鎮(zhèn)江學(xué)校衛(wèi)生檢測服務(wù)內(nèi)容

學(xué)校衛(wèi)生檢測黑板測量指標(biāo)：黑板尺寸、表面狀況、黑板反射系數(shù)2、黑板尺寸：黑板高度：≥1000mm；黑板寬度：小學(xué)≥3600mm，中學(xué)≥4000mm；黑板下沿與講臺地面的垂直距離：小學(xué)（800-900mm）、中學(xué)（1000-1100mm）。表面狀況：有無破損。黑板反射系數(shù)=反射照度/入射照度ρ=Ef/ER。黑板反射系數(shù)的測量：測量點(diǎn)的選擇：將黑板垂直分為4等分，取3條等分線的中點(diǎn)為測量點(diǎn)；測量工具：照度計(jì)；測量方法：入射照度：將照度計(jì)接收器感光面朝上，緊貼置于被測點(diǎn)表面，待讀數(shù)穩(wěn)定，測出入射照度。反射照度：將接收器感光面對準(zhǔn)原來位置，逐漸平移離開，待讀數(shù)穩(wěn)定后，讀取反射照度。學(xué)校衛(wèi)生檢測的大概費(fèi)用。鎮(zhèn)江學(xué)校衛(wèi)生檢測服務(wù)內(nèi)容

學(xué)校衛(wèi)生檢測教室照明：測量指標(biāo)：課桌面平均照度、燈桌距、燈管垂直黑板、控照式燈具、黑板燈管。等桌距：桌面到燈的垂直距離，1.7‐1.9m3、燈管垂直黑板：較好地避免炫光。控照式燈具：區(qū)別于裸燈，有燈罩。黑板燈管：一般設(shè)兩組，使黑板垂直照度≥200LX，照度均勻度≥0.7.6、課桌平均照度的測量（中心布點(diǎn)法、四角布點(diǎn)法、九點(diǎn)法）。教室溫度：華氏溫度與攝氏溫度換算5（tF‐50）=9（tC‐10）tF：華氏溫度，tC：攝氏溫度。測定點(diǎn)的分布（GB/T18204.13‐2000）：室內(nèi)面積不足16㎡，測室**一點(diǎn)；6平方米以上但不足30㎡測二點(diǎn)（居室對角線分三等分，其二個(gè)等分點(diǎn)作為測點(diǎn)）；30㎡以上但不足60㎡測三點(diǎn)（居室對角線四等分，其三個(gè)等分點(diǎn)作為測點(diǎn)）；60㎡以上測五點(diǎn)（二對角線上設(shè)梅花點(diǎn)）②測點(diǎn)離地面高度0.8m-1.6m，應(yīng)離開墻壁和熱源不小于0.5m。鎮(zhèn)江學(xué)校衛(wèi)生檢測服務(wù)內(nèi)容學(xué)校衛(wèi)生檢測的意義。

學(xué)校衛(wèi)生檢測教室采光：后（側(cè)）墻壁反射比評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)GB7793-2010、GB5099-2011對后（側(cè)）墻壁放射比進(jìn)行評價(jià)，具體要求為：后（側(cè)）墻壁反射比為0.70-0.80。儀器設(shè)備：使用照度計(jì)和激光測距儀或搖卷式長尺進(jìn)行現(xiàn)場檢測。檢測要求：同采光系數(shù)。檢測方法：選擇不受直接光影響的被測墻面，將墻壁分為左、中、右，取三個(gè)點(diǎn),選左右墻壁，離其相鄰墻面相接10-20cm為測定點(diǎn)（測定時(shí)照度計(jì)的感光面應(yīng)高過測量人的頭頂），將照度計(jì)接收器的感光面朝上，置于測量點(diǎn)，測其入射照度；然后將照度計(jì)接收器的感光面對準(zhǔn)同一測定點(diǎn)，逐漸平移離開，待數(shù)值穩(wěn)定后，讀取照度計(jì)顯示值，此時(shí)顯示值為反射照度；然后求出3個(gè)點(diǎn)的平均反射系數(shù)，作為**值。后（側(cè)）墻壁反射比計(jì)算公式：后墻反射系數(shù)=反射照度/入射照度。

