初中圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)目的

計數(shù)器的總類很多，通常分為如下兩種：1、如果按照計數(shù)器中的觸發(fā)器是否同時翻轉(zhuǎn)分類，可將計數(shù)器分為同步計數(shù)器和異步計數(shù)器兩種。2、如果按照計數(shù)過程中數(shù)字增減分類，又可將計數(shù)器分為加法計數(shù)器、減法計數(shù)器和可逆計數(shù)器，隨時鐘信號不斷增加的為加法計數(shù)器，不斷減少的為減法計數(shù)器，可增可減的叫做可逆計數(shù)器。入館計數(shù)器的分類屬于**種分類，也是**常用的分類方式。因為這種分類可以使人一目了然。設(shè)計者在知道了計數(shù)器的分類原理后，可以更好的設(shè)計和應(yīng)用。人工統(tǒng)計需要長時間執(zhí)行、統(tǒng)計人員注意力不集中或疲倦的時候容易漏數(shù)，且需要支付薪酬，增加了運營成本。初中圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)目的

在公共圖書館即文化館，人臉識別進行入館計數(shù)是常用的方法之一，人臉識別是基于人的臉部特征信息進行身份識別的一種生物識別技術(shù)，它的**性和不易被復(fù)制的良好特性為身份鑒別提供了必要的前提。近幾年人臉識別技術(shù)已在公安、口岸、高校、機場、企業(yè)、服務(wù)行業(yè)等領(lǐng)域得到了**的應(yīng)用。人臉識別的**應(yīng)用時代已經(jīng)到來，他將成為一種方便人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾夹g(shù)。人臉檢測在實際中主要用于人臉識別的預(yù)處理，即在圖像中準(zhǔn)確標(biāo)定出人臉的位置和大小。人臉圖像采集：不同的人臉圖像都能通過攝像鏡頭采集下來，比如靜態(tài)圖像、動態(tài)圖像、不同的位置、不同表情等方面都可以得到很好的采集。當(dāng)用戶在采集設(shè)備的拍攝范圍內(nèi)時，采集設(shè)備會自動搜索并拍攝用戶的人臉圖像。四川入館計數(shù)系統(tǒng)作用聲閱計數(shù)器可現(xiàn)實圖書借還量、圖書檢索數(shù)量展示。

在聲閱入館計數(shù)系統(tǒng)中，在學(xué)校圖書館中心閱覽室的入口，安裝了聲閱智能入館計數(shù)系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用先進的雙目立體視覺技術(shù)，獲取目標(biāo)的深度信息，結(jié)合智能運動跟蹤算法，有效排除干擾數(shù)據(jù)，**計算單向人數(shù)。支持5米紅外探測，1/100s快門，數(shù)字降噪。保證**大**的**成像及數(shù)據(jù)統(tǒng)計。在閱覽室內(nèi)，擺放了聲閱智能入館計數(shù)顯示系統(tǒng)。該系統(tǒng)與計數(shù)系統(tǒng)相連，可實時顯示借閱數(shù)，檢索數(shù)，入館人數(shù)，簽到人數(shù)。并提供當(dāng)日，近兩周，近一年數(shù)據(jù)曲線圖實時顯示。后臺數(shù)據(jù)分析能力強大。

為什么入館需要計數(shù)？在不同的階段有不同的需求內(nèi)容，公共服務(wù)文化比如公共圖書館、博物館、文化館等需要有數(shù)據(jù)來支撐，說明服務(wù)情況是達標(biāo)的；比如在世博會期間，每個館的入館人數(shù)也會實時顯示，這樣可以告知將要入館的人員，可以優(yōu)先有個選擇，減少排隊時間；比如在**管理期間，需要有人數(shù)顯示，從而來有效的限制人數(shù)達到防控的作用。在很多時候，集中需求是并列的，因此要求入館計數(shù)，需要盡可能的精確，同時還需要有自動的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)功能。紅外線感應(yīng)統(tǒng)計。多人經(jīng)過或有物體經(jīng)過無法**統(tǒng)計，容易出現(xiàn)漏數(shù)和多數(shù)。

