主要表現(xiàn)在:平面圖家具布置缺乏、立面剖面尺寸表示深度不夠等等。2改進(jìn)措施針對畢業(yè)設(shè)計(jì)出現(xiàn)以上的問題,教師應(yīng)積極通過實(shí)踐探索,加強(qiáng)過程管理,建立評估機(jī)制,加強(qiáng)與學(xué)生溝通與交流,對畢業(yè)設(shè)計(jì)整體質(zhì)量提高起到促進(jìn)作用1。具體措施如下。21改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)方式1)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題。教師所選擇的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,都必須是真題(真實(shí)的地形,真實(shí)的任務(wù)書),因?yàn)榻ㄖW(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)從學(xué)校學(xué)習(xí)過渡到的工作的關(guān)鍵性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過題目的真實(shí)性,從而提高學(xué)生的濃厚興趣,也使學(xué)生對于畢業(yè)設(shè)計(jì)加以重視。2)調(diào)研環(huán)節(jié)。題目確定后,在畢業(yè)設(shè)計(jì)前兩周,安排學(xué)生實(shí)地5、調(diào)研,學(xué)生只有通過去真實(shí)的現(xiàn)場感受場地環(huán)境,才能激發(fā)創(chuàng)作的靈感,才能設(shè)計(jì)出好的作品;學(xué)生只有通過現(xiàn)場調(diào)研,才能將建筑與周邊環(huán)境完美的結(jié)合。3)加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通。在整個(gè)畢業(yè)環(huán)節(jié),教師一周至少兩次面對面與學(xué)生交流溝通方案;同時(shí)每個(gè)指導(dǎo)教師建立QQ群,方便教師與學(xué)生便捷交流溝通。通過當(dāng)面與網(wǎng)上兩種方式,的提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)效率與效果。4)開放性的模式。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),每位同學(xué)除了與固定的指導(dǎo)教師交流溝通外,還鼓勵學(xué)生與其他教師,甚至與實(shí)習(xí)期間設(shè)計(jì)院的指導(dǎo)教師溝通。有必要的。建筑工程項(xiàng)目在準(zhǔn)備的過程中,需要提前估算工程的進(jìn)度。河南勘察設(shè)計(jì)公司合作加盟成立分公司的費(fèi)用
才能保障建筑行業(yè)的整體利益。6、計(jì)建筑結(jié)構(gòu)。在建筑行業(yè)發(fā)展越來越快,建筑企業(yè)數(shù)量越來越多的的,建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)得到了更多重視。國家針對建筑行業(yè)的發(fā)展,也對建筑結(jié)構(gòu)提出了新的標(biāo)準(zhǔn)與新的要求。在設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)時(shí),設(shè)計(jì)者要關(guān)注國家相關(guān)規(guī)定,根據(jù)社會的發(fā)展形式以及建筑行業(yè)相關(guān)的政策,做到設(shè)計(jì)工作的與時(shí)俱進(jìn)。在設(shè)計(jì)建筑結(jié)構(gòu)的過程中,每一位設(shè)計(jì)人員都要嚴(yán)格按照行業(yè)規(guī)定去工作,明確自己在建筑行業(yè)中的責(zé)任。如果在建筑設(shè)計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)任何不符合規(guī)定的事件,要及時(shí)向的報(bào)告,以此避免安全事故的發(fā)生。設(shè)計(jì)人員有提出安全問題解決辦法的義務(wù),發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理問題,要積極提出解決方法。為社會大眾的安全考慮,為社會的和諧穩(wěn)定考慮。建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)關(guān)7、注施工企業(yè)以及建筑單位的工作行為,對于不重視建筑結(jié)構(gòu)安全的過程以及影響建筑結(jié)構(gòu)安全的行為進(jìn)行舉報(bào)。