學(xué)校智能點(diǎn)檢車歡迎咨詢

根據(jù)財(cái)務(wù)審計(jì)管理規(guī)定，審計(jì)時(shí)需要進(jìn)行資產(chǎn)的審計(jì)，尤其是在管理人員流動(dòng)比較大的學(xué)校，因此，一方面為了及時(shí)的對(duì)圖書的遺失情況、錯(cuò)架情況進(jìn)行了解，以便改進(jìn)圖書的服務(wù)率，建議一年進(jìn)行兩次圖書盤點(diǎn)，一學(xué)期一次，從財(cái)務(wù)審計(jì)上來說，每年需要對(duì)資產(chǎn)情況進(jìn)行摸底，以便管理者對(duì)第二年資產(chǎn)預(yù)算和采購(gòu)進(jìn)行計(jì)劃定制，一年至少要對(duì)圖書進(jìn)行一次盤點(diǎn)，由于圖書盤點(diǎn)周期長(zhǎng)，涉及部門多，流動(dòng)性大難管理等特點(diǎn)，希望管理者更加重視圖書的盤點(diǎn)工作，至少一年要進(jìn)行一次圖書盤點(diǎn)工作。圖書盤點(diǎn)一個(gè)重要目標(biāo)是為進(jìn)一步圖書管理，切實(shí)提高圖書使用率。學(xué)校智能點(diǎn)檢車歡迎咨詢

圖書采集器在系統(tǒng)還沒使用之前，起到了替代人工清單的方式，隨著圖書館系統(tǒng)和智能化設(shè)備的推廣，管理者不在使用圖書采集器，主要時(shí)由于采集器是**使用的，只能對(duì)圖書的信息進(jìn)行采集，采集完畢后需要導(dǎo)出表格進(jìn)行人工核對(duì)，因此，在使用過程中發(fā)現(xiàn)，如果圖書出現(xiàn)信息錯(cuò)誤、遺失等情況，沒有辦法及時(shí)的體現(xiàn)出來，只能在數(shù)據(jù)核對(duì)時(shí)才能發(fā)現(xiàn)，一旦有遺失信息不全等信息，還是需要在不停的縮小范圍進(jìn)行盤點(diǎn)查找，這讓盤點(diǎn)工作量很大程度上增加了不少，隨著智能化信息化設(shè)備的普及，圖書采集器漸漸的停止使用。學(xué)校智能點(diǎn)檢車歡迎咨詢條碼號(hào)是不重復(fù)的，也是資產(chǎn)號(hào)。

圖書的盤點(diǎn)的首要步驟是盤點(diǎn)，第二步驟是排序：序列表情況是否相符，標(biāo)示所在位置。如果需要將位置詳細(xì)到架位，此時(shí)須訪問管理系統(tǒng)的架位庫(kù)。 第三步驟是上架：能將圖書架位信息與單冊(cè)信息相關(guān)聯(lián)，向提交關(guān)聯(lián)信息，可以更新單冊(cè)位置信息，并提供OPAC系統(tǒng)查詢顯示。 第四步驟是數(shù)據(jù)采集：可對(duì)庫(kù)藏進(jìn)行點(diǎn)檢，在點(diǎn)檢儀中生成清單，通過后臺(tái)分析原件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 **后一個(gè)步驟是數(shù)據(jù)采集處理及批處理：可以對(duì)在架圖書進(jìn)行數(shù)據(jù)采集先生成采集文本文件，采集完后通過軟件對(duì)文本文件進(jìn)行批處理，這樣處理的好處是可以不需要實(shí)時(shí)地連接到系統(tǒng)進(jìn)行頻繁的數(shù)據(jù)訪問，減輕系統(tǒng)負(fù)擔(dān)和提高數(shù)據(jù)采集速率。

圖書盤點(diǎn)的過程和原理如下： 首要步驟為盤點(diǎn)：通過盤點(diǎn)設(shè)備讀取圖書信息，館藏條碼信息或者圖書的RFID信息，能夠生成在庫(kù)列表(點(diǎn)檢儀生成，就是將盤點(diǎn)到的圖書對(duì)比系統(tǒng)，在庫(kù)且盤點(diǎn)儀掃描到的EXCEL數(shù)據(jù)表)，軟件處理完成后生成，然后提交遺失圖書列表（通過在庫(kù)信息和基礎(chǔ)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)比，沒有掃描到的就是遺失），系統(tǒng)根據(jù)列表自動(dòng)更改單冊(cè)狀態(tài)，根據(jù)盤點(diǎn)信息自動(dòng)更改在冊(cè)狀態(tài)，若缺少數(shù)量、信息不對(duì)應(yīng)時(shí)可以通過軟件呈現(xiàn)出來，方便管理員進(jìn)行修改和更新。針對(duì)小型閱覽室，由于藏書量很少，是可以不使用智能點(diǎn)檢設(shè)備。

圖書點(diǎn)檢和其他規(guī)定資產(chǎn)的點(diǎn)檢不同，尤其是貴重設(shè)備的點(diǎn)檢，共同點(diǎn)時(shí)，無論是圖書盤點(diǎn)，還是其他固定資產(chǎn)盤點(diǎn)，目的就在于建立學(xué)校設(shè)備管理職能體系，落實(shí)設(shè)備管理責(zé)任主體，通過規(guī)范設(shè)備點(diǎn)檢，把握設(shè)備狀態(tài)，適時(shí)消除隱患，并優(yōu)化設(shè)備近遠(yuǎn)期檢修策略，提升檢修成效，從本質(zhì)上落實(shí)設(shè)備安全、環(huán)保及可靠性管理。同時(shí)，通過技術(shù)、經(jīng)濟(jì)復(fù)合型專業(yè)人員的培養(yǎng)，提升學(xué)校資產(chǎn)管理者的技術(shù)技能，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理，落實(shí)費(fèi)用控制，實(shí)現(xiàn)低成本運(yùn)營(yíng)。聲閱除了提供智能點(diǎn)檢機(jī)以外，還為學(xué)校提供定期的圖書點(diǎn)檢服務(wù)。學(xué)校智能點(diǎn)檢車歡迎咨詢

為了適應(yīng)中小學(xué)需求，聲閱智能點(diǎn)檢機(jī)配置了3層書車。學(xué)校智能點(diǎn)檢車歡迎咨詢

很多圖書館，由于管理人員的不專業(yè)或者沒有引入專業(yè)的圖書管理系統(tǒng)，對(duì)圖書的采購(gòu)、入庫(kù)沒有詳細(xì)的記錄和準(zhǔn)確的記錄，導(dǎo)致在進(jìn)行圖書點(diǎn)檢時(shí)，信息不全，數(shù)據(jù)不對(duì)，在數(shù)量比較大的情況下，管理員通常會(huì)直接放棄圖書的點(diǎn)檢工作，造成了圖書管理永遠(yuǎn)也沒法正常運(yùn)行，因此，在圖書的管理者，從采購(gòu)和入庫(kù)環(huán)節(jié)，就要進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化，每本圖書都要有**的資產(chǎn)號(hào)（條碼號(hào)），要有館藏帳、索書號(hào)等信息，在圖書管理系統(tǒng)中，要詳細(xì)登記圖書的批次號(hào)、發(fā)票號(hào)、書名、作者、出版社、單價(jià)等數(shù)目信息，在流通管理里面，需要詳細(xì)的記錄圖書的流通信息（什么時(shí)間被誰借閱，借閱時(shí)長(zhǎng)，應(yīng)該歸還的時(shí)間）等信息。學(xué)校智能點(diǎn)檢車歡迎咨詢