廣東高中圖書漂流角名稱

在圖書漂流角舉辦圖書圖書漂流活動時，可以設置一些規(guī)則，如：（1）每人每次限領取一本漂流書，要愛護書籍，精心保管，遵守漂流活動規(guī)則。（2）閱讀過漂流圖書的團員，須在圖書后的《漂流圖書登記表》上記錄讀書日期、姓名及閱讀感言。（3）圖書放漂后，可自行“轉漂”（將已經讀完的書傳給下一位，讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站（員工書屋）換取其他圖書）。（4）漂友團（團員）可以自行“求漂”（對任意一本圖書發(fā)出漂流請求），掀起和諧友善的讀書熱潮。等等這些書放在圖書館里可能無人問津，但對一些在校學生來說，圖書漂流角卻可能大有用處。廣東高中圖書漂流角名稱

圖書漂流，傳遞著書香，讓書在傳遞中體現(xiàn)知識的價值；圖書漂流，傳遞著誠信，它 是對公民道德素養(yǎng)、誠信和共享意識的考量；圖書漂流，傳遞著情誼，每一本書都隱含著一 顆奉獻社會、關愛他人的熱誠之心。 中國人歷來就有“讀萬卷圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，創(chuàng)意來自海上 的漂流瓶。這種以書會友、傳播文化、好書共享的大眾閱讀方式，使得“知識因傳播而美麗”。 悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久，讓“圖書漂流”分享時尚閱讀的 快樂，燃起我們的閱讀激情，從而為推動我校向學習型學校轉變，促進文化繁榮，實現(xiàn)學校 內涵式發(fā)展貢獻力量！廣東高中圖書漂流角名稱通過漂流事件，是否能夠回流到原地，來了解不同城市的文明程度和市民素質。

（一）激發(fā)學生濃厚的讀書興趣 1、開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。 2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書 簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。。 3、設立小組圖書箱。各小組設立一個圖書箱，并取一個自己喜歡的名字。每個學生至少帶 來一本書，使圖書箱都有一定數量的書籍，供小組內成員閱讀。 4、開展交換活動。小組內的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書 換著看”的活動。教師定期向學生推薦好書，并帶領學生一起閱讀。 5、運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。在用好教材以外，安排一些相關的讀物。引導 學生課前課后收集有關資料、借閱有關書籍或網上搜集資料、圖片進行研究。既可激發(fā)孩子 們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。

讀書不僅可以使人開闊視野、增長知識，還可以使人明理，為人導航。養(yǎng)成良好的讀書習慣，對學生的現(xiàn)在和將來的學習和生活都會帶來很大的益處，可以使德育與教學兩大教育資源相互整合，相得益彰。在課堂教學中有意識地引導學生學會讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十分鐘帶出幾個、幾十個……四十分鐘。為了方便家長和孩子買書，我們利用黑板報、宣傳欄定期為學生推出必讀書目、課外閱讀書目，背誦詩文的篇目，鼓勵學生“讀經典書，做有志人”。讓每一本好書與大家共享，讓“知識因不斷傳遞而美麗”。

1.學生以班級為單位將自己**喜歡的書，捐獻到班級圖書角，由圖書管理員幫助在封底貼上漂流活動專**漂流卡，統(tǒng)放在班級圖書漂流角內。 2.學生利用課余時間要通過班級管理員（班級管理員要及時做好借還登記，高年級可嘗試學生隨借隨還隨記）把自己喜歡的書取走閱讀，但看完書后請不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時間和讀后心得，再將書放回到圖書角內，繼續(xù)這本書的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書”的讀者都能夠做到這些，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。同時，懇請每一位擁有“漂流書”的讀者一定要好好珍惜、愛護每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。 3.為了使圖書充分得到漂流的機會，**大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過一周的時間。 4.班級要選兩名同學為圖書管理員，圖書管理員要嚴把圖書質量關，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“漂流”場所。 5.學校提供部分圖書在校內漂流，集中擺放在廊道及圖書室內外。圖書室將首**開放電子閱覽室（也就是在電腦上讀書，主要對象是3—6年級學生），閱讀時間是課余。"讀書表面看起來似乎對人幫助不大，但這些東西遲早會變成你的骨頭和血肉，和你融為一體。湖北職校圖書漂流角宣傳

圖書漂流既可讓圖書資源得到充分的利用，又可以增進愛閱讀的陌生人之間的交流和友誼。廣東高中圖書漂流角名稱

在校園中建設一個圖書漂流角有哪些好處呢？1、使學校成為一個天然圖書館。2、通過圖書漂流活動，營造書香氛圍，培養(yǎng)更多愛讀書的孩子。3、在活動中，使學生體驗分享、信任、傳播的活動理念。4、通過活動，借助有益書籍的“漂流”，漂出誠信、漂出責任、漂出品味。5、圖書漂流活動的主題是“我讀書、我分享、我快樂”。漂流活動的**終指向，使全校學生從大量的讀物中攝獵各方面的知識，得到健全成長。6、以讀書活動為契機，推進學?！皟蓾櫋苯逃拈_展，形成讀書氛圍，促進校園文化，逐步形成特有的書香校園特色。廣東高中圖書漂流角名稱

上海聲閱智能科技有限公司發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術團隊，各種專業(yè)設備齊全。在聲閱智能近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌聲閱智能等。我公司擁有強大的技術實力，多年來一直專注于在電子智能、計算機、信息科技、數據科技領域內的技術開發(fā)、技術咨詢、技術轉讓、技術服務，網絡工程，計算機系統(tǒng)集成服務，軟件設計開發(fā)，儀器儀表、通信設備、計算機的銷售，建筑智能化建設工程設計施工一體化，機電設備安裝維修（除特種設備），音像制品制作，電子出版物制作。【依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動】的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標產品和服務。自公司成立以來，一直秉承“以質量求生存，以信譽求發(fā)展”的經營理念，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換，從而使公司不斷發(fā)展壯大。