教育投資并購機會的分析得出教育并購市場中,一級市場與二級市場存在較大差異。測算收購估值對應(yīng)業(yè)績承諾的PE水平。業(yè)績承諾期為三年的,計算收購估值/三年平均承諾凈利潤;業(yè)績承諾期為四年合計利潤的,計算收購估值/四年平均利潤;業(yè)績承諾期為四年且各年份清晰承諾的,計算收購估值/前面三位年平均凈利潤。那得出的結(jié)論是上市公司收購一級市場教育標的平均市盈率為11倍。盡管并購的監(jiān)管風險和實施難度在加大,具備較強執(zhí)行能力和標的資源的上市公司仍然值得關(guān)注。教育投資并購律師推薦源真所的熊律師。提供教育投資并購
回望過去,教育是永無止境的探索。三十年歷程,教育走了三個時代:首先,起點平等時代。換言之,即所有學生都必須接受九年義務(wù)制教育、強制性教育;第二,資源平等時代。PC 互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)賦予了每個人接觸全球前列教育資源的機會;第三,結(jié)果公平時代。我們期盼著,在技術(shù)賦能之下,每個學生都能受益于因材施教的教育理念,擁有取得同樣優(yōu)異成績的機會,在全部教育行業(yè)從業(yè)者的努力之下,實現(xiàn)教育大規(guī)模、普惠、個性化的「不可能等邊三角」。教育投資并購也是歷史下的一個產(chǎn)物。長沙提供教育投資并購公司哪家好教育投資并購是教育領(lǐng)域更新的一個重要手段。
縱觀2018年教育行業(yè),可謂是風起云涌,泥沙俱下。不管從政策面還是資本面上,教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化,特別是涉足早幼教的上市企業(yè),二級市場股價基本淪為“滑鐵盧”的重災區(qū)。當市場不斷為教育領(lǐng)域受政策性因素影響而為其前景堪憂之際,部分上市企業(yè)選擇以“內(nèi)生+外延”的方式進行并購操作,通過調(diào)節(jié)融資框架換取教育資產(chǎn)及標的股權(quán)。給人有種“先夯實自家底子,以備過冬”韻味。但在百舸爭流的業(yè)態(tài)下,商譽減值風險隨之而生。隨著教育領(lǐng)域政策監(jiān)管框架逐步清晰,二級市場的教育股重新梳理了公司的發(fā)展方向,不斷通過“內(nèi)生+外延”教育投資并購方式,優(yōu)化企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展模式。
對于初創(chuàng)企業(yè)來說,未來會有源源不斷的新公司入局并瓜分市場份額,一要考慮如何在細分賽道里快速跑到頭部,獲得生存機會。二要考慮如何借助資本力量進行規(guī)模擴張。在規(guī)模不足的情況下,是做出吸引人的投資故事?還是與其他選手合并增厚體量?亦或是通過被上市公司并購入局?不論何種選擇,可預見,一是跑到各賽道頭部的獨角獸企業(yè)將在巨額融資加持下快速擴張,強者恒強,打開IPO大門;二是除學歷教育、高等教育外,其他賽道未來很難脫離線上,所以教育機構(gòu)要謀求發(fā)展,教育投資并購不乏為一個好的選擇之一。教育投資并購的勝利,絕非小力能實現(xiàn)的。
監(jiān)管局出臺的《關(guān)于學前教育深化改變規(guī)范發(fā)展的若干意見》,從意見中財華社也簡化為以下3點:非營利性幼兒園(紅線):社會資本不得通過教育投資并購兼收購、受托經(jīng)營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控制國有資產(chǎn)或集體資產(chǎn)舉辦的幼兒園、非營利性幼兒園;未來配套幼兒園由當?shù)卣o統(tǒng)籌安排,辦成公辦園或委托辦成普惠性民辦園,不得辦成營利性幼兒園;營利性幼兒園(設(shè)置門檻):想實施加盟、連鎖行為的營利性幼兒園,應(yīng)取得省級示范園資質(zhì),參與并購、加盟、連鎖經(jīng)營的營利性幼兒園,應(yīng)將與相關(guān)利益企業(yè)簽訂的協(xié)議報縣級以上教育部門備案并向社會公布;擴張禁令:民辦園一律不準單獨或作為一部分資產(chǎn)打包上市。上市公司不得通過古票市場融資投資營利性幼兒園,不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購買營利性幼兒園資產(chǎn)。教育投資并購2021年之后的發(fā)展不得而至。提供教育投資并購
雙減之下教育投資并購的路不知道會是怎樣的。提供教育投資并購
2020年**之下,三重周期疊加催生教育投資并購的一些新變化。1. 經(jīng)濟周期:中國經(jīng)濟經(jīng)過近四十年的高速增長,逐步進化到GDP年增長率6%左右的經(jīng)濟新常態(tài),2019年中國人均國民生產(chǎn)總值額超過了1萬美元(根據(jù)世界教科文衛(wèi)組織統(tǒng)計:人均GDP達到8000美金之后社會的教育消費投入將會大幅增加。),產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和供給側(cè)改變成了新的時代課題。在轉(zhuǎn)型升級和供給側(cè)改變的齒輪上讓傳統(tǒng)行業(yè)的上市公司更加關(guān)注教育行業(yè)。2.行業(yè)周期:中國教育行業(yè)也伴隨著中國經(jīng)濟的高速發(fā)展和國家的大力投入進入到了一個全新的階段。提供教育投資并購
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