷凝蒸發(fā)器9與液氮混合生成低溫氮?dú)?，溫度為約℃。作為一個推薦實(shí)施例，所述氮?dú)鈴闹鲹Q熱器3中部抽出后進(jìn)入冷箱內(nèi)，生成較低溫氮?dú)猓瑴囟葹?70℃。作為一個推薦實(shí)施例，所述低溫氮?dú)鉃橐患壘s塔4中***冷凝蒸發(fā)器9的冷源，其中配比為420n·m3/h，-118℃氮?dú)馀c200n·m3/h液氮，得到-180℃的低溫氮?dú)?20n·m3/h。通過本實(shí)施例可知，本發(fā)明采用液氮和氮?dú)獾幕旌蠚庾鳛槔湓?，可穩(wěn)定的維持各冷凝蒸發(fā)器的操作溫度，保證精餾的順利的進(jìn)行；通過對較高溫度氮?dú)獾念A(yù)冷，回收了出主換熱器3氮?dú)獾?..

所以不可冷凝物汽提塔210設(shè)置在比離開主冷凝器-再沸器80的液氮流(即，來自高壓塔的盤架液體脫離物)更低的高度，使得通過獲得重力壓差來將下降液體回流進(jìn)料至不可冷凝物汽提塔210。隨著上升蒸氣(即，汽提蒸氣)沿不可冷凝物汽提塔210上升。在不可冷凝物汽提塔210中發(fā)生的傳質(zhì)將使較重的組分如氧氣、氬氣、氮?dú)饧性谙陆狄合嘀?，而上升汽相富含輕組分如氖氣、氫氣和氦氣。如上所指出，上升蒸氣被引入或進(jìn)料至汽提塔冷凝器220。汽提塔冷凝器220是不可冷凝物汽提塔210集成的回流式或非回流式釬焊鋁制換熱器。來自不可冷凝物汽提塔210的富氮液體塔底餾出物212的小物流或部分為汽提塔冷凝器220提供冷凝介...

已知的氖的同位素共有11種，包括氖-17至氖-27，其中氖-20（）、氖-21（）、氖-22（）是穩(wěn)定的。氖-21和氖-22是核分裂產(chǎn)物，它們的來源已經(jīng)很清楚了。氖-20不是核分裂產(chǎn)物，對于其在地球上的豐度的來源有很激烈的爭論。導(dǎo)致氖的核反應(yīng)是鎂-24和鎂-25的中子發(fā)射和α衰變，其產(chǎn)物相應(yīng)的是氖-21和氖-22。α衰變主要是從鈾裂變系列來的，而中子則是α衰變的次級反應(yīng)。總的來說這個反應(yīng)系列導(dǎo)致低的氖-20：氖-22比例和在含鈾巖石中（比如花崗巖）可以觀察到的高的氖-21：氖-22比例。這個同位素是通過鎂、鉀、硅和鋁的衰變導(dǎo)致的。通過對這三個同位素之間的比例的分析可以將宇宙部分的氖...

所以不可冷凝物汽提塔210設(shè)置在比離開主冷凝器-再沸器80的液氮流(即，來自高壓塔的盤架液體脫離物)更低的高度，使得通過獲得重力壓差來將下降液體回流進(jìn)料至不可冷凝物汽提塔210。隨著上升蒸氣(即，汽提蒸氣)沿不可冷凝物汽提塔210上升。在不可冷凝物汽提塔210中發(fā)生的傳質(zhì)將使較重的組分如氧氣、氬氣、氮?dú)饧性谙陆狄合嘀?，而上升汽相富含輕組分如氖氣、氫氣和氦氣。如上所指出，上升蒸氣被引入或進(jìn)料至汽提塔冷凝器220。汽提塔冷凝器220是不可冷凝物汽提塔210集成的回流式或非回流式釬焊鋁制換熱器。來自不可冷凝物汽提塔210的富氮液體塔底餾出物212的小物流或部分為汽提塔冷凝器220提供冷凝介...

