什么是數(shù)字研修桌功能

研修桌設(shè)備正常開機進入主屏幕畫面，停留3-5秒后，點擊屏幕頁面上“瀏覽器”功能模塊，進入網(wǎng)頁瀏覽器界面。就會看到像在電腦上看以的瀏覽器一樣，通過瀏覽器地址可以輸入你想要查詢的網(wǎng)址信息，點擊鍵盤上的回車鍵Enter鍵即可以進入到對應(yīng)的相關(guān)網(wǎng)站。輸入網(wǎng)址可以通過設(shè)備上自帶的無線鍵盤輸入，也可以通過調(diào)出軟鍵盤直接在屏幕上輸入便可。至少進入什么網(wǎng)站，在該設(shè)備上可以根據(jù)用戶的要求設(shè)置一些權(quán)限，例如哪些網(wǎng)站不能瀏覽的，可以預(yù)先做權(quán)限管理工作，避免在使用時出現(xiàn)違規(guī)的行為。也可以不設(shè)限制，讓用戶自己任意地瀏覽。非正式的學(xué)習(xí)途徑與學(xué)習(xí)空間發(fā)揮的作用相輔相成，互相促進。什么是數(shù)字研修桌功能

從古至今，教學(xué)行業(yè)歷經(jīng)時代的變遷，已逐漸擴大成為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)。同時隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展和人文素養(yǎng)的不斷提高 ，學(xué)校主張讓教學(xué)空間主動參與到教學(xué)活動中，積極推動以教學(xué)空間連接自然環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、校園文化、學(xué)科內(nèi)容和師生教學(xué)模式、師生研討、課后輔導(dǎo)以及主題研修模式等，把教學(xué)內(nèi)容融入空間、融入學(xué)習(xí)生活，借助空間延伸教學(xué)的內(nèi)容，讓教學(xué)空間成為孩子的新老師，而學(xué)生課桌椅作為教學(xué)設(shè)備產(chǎn)品重要的一員，其演變的程度也足以呈現(xiàn)教學(xué)行業(yè)的發(fā)展痕跡。數(shù)字研修桌應(yīng)用場景作為正式學(xué)習(xí)空間的知識空間延展，研修桌沒你可真不行！

學(xué)習(xí)空間起初從封建奴隸時代起，沒有固定的教室，師生圍坐在一起以朗誦傳道、談話解惑方式組成了課堂的起初的樣子；進入工業(yè)社會后，學(xué)習(xí)空間就是教室為主的，我們熟悉的黑板、粉筆、講臺等傳授知識的工具組成；發(fā)展到21世紀(jì)，PPT、白板、投影儀、圖片、視頻、多媒體等技術(shù)讓學(xué)習(xí)空間豐富起來，給枯燥的課堂增加了很多樂趣；現(xiàn)如今，隨著VR技術(shù)、人工智能等高科技技術(shù)的出現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)空間可以為知識的傳授帶來更直觀更智能的展示方式。現(xiàn)代式的學(xué)習(xí)空間將知識展示方式提升到了歷史未有的高度！教育的形態(tài)也從傳統(tǒng)的模式進入到了智慧教育的先進技術(shù)模式。　

公共空間的設(shè)計不****是目的，更不是為了迎合少數(shù)人而設(shè)計的標(biāo)志，重要的是一個功能實現(xiàn)的過程，是一個大眾群體參與進來并不斷展現(xiàn)其生活、學(xué)習(xí)變化的過程。新的設(shè)計并不****是新的氛圍和新的主題，而是指新的內(nèi)容和創(chuàng)造新的空間利用形式。校園是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識的重要環(huán)境和場所，隨著人們生活質(zhì)量水平的不斷提高，人們對學(xué)習(xí)、生活的要求也越來越高。校園公共空間的設(shè)計就顯得尤為重要，同時現(xiàn)在的教育理念對校園空間也提出了新的要求，作為公共空間的校園也成為非正式交流、學(xué)習(xí)和個性活動的主要場所，其空間設(shè)計品質(zhì)的高低、靈活力的大小在不同程度上影響著校園的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化。起初的空間形態(tài)怎么呈現(xiàn)的？生活空間的精神文明發(fā)展的產(chǎn)物。

借助科技發(fā)展的便利，對于互動電子產(chǎn)品的應(yīng)用，各行各業(yè)都在積極的響應(yīng)科技進步給人們帶來福利的召喚。用戶需求不斷被挖掘以及技術(shù)應(yīng)用的**相結(jié)合，縮短了用戶心中理想與現(xiàn)實的差距，讓他們嘗到了信息技術(shù)發(fā)展的甜頭后，他們只會窮追不舍，不厭其煩的探索。電子黑板就是一款應(yīng)用極為普遍的電子產(chǎn)品，它主要的應(yīng)用領(lǐng)域主要有：1、教學(xué)領(lǐng)域，包括老師授課、師生研討、課后輔導(dǎo)以及老師間的討論交流；2、培訓(xùn)領(lǐng)域，主要是用來講學(xué)和上課；3、商業(yè)領(lǐng)域，企業(yè)的會議、方案演講、方案的研討和交流會；4、其它的商務(wù)應(yīng)用。基于電子黑板的用戶群體,研修桌的應(yīng)用也會越來越流行,多媒體化發(fā)展的趨勢。怎么借助研修空間提供校本資源？小組學(xué)習(xí)數(shù)字研修桌視頻

傳統(tǒng)的研修空間是怎么樣顯現(xiàn)方式？什么是數(shù)字研修桌功能

學(xué)科研修室是學(xué)校教師教學(xué)研究的主要場所之一，學(xué)科研修是教學(xué)活動的組織形式?，F(xiàn)在在很多中小學(xué)校園內(nèi)已經(jīng)創(chuàng)建了學(xué)科研修室，主要用于學(xué)科方面的交流和研究，作為學(xué)科發(fā)展的又一個很關(guān)鍵的途徑。學(xué)校為教師們搭建一個良好的共同探討的環(huán)境是非常有必要的，這不**關(guān)系到教學(xué)活動的順利開展，還關(guān)系到教師們是否能夠順利的從交流活動中獲取幫助，從中快速提升專業(yè)水平，并且將所獲得的知識和專業(yè)技能應(yīng)用到教學(xué)活動中，從而提升教學(xué)質(zhì)量和品質(zhì)。學(xué)校利用空間的優(yōu)勢贏得了教學(xué)水平的提高，是一項利大于弊的投入，所以很多學(xué)校開始研究如何設(shè)計并正確使用學(xué)科的研修室？比如說是否應(yīng)該引用數(shù)字研修桌等。什么是數(shù)字研修桌功能

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