入館計數(shù)系統(tǒng)中的視頻分析技術(shù)，其本質(zhì)是基于對給定場所或地點的視頻進行分析處理，識別人數(shù)。硬件上，既可以利用原有的監(jiān)控設(shè)備，配備相應(yīng)的視頻處理終端，也可以安裝**的客流統(tǒng)計攝像機。軟件和算法上，則仍然可以根據(jù)不同的識別原理進一步細(xì)分。盡管存在前期一次性投入略高，全黑環(huán)境有點受影響等問題，但這類產(chǎn)品的準(zhǔn)確率高、視頻直觀可見、后期維護費用低等特性，越來越受到市場的青睞。因此，中小學(xué)圖書館基于學(xué)校的使用需求，基本采取的的視頻分析技術(shù)。需要計數(shù)器**運算分析的話，建議安裝的**高度為2.5米。需要入館計數(shù)系統(tǒng)供應(yīng)商

計數(shù)器依賴網(wǎng)絡(luò)環(huán)境延時上傳到數(shù)據(jù)中臺。初中圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)目的

在聲閱智能入館計數(shù)系統(tǒng)中，會配置一個專門的簽到和顯示終端，統(tǒng)計數(shù)據(jù)圖形化展示：系統(tǒng)可以分服務(wù)區(qū)，也可以統(tǒng)一展示所有服務(wù)區(qū)合計數(shù)據(jù)、趨勢變化數(shù)據(jù)，可以按周、月、年、多年進行趨勢變化分析數(shù)據(jù)；系統(tǒng)可以根據(jù)用戶需要配置折線圖、柱狀圖或點狀圖等等，對于學(xué)生來說，可以直觀的了解到圖書館的整體人流量情況，對于管理者來說，可以通過數(shù)據(jù)來進行分析圖書館的服務(wù)情況，和針對不完善的地方進行及時的調(diào)整布局和圖書位置，從而提高圖書館的服務(wù)率。初中圖書館入館計數(shù)系統(tǒng)目的

聲閱智能的相關(guān)發(fā)展歷程：?2012公司成立，面向基礎(chǔ)教育，以“校園閱讀+創(chuàng)新應(yīng)用+數(shù)據(jù)挖掘”為發(fā)展起點。?2013發(fā)布“中小學(xué)圖書館管理云平臺”，首推“書商-圖書館-學(xué)生-家長”一體化應(yīng)用模型。?2014發(fā)布“智慧中小學(xué)圖書館系統(tǒng)解決方案”，完全匹配中小學(xué)圖書館特性。?2015發(fā)布“24小時智能圖書漂流柜”，首推“5A級中小學(xué)圖書館”新理念。?2016發(fā)布“中小學(xué)書香校園整體解決方案”，提供從咨詢到應(yīng)用的一站式服務(wù)。?2017榮獲《軟件企業(yè)》和《****》證書，向AI技術(shù)及數(shù)據(jù)挖掘轉(zhuǎn)型。?2018發(fā)布“人臉識別版”借還機和漂流柜，牽手AI新技術(shù)應(yīng)用。?2019發(fā)布“小閱-服務(wù)機器人”，以AI技術(shù)和數(shù)據(jù)挖掘賦能圖書館服務(wù)。?2020發(fā)布“書話墻”、“海報屏”、“樂學(xué)桌”等一系列新概念產(chǎn)品，深挖校園閱讀活動和學(xué)科閱讀服務(wù)，升級打造校園新型閱讀空間。?2021發(fā)布“校園積分平臺”、“積分兌換柜”，建立基于積分制的校園閱讀激勵體系。?2022基于智慧校園系統(tǒng)架構(gòu)，打造了集圖書館、圖書角、展示空間、探究空間、研修空間為一體的綜合性平臺，打造一個圍繞”學(xué)生自主學(xué)習(xí)”**理念的校園學(xué)習(xí)新空間。