本發(fā)明涉及一種氣體分離的方法，尤其涉及一種氪氙精制中降低液氮使用量的方法和裝置。背景技術(shù)：大氣中的氪和氙含量分別約為×10-6和×10-6，微量氪和氙隨空氣進(jìn)入空氣分離裝置的低溫精餾塔后，高沸點(diǎn)組分氪、氙、碳?xì)浠衔?主要是甲烷)以及氟化物均積聚在低壓塔的液氧內(nèi)，將低壓塔的液氧送入一個氪附加精餾塔(俗稱貧氪塔)。可獲得氪氙含量為～％kr+xe的貧氪氙濃縮物，其中甲烷含量約為～％。氧氣中甲烷含量過高(一般不超過％ch4)是極其危險(xiǎn)的，只有預(yù)先脫除掉貧氪氙濃縮物中的甲烷后，才有可能繼續(xù)提高液氧中的氪氙濃度，在已知的方法中，首先將貧氪氙濃縮物加壓到臨界壓力，再減壓到。甲烷純化裝置是通過鈀催化...

液氧從空氣分離單元10的低壓塔74的貯槽中抽出并通過重力進(jìn)料至汽提塔冷凝器320、420的沸騰側(cè)。液氧在汽提塔冷凝器320、420中沸騰以為蒸氣部分冷凝提供致冷。因?yàn)槠崴淠?20、420在比空氣分離單元10的低壓塔74的壓力更高的壓力下操作，所以汽化氧氣蒸氣324、424被返回至接近低壓塔74的底部的位置。汽提塔冷凝器320、420被定位在低壓塔貯槽的下方以允許氧氣流在圖4和圖5所示的實(shí)施方案中由重力驅(qū)動。有利的是。與圖2所示的實(shí)施方案相比，使用液氧來提供用于汽提塔冷凝器320、420的致冷負(fù)荷消除了對氮?dú)庵评鋲嚎s機(jī)的使用。與圖2的實(shí)施方案一樣，來自高壓塔72頂部的盤架蒸氣315...

可以讓孩子對它們的屬性多一些了解?！督颐卦刂芷诒怼反蚱屏巳藗兺ǔＵJ(rèn)為上初中才能接觸元素周期表的固有印象，針對7歲以上的學(xué)齡兒童，用內(nèi)容的真與形式的美講解看似深奧的化學(xué)元素，暗含了科學(xué)探究的互動性和動手操作性。兒童在翻頁過程中，能感受到閱讀的樂趣、科學(xué)的玄妙，也主動進(jìn)行了有價值的思考，逐漸養(yǎng)成動手做實(shí)驗(yàn)、用心做科研的習(xí)慣?！督颐卦刂芷诒怼啡脒x“**化學(xué)元素周期表年（IYPT2019）***科普圖書”為了慶祝元素周期表誕生150周年，**2018年宣布將2019年定為**化學(xué)元素周期表年。**化學(xué)會根據(jù)科學(xué)性、趣味性、多樣性、創(chuàng)新性等多維度指標(biāo)選出了12本關(guān)于化學(xué)的科普圖書，為“**化...

焊接大厚度鋁及鋁合金時，采用Ar+He混合氣體可改善焊縫熔深、減少氣孔和提高生產(chǎn)率。焊接銅及銅合金時，Ar+He混合氣體可以改善焊縫的潤濕性，提高焊縫質(zhì)量。Ar+H2在氬氣中加入H2可以提高電弧溫度，增加母材金屬的熱輸入。利用Ar+H2混合氣體的還原性，可用來焊接鎳及其合金，以**和消除鎳焊縫中的CO氣孔。Ar+N2在Ar中加入N2后，電弧的溫度比純氬高，主要用于焊接銅及銅合金，這種混合氣體與Ar+He混合氣體相比較，***是N2來源多，價格便宜。缺點(diǎn)是焊接時有飛濺，并且焊縫表面較粗糙，焊接過程中還伴有一定的煙霧?；旌蠚夂附?*地提高了焊接的生產(chǎn)效率。使用氬氣和氧化碳混合氣焊接減少的飛...

還可將經(jīng)過冷液氮回流流的其他部分作為回流流引導(dǎo)至低壓塔并且/或者將其看作液氮產(chǎn)物流。附圖說明雖然本發(fā)明的結(jié)論是申請人視為他們的發(fā)明內(nèi)容且清楚地指出發(fā)明主題的權(quán)利要求，但相信本發(fā)明在結(jié)合附圖考慮時將得到更好的理解。其中：圖1是具有本發(fā)明的不可冷凝氣體回收系統(tǒng)的實(shí)施方案的低溫空氣分離單元的局部示意圖；圖2是圖1的不可冷凝氣體回收系統(tǒng)的更詳細(xì)示意圖；圖3是具有不可冷凝氣體回收系統(tǒng)的另選實(shí)施方案的低溫空氣分離單元的局部示意圖；圖4是圖3的不可冷凝氣體回收系統(tǒng)的一個實(shí)施方案的更詳細(xì)示意圖；圖5是圖3的不可冷凝氣體回收系統(tǒng)的另一實(shí)施方案的更詳細(xì)示意圖；圖6是具有本發(fā)明的不可冷凝氣體回收系統(tǒng)的又一實(shí)...

