未來班級圖書角布置

電子書的功能：可以訂閱眾多電子期刊、書和文檔，從網(wǎng)上自動下 載所訂閱的新聞和期刊，顯示整頁文本和圖形，并通 過搜索、注釋和超鏈接等增強閱讀體驗，采用翻頁系統(tǒng)，類似于紙制書 的翻頁，可隨時把網(wǎng)上電子圖書下 載到電子閱讀器上，也可以自己購買的書和文檔儲存到電子閱讀器上。電子書是傳統(tǒng)的印刷書籍的電子版本，它可以使用個人計算機或用電子書閱讀器進行閱讀。它流行的原因就是因為電子書允許進行類似紙張書本的操作--讀者可以在某頁做書簽，記筆記，對某一段進行反選，并且保存所選的文章。通過班級圖書角，同學(xué)們輪流交換,實現(xiàn)資源共享,可以看到更多的圖書。未來班級圖書角布置

④圖書館的閱覽與外借工作，除開展個別借書和小組借書外，經(jīng)常采用“班級文庫”的形式，使圖書為學(xué)生利用，讓中學(xué)生自己來管理圖書。⑤應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)起即會正確地閱讀，善于利用圖書進行自學(xué)，逐步掌握從圖書資料中獲取各種知識和信息的方法。⑥圖書館應(yīng)有一定的空間為學(xué)生使用，設(shè)備、書架、閱覽桌椅等要適合青少年、兒童的身體情況，有利于他們的健康成長。大部分中小學(xué)校圖書館功能齊全，設(shè)施良好，為什么還要建立班級圖書角呢？因為班級圖書角位置便利，運用靈活，隨時可以開展讀書活動。班級圖書角是校圖書館的必要補充，可以豐富學(xué)生的課余活動，可以方便學(xué)生的閱讀需求。未來班級圖書角布置班級圖書角同時也發(fā)揮著巨大地作用，因為它為校園也增添了書香志氣，也為學(xué)生提功了廣闊的知識。

中小學(xué)校圖書館是中小學(xué)校的有機組成部分，學(xué)校教育和教學(xué)必不可少的條件。其宗旨是：為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)人才服務(wù)。中小學(xué)校圖書館常被譽為學(xué)生的第二課堂。它的目標是幫助青少年培養(yǎng)有目的地利用圖書和圖書館的能力與習(xí)慣，為此應(yīng)通過提供閱讀指導(dǎo)、豐富的閱讀材料和利用圖書館的經(jīng)驗等，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，幫助他們有效地利用圖書和圖書館。1980年教科文組織《中小學(xué)校圖書館宣言》宣告：“中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對青少年和兒童進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業(yè)，是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，也是整個圖書館事業(yè)的不可缺少的組成部分”。

圖書角圖書整理?作：(1)將全部圖書分類，每??類?分成?類。（2)給圖書編碼。（3)擺設(shè)圖書。(4)為圖書登記。2、做好圖書借還?作，做好登記，這樣管理就更完善。三、提供讀書的空間，并進?閱讀指導(dǎo)1、合理安排讀書時間。2、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。四、制定閱讀計劃，建?家校聯(lián)系卡1、制定計劃2、建?家校聯(lián)系卡，由班主任、教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)?創(chuàng)造?個良好的讀書空間?！∥?、搭建讀書成果展?的平臺，促進讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。為學(xué)?搭建了?個個讀書成果展?的平臺。每個學(xué)期都開展了讀書系列活動。 1、會設(shè)計?抄報。2、會寫讀書筆記。3、會講故事。4、開設(shè)讀書專欄，分享學(xué)?的?得體會、讀后感，培養(yǎng)能?，激發(fā)興趣。5、創(chuàng)辦班級（讀書?板報）。6、建?獎勵機制。班級圖書角的建立將課內(nèi)向課外延伸，為學(xué)生推薦適合的課外書籍。

班級圖書角的宣傳語：1、不讀書的人，思想就會停止。2、品書，品人生；讀書，讀世界。3、讀高雅書，做高尚人。4、誠信閱讀，讓知識也在別人的花園里開。5、在大學(xué)里修行，在書籍中養(yǎng)生。6、閱讀，暢享世界；思考，完美人生。7、以誠信護航，遨游知識的海洋！8、饋贈知識助成長，傳遞書香惠他人。9、營造書香校園，倡導(dǎo)讀書人生。10、讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園11、莫等閑，白了少年頭，空悲切。12.讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。 圖書角的制度可以輪流制，讓每個學(xué)生都參與進來，增加同學(xué)之間的溝通協(xié)作能力。未來班級圖書角布置

建立班級圖書角，是班級文化建設(shè)的一項內(nèi)容。未來班級圖書角布置

班級圖書角和學(xué)校圖書館的關(guān)系：圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料以供人閱覽、參考的機構(gòu)，早年就出現(xiàn)了圖書館，圖書館有保存人類文化遺產(chǎn)、開發(fā)信息資源、參與社會教育等職能。圖書館是社會記憶(通常表現(xiàn)為書面記錄信息)的外存和選擇傳遞機制。換句話說，圖書館是社會知識、信息、文化的記憶裝置、擴散裝置。例如巴比倫的神廟中就收藏有刻在膠泥板上的各類記載，藏書地點是希臘神廟的藏書之所和附屬于希臘哲學(xué)書院的藏書之所。 未來班級圖書角布置