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    建筑設(shè)計畢業(yè)論文摘要：傳統(tǒng)建筑樣式在現(xiàn)代建筑中的運用，提升了建筑藝術(shù)美感，正確了建筑商品屬性和文化屬性，使建筑價值得到了提升，既滿足了人們對建筑的物質(zhì)需求和視覺需求，同時也滿足了人們精神需求，更促進了傳統(tǒng)建筑文化傳播。因此，在現(xiàn)代建筑設(shè)計中，應(yīng)積極運用傳統(tǒng)建筑樣式，利用傳統(tǒng)樣式，增強現(xiàn)代建筑文化形態(tài)，以促進現(xiàn)代建筑的持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞建筑設(shè)計畢業(yè)建筑論文建筑建筑設(shè)計畢業(yè)論文:工業(yè)建筑設(shè)計美學(xué)節(jié)能要素【摘要】在人們?nèi)找嬖鲩L的生活質(zhì)量需求之下，人們對建筑的要求也就越來越高，建筑在提供給人們居住和生產(chǎn)的空間的同時，還應(yīng)該跟隨時代的腳步增添一些美學(xué)與能源節(jié)約型元素，以便更為符合人們的需求?？墒窃诠I(yè)建筑固有的嚴肅性的影響下，相應(yīng)的時代要求在其身上體現(xiàn)的就不是那么明顯。而本文主要分析了工業(yè)建筑設(shè)計層面的美學(xué)和節(jié)能要素，希望藉此帶給工業(yè)建筑設(shè)計師以全新的理念指導(dǎo)，進而促進我國建筑事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展與革新?！娟P(guān)鍵詞】工業(yè)建筑設(shè)計；美學(xué)與節(jié)能建筑領(lǐng)域在經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)日益完善的時代大背景之下取得了一定程度的發(fā)展，因此其內(nèi)部相應(yīng)的工程環(huán)節(jié)都發(fā)生了一定程度的變化，這在一定程度上來說為人們提供了更多的建筑選擇?；?，項目能否平順的進行下去也會受到影響。因此。前期工程咨詢開。安徽工程設(shè)計公司合作加盟成立分公司的收費

    作者：盛守福朱偉峰單位：中煤科工集團沈陽設(shè)計研究院有限公司中國聯(lián)合工程公司工程設(shè)計論文:居民點供水工程設(shè)計論文1工程地質(zhì)早陽三七場供水工程取水建筑物為擋水堰，擋水堰位于瀾滄江右岸支流冷水場河谷內(nèi)。取水建筑物區(qū)第四系覆蓋層分布較為的，溝床主要為Q4al+pl卵（碎）石，厚度約3m，溝谷兩側(cè)分布有崩坡積層，表部以含碎石粉質(zhì)黏土為主。沖洪積卵（碎）石以中等透水性為主，初步分析滲透系數(shù)在10-2~10-3cm/s，具備修建擋水堰的地質(zhì)條件，建議擋水墻基礎(chǔ)置于風(fēng)化基巖上，強風(fēng)化花崗巖承載力標(biāo)準值500~600kPa，弱風(fēng)化花崗巖承載力標(biāo)準值1500~2000kPa。沖洪積卵（碎）石層中含有塊石和孤石，對產(chǎn)水量影響較大，由于溝床覆蓋層相對較薄，且有大塊石分布，建議采用壩式取水方案。引水管道沿線除巖質(zhì)邊坡局部存在危巖體，堆積物邊坡分布有孤石、塊石外，無較大的滑坡等不良地質(zhì)現(xiàn)象分布，自然邊坡總體穩(wěn)定。線路沿線的沖溝切割深度不大，無明顯的泥石流活動，泥石流對線路布置基本無影響，由于雨季小沖溝可能出現(xiàn)較大水流，引水管道在穿過沖溝時應(yīng)深埋或進行護沖處理。引水管道地基穩(wěn)定性較好，但樁號K3+940~K4+060m、樁號K4+620~K4+800m段山坡上存在施工棄渣（碎塊石）。西藏工程設(shè)計公司合作加盟成立分公司的基礎(chǔ)開展一系列工作，的終目的是創(chuàng)造更多的經(jīng)濟收益，確保企業(yè)。

