張店等級(jí)日語(yǔ)好學(xué)嗎

有些常用的字根會(huì)和許多詞組合在一起。如“?”這個(gè)重要的字根就可以組合成“天気”、“電気”、“元?dú)荨薄ⅰ叭藲荨?、“空気”、“景気”、“?yáng)気”、“気候”、“気溫”等常用單詞，而且在這些單詞中的“気”的讀音(き)都是相同的。也就是說(shuō)在記憶單詞的時(shí)候，不但要記這個(gè)單詞整體的讀音，而且組成這個(gè)單詞的每一個(gè)漢字單個(gè)的讀音也要記住，這樣掌握了一定數(shù)量的單個(gè)日語(yǔ)漢字的讀音以后，記單詞就變得輕松了。這就是“合璧”的方法。大家在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多語(yǔ)法書都是通過一條一條的句型來(lái)展開和構(gòu)成的。通過句型來(lái)學(xué)習(xí)日語(yǔ)可以說(shuō)是一種非常好的方法。可是那么多的句型如何來(lái)記憶呢?我認(rèn)為，日語(yǔ)只有語(yǔ)法，沒有句型。句型只是總結(jié)出來(lái)便于我們學(xué)習(xí)的一種形式。我們把總結(jié)出的句型再重新拆開進(jìn)行分析，通過直譯的方式翻譯一下，在理解的基礎(chǔ)上記憶起來(lái)就容易得多了。以德服人，心納天地——高德教育。張店等級(jí)日語(yǔ)好學(xué)嗎

1.語(yǔ)言學(xué)習(xí)是個(gè)長(zhǎng)期的過程，短期提高不可能。這是個(gè)典型的誤解，都是懶人造的謠。因?yàn)槿绻鶕?jù)學(xué)校的課程，一般一周也上不了幾次外語(yǔ)課，自然多年看不到多少進(jìn)步。如果你真想學(xué)，就保證你的每天三小時(shí)，如果可能再多拿出來(lái)一點(diǎn)時(shí)間。用我說(shuō)的累死人的方法。二級(jí)相當(dāng)?shù)哪芰Φ脑?，保證半年過關(guān)。2.中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)有優(yōu)勢(shì)，很多漢字不用學(xué)就會(huì)了。這是導(dǎo)致中國(guó)人前期貌似學(xué)得快，后期反而趕不上歐美人的主要原因之一。日語(yǔ)是另一個(gè)語(yǔ)言，雖然很多漢字來(lái)自中國(guó)，但從讀音到意義已經(jīng)有了很大的變化。你一定要重新學(xué)。一個(gè)漢字不會(huì)讀，那是你不會(huì)的單詞，而不是看懂意思即可。你想想你看動(dòng)畫片，從角色嘴里出來(lái)的哪個(gè)有漢字的字形，還不都是讀音？所以，除了漢字書寫可以偷懶以外，其他都要從頭學(xué)。同樣的一個(gè)字，漢語(yǔ)就是漢語(yǔ)，日語(yǔ)就是日語(yǔ)。違和感永遠(yuǎn)是讀いわかん，不是違和感。記不住這一條，我保證你學(xué)到某個(gè)階段就開始學(xué)不動(dòng)了或者聽力、口語(yǔ)一塌糊涂。高新區(qū)入門日語(yǔ)貴嗎高德教育-理想在此馳騁，夢(mèng)想由此鑄造。

可以增強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣：對(duì)于從小喜歡動(dòng)漫的小伙伴們來(lái)說(shuō)，可以很好地將學(xué)習(xí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)同動(dòng)漫結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，同其他事物一樣，學(xué)習(xí)日語(yǔ)也有兩面性：既然選擇日語(yǔ)來(lái)參加高考，也就意味著我們從小學(xué)習(xí)的英語(yǔ)所有的付出差不多白費(fèi)了，一切都要重新開始，同樣要做好吃苦的準(zhǔn)備，因?yàn)槿照Z(yǔ)漢字、語(yǔ)音同樣需要努力地記憶，一刻也不能放松。當(dāng)然上了大學(xué)后，所有的外語(yǔ)等級(jí)（水平）考試都可以用日語(yǔ)來(lái)代替英語(yǔ)。，當(dāng)然具體采用何種外語(yǔ)語(yǔ)種來(lái)參加高考還要視自己的具體情況而定，如果自己的英語(yǔ)還不錯(cuò)（在滿分150分的情況下，每次都在90分以上或者更好），或者已經(jīng)到了高三了，距離高考時(shí)間緊迫，一切已成定局，就沒必要再換學(xué)一門新的語(yǔ)種了。

