湖北特色服務(wù)圖書漂流角名稱

開展圖書漂流活動，讓知識以低成本在同學(xué)之間傳遞，給更多的人們提供接觸圖書的機(jī)會， 喚起全校同學(xué)的讀書意識，逐漸提高閱讀者的素質(zhì)，讓書在流動中發(fā)揮作用，讓書香飄逸于整個校園，營造濃郁的讀書氛圍，構(gòu)建一個漂流、開放的圖書館。 圖書漂流活動啟動初期需要足夠的圖書來傳遞，為此，我們倡議廣大師生為圖書漂流出一 份力，為圖書漂流活動踴躍捐書，讓那些塵封在角落的書籍再一次實(shí)現(xiàn)他們的價值。 我們長期接受同學(xué)們及學(xué)校各界的圖書捐贈，捐贈的圖書必須是正版的，頁面整潔干凈。 贈人玫瑰，手留余香，一本好書，與人分享收獲的不****是愉悅，也許還是心靈上的指引。 同學(xué)們，讓我們踴躍獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛心的書籍，讓他們匯聚成知識的海洋，帶給我們一份更大的收獲與快樂吧！"讀書漂流"活動中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味。湖北特色服務(wù)圖書漂流角名稱

興趣是**好的老師。通過圖書漂流活動，激發(fā)了孩子對閱讀的興趣。比 如，盡管家里也有很多圖書，但是圖書漂流活動一開始，我的孩子就迫不接待的要 借書，而且他已經(jīng)想好了要借那本書，借回去的書還沒來得及給他講，他自己就先 津津有味地“讀”一遍。還經(jīng)常問我，“媽媽，什么時候能去閱覽室看書”。我相 信通過這樣的活動，孩子已經(jīng)愛上了讀書。 分享的過程，也是傳遞快樂的過程。通過圖書漂流活動，不**為孩子和家 長，也為孩子們之間提供了一個分享讀書的平臺。在這個平臺中孩子們不**可以學(xué) 到如何愛惜圖書，養(yǎng)成愛讀書、文明借書的好習(xí)慣，而且圖書漂流就是孩子們分享 閱讀的過程，從而他們在分享中感受到閱讀的快樂。湖北特色服務(wù)圖書漂流角名稱對于那些孤獨(dú)閱讀的人，那些缺乏閱讀動力的人，如果有了圖書漂流角，情況就大不一樣。

閱讀影響著人一生的成長，青少年時期是養(yǎng)成閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期， 培養(yǎng)優(yōu)**的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣，這將伴隨人一生成為珍貴的財(cái)富。而圖書館作為知識 服務(wù)的中心，還應(yīng)該肩負(fù)起引導(dǎo)讀者會讀書、好讀書、愛讀書的職責(zé)。 圖書漂流是書籍在素不相識的人之間傳遞閱覽的過程，為了給廣大讀者們一 個相互交流的平臺，增進(jìn)讀者間的尊重與信任，圖書館特舉辦此次“圖書漂流” 活動，把圖書館服務(wù)推送到讀者身邊，讓讀者體驗(yàn)圖書漂流的魅力。希望每一位 “漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁 有一份特別的“漂流日記”。

在校園中建設(shè)一個圖書漂流角有哪些好處呢？1、使學(xué)校成為一個天然圖書館。2、通過圖書漂流活動，營造書香氛圍，培養(yǎng)更多愛讀書的孩子。3、在活動中，使學(xué)生體驗(yàn)分享、信任、傳播的活動理念。4、通過活動，借助有益書籍的“漂流”，漂出誠信、漂出責(zé)任、漂出品味。5、圖書漂流活動的主題是“我讀書、我分享、我快樂”。漂流活動的**終指向，使全校學(xué)生從大量的讀物中攝獵各方面的知識，得到健全成長。6、以讀書活動為契機(jī)，推進(jìn)學(xué)?！皟蓾櫋苯逃拈_展，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化，逐步形成特有的書香校園特色。漂流期間讀者，可以留下自己的"閱讀印記"。

為了豐富我校大學(xué)生的校園文化知識，促進(jìn)書香校園的氣氛，有效地分配、利用資源，拓寬在校學(xué)生知識面，圖書館將開設(shè)讀者漂流驛站的活動。為此，讀者協(xié)會特舉辦學(xué)雷鋒“圖書漂流〞愛心捐贈活動，建議全校學(xué)生獻(xiàn)愛心捐贈自己的書。希望全校學(xué)生在本次活動中以書籍捐贈的形式豐富圖書漂流驛站的書籍，這可以方便同學(xué)們更廣**的閱讀書刊、雜志，來拓寬知識面，從而更好的提高知識文化水品，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約，艱辛奮斗的精神，并將愛心傳承下去，不**考驗(yàn)了大學(xué)生的素質(zhì)，更表達(dá)了我國建立節(jié)約型校園的時代主題。因?yàn)橛辛藞D書漂流，人們的生活充實(shí)了很多，不再孤陋寡聞了。陜西特色服務(wù)圖書漂流角產(chǎn)品

這樣層層傳遞，讓書籍不斷漂流下去。湖北特色服務(wù)圖書漂流角名稱

古人云：讀萬卷書，行萬里路。書是人類進(jìn)步的階梯。圖書漂流寄托著放飄者殷切的希望，為同學(xué)們提供了一個更廣闊的閱讀天地，但同時又是對閱讀者綜合素質(zhì)的**好考驗(yàn)，漂流知識和文明的同時還傳遞著誠信和友誼。閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；閱讀可以調(diào)節(jié)情緒，豐富感情，使我們懂得感覺、感動、感恩。讓每一位同學(xué)擁有良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中形成一定的人文素養(yǎng)，靈魂深處儲存一筆精神財(cái)富。湖北特色服務(wù)圖書漂流角名稱

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