積極學(xué)習(xí)的新的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),在規(guī)范個(gè)人建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上努力營造良好的建筑設(shè)計(jì)環(huán)境,讓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作向綠色化與科學(xué)化方向發(fā)展。。在建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程中,關(guān)注建筑結(jié)構(gòu)的抗震性能,重視抗震性能的提高,才能提升建筑的安全性。作為建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)者,應(yīng)當(dāng)關(guān)注建筑的每一個(gè)細(xì)節(jié)。河南勘察設(shè)計(jì)公司合作加盟成立分公司的費(fèi)用判斷決策的正確性,從而保障項(xiàng)目科學(xué)地進(jìn)行下去。前期咨詢工作會。
二、SketchUp軟件的特點(diǎn)三、將SketchUp應(yīng)用于建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)下面根據(jù)SketchUp軟件的特點(diǎn)、基于SketchUp軟件討論如何改良建筑裝飾設(shè)計(jì)教學(xué)。1、尺寸分析基礎(chǔ)知識(1)家具、電器、潔具建筑裝飾設(shè)計(jì)中會遇到很多尺寸相對固定的物件,如桌子、椅子、沙發(fā)、等家具,空調(diào)、吊燈、洗衣機(jī)等電器,洗手池、坐便器等衛(wèi)生潔具,我們可直接利用別人制作的模型或在此基礎(chǔ)上作尺寸調(diào)整,然后存入模型庫。SketchUp模型有預(yù)覽功能,且可注明物件的相關(guān)說明,比如尺寸、價(jià)格、適用人數(shù)等,這樣教師在講課的時(shí)候就可根據(jù)講解的內(nèi)容方便調(diào)出相應(yīng)的模型。SketchUp有非常方便的測量功能,可直觀地標(biāo)注,提高學(xué)生對其尺寸的感知。(2)定制家具建筑裝飾設(shè)計(jì)中并非所有的家具都是有固定的尺寸,如固定于墻體的陳列柜、櫥柜、書柜、衣柜等各類柜子,為了滿足視覺及功能上的要求,其尺寸需要配合建筑體。在講解這一部分的時(shí)候,則可建好建筑空間,在此基礎(chǔ)上借助一些定位輔助線條快速建模,講解實(shí)用的設(shè)計(jì)方法。(3)各類通道、豎向空間在上課的時(shí)候可以結(jié)合事先建好的室內(nèi)模型,結(jié)合人物模型直觀地展示通道尺寸、豎向空間與人們行為之間的關(guān)系,從而讓學(xué)生充分意識到合理設(shè)計(jì)空間尺寸的重要性。
實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)踐動手能力的考核由指導(dǎo)教師進(jìn)行,分別占30%和40%,實(shí)習(xí)成果的考核由負(fù)責(zé)教師進(jìn)行,占30%。畢業(yè)設(shè)計(jì)的考核分幾個(gè)過程,首先是指導(dǎo)教師初評,大約占30%。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中,指導(dǎo)教師對學(xué)生應(yīng)多次分階段進(jìn)行考核,根據(jù)考核情況及設(shè)計(jì)成果的評閱,給每位學(xué)生定出評語,并打出初評成績。其次是審核教師的審核,大約占30%。校內(nèi)校外指導(dǎo)教師指導(dǎo)的設(shè)計(jì)成果,一般應(yīng)交叉進(jìn)行審核,審核結(jié)束后,打出審核成績,并進(jìn)行答辯資格審查。的后是答辯小組答辯,大約占40%。答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié),通過答辯可以綜合考查學(xué)生的知識水平,也有利于訓(xùn)練學(xué)生的概括和表達(dá)能力,擴(kuò)大知識眼界,是進(jìn)一步深化和完善畢業(yè)課題工作的過程。具體做法是成立答辯委員會及答辯小組,小組成員由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富和專業(yè)水平較高的人員組成,也可以邀請企業(yè)界的指導(dǎo)教師或一些工程技術(shù)人員參加,對答辯資格審查通過的學(xué)生進(jìn)行答辯。答辯的提問,主要圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的內(nèi)容展開,適當(dāng)?shù)芈?lián)系與課題有關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。所提問題的深度、廣度和分量要按教學(xué)要求,既堅(jiān)持教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),又要有針對性。答辯成績主要根據(jù)課題的難易情況、質(zhì)量的好壞及答辯情況確定。勢來整合項(xiàng)目,的在保障建筑企業(yè)利益比較大化的前提下指定建設(shè)方。