高三的學(xué)生們距離高考又近了一步，相信大多數(shù)的學(xué)生都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，而且學(xué)生們也是非常重視高考的。時(shí)間對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是非常重要的，而且每位學(xué)生的精力也都是有限的，學(xué)生在做題的時(shí)候，不要太過于去糾結(jié)自己不會(huì)做的題。要把中心轉(zhuǎn)換到可以快速提升學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)科上，這樣學(xué)生成績(jī)的上升潛力才會(huì)更大，而且在時(shí)間上的成本上來(lái)看，學(xué)生這樣的做效果會(huì)很好，也可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生在參加高考之前的狀態(tài)與情緒都是非常重要的，大多數(shù)的考生越是接近高考就越緊張，學(xué)生出現(xiàn)這樣的情況是很難學(xué)得進(jìn)去的。而且在考試當(dāng)中，學(xué)生也會(huì)因?yàn)檫@樣的狀態(tài)耽誤自己的答題效果，所以說(shuō)學(xué)生在高考之前，一定要保持一個(gè)良好的心態(tài)。學(xué)生一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)計(jì)劃，特別是高三的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生在給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，不要把自己的目標(biāo)定得太高，如果學(xué)生制定的計(jì)劃不適合自己，就會(huì)適得其反。淄博高德教育，讓溝通不再成為問題。

高考日語(yǔ)對(duì)選擇大學(xué)和專業(yè)有影響嗎？在國(guó)家政策的指導(dǎo)下，國(guó)內(nèi)大學(xué)不得對(duì)小語(yǔ)種考生有任何歧視，小語(yǔ)種考試成績(jī)等同于英語(yǔ)考試成績(jī)計(jì)入高考總分。因此，除部分如英語(yǔ)等其他語(yǔ)言專業(yè)以及部分**類專業(yè)外，95%的高校和95%的專業(yè)對(duì)高考外語(yǔ)語(yǔ)種沒有限制，幾乎所有專業(yè)小語(yǔ)種考生都可以選擇。而通過日語(yǔ)高考有望提高30分至60分的總成績(jī)，從而夠進(jìn)入更高批次的學(xué)校。相比之下，個(gè)別專業(yè)即便不能就讀也不會(huì)影響他們進(jìn)入更好大學(xué)的事實(shí)。淄博高德教育，助你溝通零障礙。淄博日語(yǔ)作文

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目前來(lái)說(shuō)小語(yǔ)種考試人數(shù)少，題型簡(jiǎn)單，就全國(guó)整體而言，了解和知曉小語(yǔ)種高考的人并不是很多，小語(yǔ)種尤其是日語(yǔ)，對(duì)考生詞匯量的要求低，而且試題相較于英語(yǔ)卷來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單很多。英語(yǔ)高考要求的詞匯量在3000個(gè)左右，而日語(yǔ)只需要在2000個(gè)左右（此處數(shù)據(jù)有待進(jìn)一步核實(shí)），且相當(dāng)一部分為中國(guó)考生熟悉的漢字。這五種語(yǔ)言當(dāng)中，日語(yǔ)入門學(xué)習(xí)容易，與其他的高考小語(yǔ)種相比學(xué)習(xí)的人數(shù)也較多，相互之間學(xué)習(xí)心得交流的機(jī)會(huì)更多。日語(yǔ)中很多的文字是源于漢字，學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)有更多的熟悉感，而且不容易跟其他的語(yǔ)言搞混，學(xué)起來(lái)會(huì)更容易。高德教育日語(yǔ)的辦學(xué)宗旨之一就是“營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”，以提高語(yǔ)言交際能力，生活化，興趣化的交流，為配合營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，高德教育日語(yǔ)始終相信舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)系統(tǒng)同樣重要，因此，我們?cè)谟布O(shè)施上的投資超過其他任何一所學(xué)校，來(lái)高德教育日語(yǔ)學(xué)習(xí)日語(yǔ)充滿樂趣。張店等級(jí)日語(yǔ)好學(xué)嗎

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