    通過屋頂能非常容易的辨識建筑風(fēng)格和樣式。而這些屋頂樣式就十分適合于現(xiàn)代建筑，這樣的設(shè)計既具有實用性，也具有美觀性，如:慶殿、歇山、懸山、硬山、卷棚及攢尖，不的能使屋面呈現(xiàn)出優(yōu)美的曲線狀，更起到了保護架構(gòu)作用［3］。并且，這種具有文化感的屋頂樣式，易被喚起人們內(nèi)心文化情節(jié)，使其聯(lián)想到歷史文化，能產(chǎn)生一種意想不到的藝術(shù)效果。較為成功的案例如:九間堂、第五園、蘇州博物館、陜西省博物館等等。2．2色彩中國傳統(tǒng)建筑樣式中對色彩的運用非常重視，不同的特色運用能給人產(chǎn)生不同的視覺效果。一些現(xiàn)代建筑色彩運用不當(dāng)，就會使人產(chǎn)生雜亂無章的感覺。色彩運用方面，既要照顧到自身建筑，還要考慮到周邊建筑，從而保持周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從而給人一種典雅的感覺。例如，對牙白的運用，能給人一種干凈的感覺，能使人心情更加舒暢，欄桿及地面都可沿用這種設(shè)計思路。而一些冷色的運用，能營造出內(nèi)斂、沉穩(wěn)的氛圍，能整個建筑更富有文化內(nèi)涵，避免色彩的。在整體上來看，應(yīng)具有簡潔、明快的感覺，富有層次感。這既能滿足建筑的物質(zhì)屬性，同時也滿足了人們心理與審美需求。2．3紋理紋理運用非常重要，影響著建筑物整體風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)力。

    甚至需要召開一次案例背景介紹的討論會議.其次,學(xué)生需要以小組為單位學(xué)習(xí)案例背景,搜集資料,并召開小組討論會議.各小組需要記錄討論內(nèi)容并提交會議紀要.同時,助教老師需要以隨機抽查的形式參與小組討論會議.的,授課教師團隊開會討論課前準備的完成情況,對各小組的準備工作進行評估.3.課堂教學(xué)組織.課堂教學(xué)過程中,各小組需要派出發(fā)言的闡述自己團隊的討論結(jié)果,嘗試給出解決方案.在此過程中發(fā)言的需要小組成員輪流擔(dān)任,避免出現(xiàn)某一個成員一直擔(dān)任主要工作,其他成員懈怠的情況.教師針對各小組給出的解決方案進行點評,分析各自的優(yōu)缺點,鼓勵標(biāo)新立異和創(chuàng)新,反對大眾化和平庸.4.課后分析總結(jié).課堂教學(xué)完成后,授課教師團隊需要針對本次課堂教學(xué)內(nèi)容和過程進行分析總結(jié),找出問題所在,給出整改辦法,的提交總結(jié)報告.5.課程評價考核.全部案例教學(xué)完成后,需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行考核評價.學(xué)生以小組為單位,選擇一個實際的工程問題進行設(shè)計,需要給出完整的解決方案報告和設(shè)計文檔.設(shè)計結(jié)果需要接受授課教師團隊的當(dāng)面評審.評審教師需要根據(jù)解決方案的合理性、設(shè)計文檔的完備性以及學(xué)生小組現(xiàn)場評審答辯的表現(xiàn),給出綜合測評得分.四、存在的問題與改進課程結(jié)束后。也會更加標(biāo)準。企業(yè)也能對項目有更清晰的了解，項目的實施會更加。