學(xué)校衛(wèi)生檢測教室溫度1：人類工作效率較高的溫度：18‐28℃。《中小學(xué)校教室采暖溫度標(biāo)準(zhǔn)》（GB/17225‐1998）適用于采暖地區(qū)有集中采暖設(shè)施的學(xué)校，不適用于無集中采暖設(shè)施的中小學(xué)校教室。集中采暖：由統(tǒng)一的熱源經(jīng)管道把熱（如熱水、熱蒸汽）送到采暖場所的采暖方式。水平溫差：教室四角處氣溫與中部氣溫的溫差（≤2℃）。垂直溫差：學(xué)生足部氣溫與頭部氣溫的溫差（≤2℃）。教室溫度測量：教室中部氣溫：教室中部距地面1.0m處；垂直溫差：教室中部距地面1.0m和0.05m處；水平溫差：教室中部和四角距地面1.0m處注意：溫濕度感應(yīng)器離人體0.5m以上，避免熱源；顯示屏出現(xiàn)“OL”表示溫度超出測量范圍；測量時(shí)間：冬季一般為11月到1月，10時(shí)和14時(shí)各測一次，取平均值；盡量不要用手觸摸溫濕感應(yīng)器。學(xué)校衛(wèi)生檢測的儀器有哪些？

學(xué)校衛(wèi)生檢測內(nèi)容如下：檢測對象：學(xué)校教室檢測項(xiàng)目：后墻壁反射比、教室人均面積、燈桌間距、窗地面積比、課桌椅分配符合率、課桌面照度、采光系數(shù)、黑板下緣與講臺地面的垂直距離、黑板反射比、黑板面照度、黑板高度與寬度（黑板尺寸）執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)校衛(wèi)生綜合評價(jià)GB/T18205-2012、中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB7793-2010。檢測對象：托幼機(jī)構(gòu)消毒效果檢測檢測項(xiàng)目：使用中紫外線燈輻射照度值、物體表面微生物污染、空氣微生物污染執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)：醫(yī)院消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB15982-2012。學(xué)校衛(wèi)生檢測的有資質(zhì)機(jī)構(gòu)。鎮(zhèn)江學(xué)校衛(wèi)生檢測服務(wù)內(nèi)容

學(xué)校衛(wèi)生檢測的檢測機(jī)構(gòu)有哪些？鎮(zhèn)江學(xué)校衛(wèi)生檢測服務(wù)內(nèi)容

學(xué)校衛(wèi)生檢測噪聲：測點(diǎn)的選擇：離地面高≥1m；＜100㎡，計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)：通過計(jì)權(quán)網(wǎng)級），而是經(jīng)過聽感修A計(jì)權(quán)聲級是模擬人B計(jì)權(quán)聲級是模擬C記權(quán)聲級是模擬高。時(shí)間加權(quán)的選擇（FASFAST（快速）：使用12SLOW（慢速）。檔位切換（30-130dB）UNDER：目前檔位過高OVER：目前檔位過低，MAX：可獲得測定時(shí)段內(nèi)聲值測量儀如下圖：高1.2m，與操作者距離0.5m，距墻面和其他主要取室**一點(diǎn)為測定點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)測得的聲壓級，已不再是客觀物理量的聲壓正的聲壓級，叫做記權(quán)聲級或噪聲級。人耳對55dB以下低強(qiáng)度噪聲的頻率特性55dB到85dB的中等強(qiáng)度噪聲的頻率特性**度噪聲的頻率特性，如機(jī)械噪聲T/SLOW）25毫秒的時(shí)間常數(shù)，多數(shù)情況下使用；秒的時(shí)間常數(shù)。，應(yīng)調(diào)低應(yīng)調(diào)高內(nèi)的最大噪聲值；要讀取即時(shí)噪聲選擇FAST。鎮(zhèn)江學(xué)校衛(wèi)生檢測服務(wù)內(nèi)容