Gigaphoton限時的eTGM技術(shù)也將擴(kuò)展到G41K系列KrF激光器和GT40A系列ArF激光器。這一擴(kuò)展計(jì)劃將于2015年11月啟動。通過引進(jìn)eTGM技術(shù)，KrF和ArF激光器可減少25%的氖氣用量，ArF浸沒式激光器可減少高達(dá)50%的氖氣用量。加速推出Gigaphoton的氣體回收技術(shù)hTGM。該技術(shù)適用于所有類型的激光器。hTGM預(yù)計(jì)于2016年上市。采用hTGM技術(shù)后，客戶將可以回收高達(dá)50%的消耗氣體。Gigaphoton總裁兼首席執(zhí)行官HitoshiTomaru表示：“氖氣是半導(dǎo)體制造業(yè)不可或缺的氣體，我們認(rèn)識到在當(dāng)前情況下，持續(xù)的供應(yīng)危機(jī)是一個極為嚴(yán)重的問題，將會嚴(yán)重...

概念：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，叫做化學(xué)式。如可用O2，H2O，MgO分別表示氧氣、水、氧化鎂的化學(xué)式。對概念的理解：(1)混合物不能用化學(xué)式表示，只有純凈物才能用化學(xué)式表示。(2)每一種純凈物只有一個化學(xué)式，但一個化學(xué)式有可能用來表示不同的物質(zhì)。如氧氣的化學(xué)式是O2，沒有別的式子再能表示氧氣；P既是紅磷的化學(xué)式，也是白磷的化學(xué)式。(3)純凈物的化學(xué)式不能臆造，化學(xué)式可通過以下途徑確定：①科學(xué)家通過進(jìn)行精確的定量實(shí)驗(yàn)，測定純凈物中各元素的質(zhì)量比，再經(jīng)計(jì)算得出。②已經(jīng)確定存在的物質(zhì)可根據(jù)化合價寫出。書寫規(guī)則：1.單質(zhì)化學(xué)式的寫法：首先寫出組成單質(zhì)的元素符號，再在元素符號右...

2）由原子構(gòu)成的物質(zhì)(以Cu為例)宏觀：表示該物質(zhì)：銅表示該物質(zhì)由什么元素組成：銅由銅元素組成微觀：表示該物質(zhì)的一個原子—一個銅原子?；瘜W(xué)式和化合價的關(guān)系：（1）根據(jù)化學(xué)式求化合價①已知物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)化合價中各元素的正負(fù)化合價代數(shù)和為0的原則確定元素的化合價。標(biāo)出已知、未知化合價：列出式子求解：（+1）×2+x×1+（-2）×3=0x=+4②根據(jù)化合價原則，判斷化學(xué)式的正誤，如判斷化學(xué)式KCO3是否正確標(biāo)出元素或原子團(tuán)的化合價計(jì)算正負(fù)化合價代數(shù)和是否為0：（+1）×1+（-2）×1=-1≠0，所以給出的化學(xué)式是錯誤的，正確的為K2CO3。③根據(jù)化合價原則，計(jì)算原子團(tuán)中某元素的化合價...

所述間歇轉(zhuǎn)動盤包括托盤，所述的托盤底部連接轉(zhuǎn)動齒輪，所述的轉(zhuǎn)動齒輪與不完全齒輪嚙合，所述的不完全齒輪通過減速機(jī)連接電機(jī)。所述的氖燈電阻焊接機(jī)，所述焊接工位槽均勻設(shè)置在所述托盤的周邊，相鄰的焊接工位槽之間的距離為10-15mm。所述的氖燈電阻焊接機(jī)，所述的焊接工位槽包括一個電阻槽和與電阻槽連通的引線槽，所述電阻槽位于所述托盤的周邊外側(cè)，所述引線槽與電阻槽連通并向所述托盤的圓心方向延伸。有益效果：1.本實(shí)用新型采用卸料撥桿自動卸料，使得焊接完成的電阻在卸料撥桿的作用下自動進(jìn)入料斗，相對于傳統(tǒng)的人工卸料而言，極大提高了工作效率。2.本實(shí)用新型采用間歇轉(zhuǎn)動托盤作為工位，便于操作及輸送到下一工位...