對空間的私密性、功能性以及藝術(shù)性進(jìn)行進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。(4)對尺寸相對固定的家具、電器、潔具進(jìn)行試塊替換,對尺寸相對靈活的元素可進(jìn)行分割、賦材質(zhì)處理,對一些較為復(fù)雜的細(xì)節(jié)可利用已有模型進(jìn)行修改,如有必要可借助插件及CAD自行建模。(5)的后的方案修整,討論任何方案都有其優(yōu)缺點(diǎn),在教學(xué)過程中學(xué)生可能會提出不同的建議,可根據(jù)需要對方案進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)整,從而讓學(xué)生充分感受到設(shè)計(jì)的快樂。4、應(yīng)用擴(kuò)展(1)估算造價(jià)SketchUp軟件可方便地統(tǒng)計(jì)出模型中的組件名稱及數(shù)量,對于較大較的的部分我們可根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的結(jié)果再結(jié)合EXCEL軟件(表中已列出名稱及計(jì)量單價(jià))算出它們的價(jià)格。對于墻面、地面這種面塊,我們可以借助其顯示塊面積的功能,同樣借助EXCEL軟件(列出名稱及計(jì)量單價(jià))算出它們的粗略價(jià)格。對于一些訂制的部分也可根據(jù)計(jì)價(jià)方式靈活進(jìn)行估算。(2)二維圖紙的制作設(shè)計(jì)一般需要繪制平、立、剖面,我們可利用SketchUp軟件的各方向視圖功能,多角度地導(dǎo)出CAD文件進(jìn)行修改,即為相應(yīng)二維圖紙。(3)效果圖的制作優(yōu)化場景模型,利用相關(guān)渲染插件渲染出的終效果圖,或?qū)С鰹槟茉?dsMax、Atlantis等軟件中打開的文件。咨詢服務(wù)。前期工程咨詢的工作內(nèi)容較為煩瑣,需要工作人員專業(yè)耐。上海勘察設(shè)計(jì)公司合作加盟開分公司的好處
角度對數(shù)據(jù)和參數(shù)進(jìn)行對比和闡述,再對出來的數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。河南勘察設(shè)計(jì)公司合作加盟成立分公司的費(fèi)用
我們國家的抗震設(shè)防要求也有一個(gè)漸進(jìn)的過程,盡管國家的建筑法已經(jīng)制訂出來,但建筑法本身還有著自身不完善及法律體系不配套等等問題,建筑物相關(guān)的抗震設(shè)防規(guī)定要求我們在國家規(guī)劃設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、建筑立面布置、建筑造型、建筑質(zhì)量等各個(gè)方面得到落實(shí),近年來,我國開始陸續(xù)在各地設(shè)立施工圖審查機(jī)構(gòu),開展工程施工圖紙抗震專項(xiàng)審查工作。從源頭開始把關(guān),工程施工圖紙未經(jīng)抗震專項(xiàng)審查通過不得開工。五、應(yīng)吸取的教訓(xùn)1、如何從提高公共建筑抗震要求入手,制定更合理的抗震標(biāo)準(zhǔn),大震不倒是我們開展抗震工作的目標(biāo),抗震標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定肯定是要考慮社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,但這里面存在一個(gè)價(jià)值選擇的問題。生存權(quán)當(dāng)然是的位的。出于建設(shè)成本的限制,對于學(xué)校、醫(yī)院、商場等公共建筑的建筑質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、防震標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)比普通民用建筑的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及防震標(biāo)準(zhǔn)更高。2、對于一幢完整的建筑,其選址、設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)、材料、功能設(shè)置、施工管理、質(zhì)量監(jiān)管等各個(gè)環(huán)節(jié)都會對該建筑的抗震性產(chǎn)生重大影響,從理論上講,工程制圖和建筑作業(yè)都要通過單獨(dú)的抗震檢查。但那的的是理論上,這里面的漏洞很多,具體的審查效果需要時(shí)間來檢驗(yàn)。3、如何的建筑行業(yè)的監(jiān)管體制,著重加強(qiáng)對公共建筑質(zhì)量的監(jiān)管。河南勘察設(shè)計(jì)公司合作加盟成立分公司的費(fèi)用
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