現(xiàn)代閱讀通用服務平臺目的

校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的贈書傳遞功能功能介紹：贈書傳遞主要用于讀者捐贈個人資源，可實現(xiàn)贈書人和讀者之間的直接聯(lián)系。贈書不屬于圖書館資源范圍。 一、在線贈書 用于讀者在線發(fā)布贈書信息。填寫相關信息，如書名、ISBN、作者等，點擊“發(fā)布”即可發(fā)布贈書信息。 二、*新贈書 *新贈書用于查看*新發(fā)布的贈書信息，并預約贈書。選擇“*新贈書”里的贈書資源，進入贈書詳情頁，點擊“立即預約”，即可預約該贈書。 三、預約管理 預約管理用于讀者預約贈書，讀者預約贈書后，贈書人將會收到預約信息并處理此次預約，當贈書人同意預約后，讀者可查看贈書人信息并與之取得聯(lián)系，完成贈書傳遞。 四、我的捐贈 我的捐贈用于查看我的捐贈信息，及此捐贈資源的借閱情況。校閱通：如果找到預約書就代替用戶進行掃一掃借書，并發(fā)消息通知預約用戶；現(xiàn)代閱讀通用服務平臺目的

校園圖書館作為學校的文獻信息中心，是學校教學工作和科學研究工作的重要組成部分，需要采取多種方式、利用多種平臺為師生提供信息服務。隨著信息技術及網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展，圖書館除了提供傳統(tǒng)的信息服務，如閱覽、檢索、咨詢、 辦理等服務外，越來越多地采用現(xiàn)代化的技術提供信息服務。微信以其互動性、及時性、共享性等特點，在各類服務方式聚集的現(xiàn)狀中成為網(wǎng)絡又一新的交互平臺。很多學校的圖書館也在逐步展開不同類型的微信服務，微信為K12圖書館移動服務的拓展和創(chuàng)新提供了新思路。由此，聲閱公司的閱讀通用服務平臺（校閱通）應運而生?，F(xiàn)代閱讀通用服務平臺目的校閱通館員管理模塊：師生預約、推薦的圖書，圖書館館員可以清楚直觀的收到消息提示。

聲閱校園閱讀通用服務平臺（校閱通）除了可以為讀者提供基本的服務，如a.資源檢索。如圖書檢索、期刊導航、借閱／續(xù)借、座位預約、新刊熱文等。b.動態(tài)資訊。如*新信息、資源動態(tài)、教學培訓、學術活動、展覽預告等。c.常用服務。如客戶端下載、常見問題、咨詢幫助、百科問題、微社區(qū)等。另一個特色是利用服務號重多的接口，在開發(fā)模式下嘗試開發(fā)新的功能，為學校提供更加個性化的服務，拓展服務號功能，擴大圖書館的服務范圍。與學校的其它網(wǎng)絡服務的賬號進行綁定，從而提供更多個性化服務。如與中文在線的電子圖書系統(tǒng)相連接讓平時不易在手機上操作的功能通過圖書館微信變得便捷。

園閱讀通用服務平臺（校閱通）的掃碼借書功能功能介紹 掃碼借書：指用戶使用校閱通在圖書館內(nèi)掃描書籍條形碼完成借書。 操作方法： 在校閱通“首頁”點擊“掃碼借書”圖標，進入掃面頁面，對準書籍的條形碼掃描，成功后出借書成功的頁面。整個流程如圖4-6、4-7、4-8所示。、 校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的收藏功能功能介紹 將書籍“收藏”起來，隨時找到心儀的書籍。 操作方法 在圖書檢索結(jié)果點擊目標書籍，進入圖書詳情頁面，在該頁面左下角點擊“加入收藏”按鈕，完成收藏（如圖4-9所示）。在首頁面，點擊右下角“個人中心”（注冊用戶顯示用戶名），點擊“我的收藏”，進入“我的收藏”頁面（如圖4-10所示）。校閱通的閱讀排行：班級閱讀排行、圖書外借排行等；

什么是協(xié)同教育呢？他是一種育人方式，更是一種與人觀念。要培養(yǎng)出高素質(zhì)、**發(fā)展、有個性、有特色的學生，必須把學校、家庭、社會及受教育者這四個要素進行科學的整合。家校之間的密切溝通、家校之間和諧一致的教育理念以及在現(xiàn)**放社會中，讓家長走進學校享有在法學上稱為家長的集體教育參與權等等都是實現(xiàn)家校協(xié)同教育的有效途徑。在2021年頒布的《上海市教育委員會等十部門關于推進普通高中學校建設的實施意見》中提到為實現(xiàn)數(shù)字化學習方式，支持教師更好地以信息技術應用為基礎組織教學內(nèi)容，其中移動應用類軟件需要能服務于家校互動方面的教育互聯(lián)網(wǎng)移動應用軟件。校閱通的在線贈書：用戶在線注冊自己的捐贈分享圖書；現(xiàn)代閱讀通用服務平臺目的

校閱通的APP端應用正在研發(fā)中。現(xiàn)代閱讀通用服務平臺目的

校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的圖書薦購功能功能功能介紹 本功能可以讓用戶通過校閱通向圖書管理員推薦**的書籍。 具體操作方法如下： 在校閱通首頁點擊“圖書薦購”圖標，進入“圖書薦購”頁面（如圖4-17所示）。該頁面有兩個選項卡，分別是“發(fā)布薦購”和“我的薦購”。點擊“發(fā)布薦購”，進入到“圖書薦購”具體操作頁面（如圖4-18所示）；點擊“我的薦購”，進入查詢頁面（如圖4-19所示），可以查看作者“圖書薦購”的記錄和狀態(tài)。 如圖4-18所示，作者可以手動填寫表單內(nèi)容，點擊“提交”按鈕上傳推薦的書籍；也可以點擊“拍照薦購”，用手機拍照來上傳推薦的書籍。 在圖4-19中，用戶可以查看全部的薦購記錄；也可以按狀態(tài)查看薦購記錄。 全部：包括“待處理”、“已處理”、“已放棄”下的所有記錄； 待處理：用戶已成功推薦，等待圖書管理員處理的“薦購”記錄； 已處理：用戶已成功推薦，圖書管理員已處理完的“薦購”記錄； 已放棄：用戶已成功推薦，圖書管理一句圖書館管理要求放棄推薦的記錄。現(xiàn)代閱讀通用服務平臺目的

上海聲閱智能科技有限公司成立于2012-08-09，位于上海市浦東新區(qū)蓮溪路1151號中電綠色科技園2號樓202室，公司自成立以來通過規(guī)范化運營和高質(zhì)量服務，贏得了客戶及社會的一致認可和好評。本公司主要從事智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換領域內(nèi)的智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換等產(chǎn)品的研究開發(fā)。擁有一支研發(fā)能力強、成果豐碩的技術隊伍。公司先后與行業(yè)上游與下游企業(yè)建立了長期合作的關系。聲閱智能以符合行業(yè)標準的產(chǎn)品質(zhì)量為目標，并始終如一地堅守這一原則，正是這種高標準的自我要求，產(chǎn)品獲得市場及消費者的高度認可。上海聲閱智能科技有限公司通過多年的深耕細作，企業(yè)已通過教育培訓質(zhì)量體系認證，確保公司各類產(chǎn)品以高技術、高性能、高精密度服務于廣大客戶。歡迎各界朋友蒞臨參觀、 指導和業(yè)務洽談。