可以讓孩子對它們的屬性多一些了解?！督颐卦刂芷诒怼反蚱屏巳藗兺ǔＵJ(rèn)為上初中才能接觸元素周期表的固有印象，針對7歲以上的學(xué)齡兒童，用內(nèi)容的真與形式的美講解看似深奧的化學(xué)元素，暗含了科學(xué)探究的互動性和動手操作性。兒童在翻頁過程中，能感受到閱讀的樂趣、科學(xué)的玄妙，也主動進(jìn)行了有價值的思考，逐漸養(yǎng)成動手做實(shí)驗(yàn)、用心做科研的習(xí)慣?！督颐卦刂芷诒怼啡脒x“**化學(xué)元素周期表年（IYPT2019）***科普圖書”為了慶祝元素周期表誕生150周年，**2018年宣布將2019年定為**化學(xué)元素周期表年。**化學(xué)會根據(jù)科學(xué)性、趣味性、多樣性、創(chuàng)新性等多維度指標(biāo)選出了12本關(guān)于化學(xué)的科普圖書，為“**化...

氖氣是無色無味的透明氣體,屬于稀有氣體。其化學(xué)性質(zhì)并不活潑,沒有相應(yīng)的化合物。在大氣層中的含量是。作為稀有氣體,氖氣在低壓下電會呈現(xiàn)出漂亮的紅色。于是常常用在霓虹燈上。放出紅色的就是帶有氖氣的霓虹燈,而放出明亮的白色或者藍(lán)色、綠色的則可能是裝有氬氣或者氣態(tài)**。之后在霓虹燈的內(nèi)部再涂抹上熒光物質(zhì),由此進(jìn)一步凸顯出色彩。有的時候?yàn)榱思由钌?還會使用一些本身就帶有顏色的玻璃管。霓虹燈的歷史將玻璃管中的空氣完全抽出來,注入稀有氣體,在兩端施加電壓進(jìn)行放電的時候就會發(fā)射出美麗的光芒。初次使用這種照明方式的是1895年的美國人穆爾,他***將二氧化碳封入玻璃管中,然后通過放電制造了耀眼的白光。...

氖氣是一種無色、無臭的惰性氣體，具有以下性質(zhì)：1、非常穩(wěn)定：氖氣是一種六原子氣體，具有非常高的穩(wěn)定性，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。2、低溶解度：氖氣在水中的溶解度非常低，幾乎不與水反應(yīng)。3、高導(dǎo)熱性：氖氣具有很高的導(dǎo)熱性，常用于制冷和冷卻設(shè)備中。4、易受電離：在高電壓下，氖氣可被激發(fā)為氖的等離子體狀態(tài)，發(fā)出紅色橙色的熒光。 氖氣的主要用途包括：1、照明：氖氣***用于制造熒光燈、霓虹燈和放電管等照明設(shè)備，因其發(fā)出明亮的橙紅色熒光而得名。2、氣體激光：氖氣可用于產(chǎn)生氖氣激光器，用于科學(xué)研究、醫(yī)療***和材料加工等領(lǐng)域。3、制冷和冷卻：氖氣具有很高的導(dǎo)熱性，常用于制冷和冷卻系統(tǒng)中，特別是在高...

大中小氖_氖泡測電筆-霓虹燈發(fā)光原理2008-12-21麓路展開全文氖_氖泡測電筆-霓虹燈發(fā)光原理測電筆(又稱電筆)是電工常用工具之一，用來判別物體是否帶電。判別日常照明電路中的火線或零線...它的測電范圍是60～500V之間，它有鋼筆式和螺絲刀式。由氖管（俗稱氖泡）、電阻、彈簧等組成，使用時，帶電體通過電筆、人體與大地之間形成一個電位差，產(chǎn)生電場，電筆中的氖管在電場作用下就會發(fā)光。使用電筆時必須正確握持，母指和中指握住電筆絕緣處，食指壓住筆端金屬帽上。測電筆在使用前須確認(rèn)良好(在確有電源處試測)方可使用。使用時，應(yīng)逐漸靠近被測體,直至氖管發(fā)光才能與被測物體直接接觸。由于測電筆中的電阻...