    設(shè)計人員需要明確建筑的設(shè)計功用和是否有一定的地標(biāo)作用，以及建筑所考慮采用的結(jié)構(gòu)，從整體上來把握設(shè)計要求和設(shè)計風(fēng)格。依照完善的建筑設(shè)計，建筑施工可以很順利地完成并交工。2、提升設(shè)計人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，加強設(shè)計人員的責(zé)任心。設(shè)計人員的綜合素質(zhì)和其負責(zé)任程度是成正比的，較高素質(zhì)的設(shè)計人員會按照建筑工程要求來做出相應(yīng)的建筑設(shè)計，而缺乏責(zé)任心的設(shè)計人員則會利用他人的圖紙來套用成為自己的，但實際上并不能貼合實際現(xiàn)狀。這個現(xiàn)象和建筑人員的專業(yè)素質(zhì)水平不一也有關(guān)系，因而，從跟本上提升我國建筑設(shè)計人員的專業(yè)素質(zhì)也是建筑業(yè)發(fā)展的重要保障。3、特別注意建筑設(shè)計的安全性，重視建筑設(shè)計中各種燃氣管道、暖氣管道、電路、防火設(shè)備、防火通到、防水、防震設(shè)施的建設(shè)和設(shè)置。建筑的安全性關(guān)系到將來在建筑中生活工作的人的生命安全，因為建筑設(shè)計不當(dāng)、偷工減料而出現(xiàn)的建筑安全事件時有發(fā)生，這就給建筑設(shè)計人員敲響了警鐘，時刻將建筑設(shè)計的安全性考慮放在心上。4、建立一只綜合素質(zhì)高，專業(yè)素質(zhì)強，設(shè)計理念新的，業(yè)務(wù)功底深厚的專業(yè)設(shè)計人才梯隊。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計理念更新，說到底取決于人才的儲備，建筑設(shè)計人員不的要學(xué)好理論知識。供的咨詢服務(wù)，想要提供更精細的服務(wù)內(nèi)容，就必須先將準確無誤的。安徽工程設(shè)計公司合作加盟成立分公司的收費

設(shè)單位的經(jīng)濟利益提升。工程咨詢工作人員首先要明確自身的工作職。安徽工程設(shè)計公司合作加盟成立分公司的收費

    從一開始就以空間設(shè)計和認知入手。但是光有空間設(shè)計概念和方法還不夠，必須認知空間室內(nèi)外尺度，才能真正做好設(shè)計，在B模塊中通過測繪的形式，提高室內(nèi)外空間尺度的認知。A模塊和B模塊為C模塊的小型設(shè)計做好了準備。課程的每一個課題選擇設(shè)置都貫穿了空間設(shè)計思維與方法，體現(xiàn)了課程的的整體性和針對性。A組模塊主要是以空間為研究對象，教學(xué)目的是為學(xué)生們在進入設(shè)計學(xué)習(xí)初期建立空間設(shè)計概念和空間設(shè)計意識。此模塊分成“空間生成”和“空間組織”兩個單元，“空間生成”是在給定畫作中選擇部分線條和色塊，利用板塊、桿件和體塊三大模型材料生成空間。此單元的訓(xùn)練目的在于掌握研究空間生成的基本方法，學(xué)習(xí)建筑空間的畫法系統(tǒng)?！翱臻g組織”提取經(jīng)典案例的空間組織模式，分析提煉其空間組織方法并將其抽象為圖解和模型。課題通過解讀案例圖紙、制作建筑模型、繪制分析圖紙三個步驟完成。此單元的目的在于掌握建筑空間分析的方法，深入學(xué)習(xí)理解的建筑的空間設(shè)計，并通過直接對大師們作品的描紅，更加深入地理解大師們作品意義與價值，學(xué)習(xí)其創(chuàng)新精神。這兩個單元除了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)空間設(shè)計的方法，認識空間設(shè)計的概念，讓學(xué)生們感知空間。安徽工程設(shè)計公司合作加盟成立分公司的收費

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