校園文化建設(shè)閱讀通用服務(wù)平臺怎么樣

聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺（簡稱：校閱通）功能豐富，其中“我的在借”功能是對學(xué)生的借閱圖書的書目情況給予呈現(xiàn)，讓家長有比較**的了解，這樣家長就能深層次了解自己孩子的閱讀情況。具體操作方法：用戶在校閱通首頁點(diǎn)擊“我的在借”圖標(biāo)，就進(jìn)入到“我的在借”頁面，在此頁面用戶可以查看已經(jīng)借出了哪些資源；在頁面右上角，可以查看用戶已借資源數(shù)量和可借資源數(shù)量的信息；在已借資源信息列表上點(diǎn)“續(xù)借”，用戶完成對該資源的續(xù)借操作。校閱通的我的在借：用戶的當(dāng)前在借文獻(xiàn)情況，包括：圖書、期刊、光盤、教材、贈書、物品等；校園文化建設(shè)閱讀通用服務(wù)平臺怎么樣

園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）的掃碼借書功能功能介紹 掃碼借書：指用戶使用校閱通在圖書館內(nèi)掃描書籍條形碼完成借書。 操作方法： 在校閱通“首頁”點(diǎn)擊“掃碼借書”圖標(biāo)，進(jìn)入掃面頁面，對準(zhǔn)書籍的條形碼掃描，成功后出借書成功的頁面。整個(gè)流程如圖4-6、4-7、4-8所示。、 校園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）的收藏功能功能介紹 將書籍“收藏”起來，隨時(shí)找到心儀的書籍。 操作方法 在圖書檢索結(jié)果點(diǎn)擊目標(biāo)書籍，進(jìn)入圖書詳情頁面，在該頁面左下角點(diǎn)擊“加入收藏”按鈕，完成收藏（如圖4-9所示）。在首頁面，點(diǎn)擊右下角“個(gè)人中心”（注冊用戶顯示用戶名），點(diǎn)擊“我的收藏”，進(jìn)入“我的收藏”頁面（如圖4-10所示）。校園文化建設(shè)閱讀通用服務(wù)平臺怎么樣校閱通管理中心的館員具有預(yù)約圖書處理、掃碼還書、本館歷史查詢、數(shù)據(jù)監(jiān)控展示4個(gè)功能。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書館不再是單一封閉的知識庫，而是一個(gè)能面向讀者進(jìn)行**開放知識和服務(wù)的中心。圖書館要擺脫地域、開館時(shí)間、空間位置等限制，迎合讀者的需要，轉(zhuǎn)變?yōu)槟軡M足其自身的需要和服務(wù)更加方便的圖書館，其相關(guān)服務(wù)需求則要有更高的要求。面臨這些新變革，圖書館如果想要立足于校園信息化服務(wù)，它的服務(wù)和內(nèi)容創(chuàng)新必須勢在必行。聲閱公司的校園通用服務(wù)平臺（校園通）從移動圖書館、家校互動平臺、閱讀活動、圖書館管理等四個(gè)方面，不**改變了校園圖書館文化的整體和層次，而且還催生了新的文化形態(tài)。

校園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）的知識影院功能功能介紹：是用于展示閱讀特色，宣傳校本資源的。展示形式為圖片或視頻，用戶可提供相關(guān)學(xué)校的書評、閱讀之星、校園文化、**圖書館志愿者等信息來定制學(xué)校專屬的知識影院。選擇相應(yīng)資源即可查看該資源詳情及觀看視頻。 校園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）的校際聯(lián)盟功能功能介紹：校際聯(lián)盟實(shí)現(xiàn)跨校間的資源傳遞，各學(xué)校之間可以相互借閱資源。其操作界面與圖書檢索界面一致，但在篩選處增加了可選擇不同學(xué)校。校閱通的APP端應(yīng)用正在研發(fā)中。

聲閱校園閱讀通用服務(wù)平臺（校閱通）除了可以為讀者提供基本的服務(wù)，如a.資源檢索。如圖書檢索、期刊導(dǎo)航、借閱／續(xù)借、座位預(yù)約、新刊熱文等。b.動態(tài)資訊。如*新信息、資源動態(tài)、教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)活動、展覽預(yù)告等。c.常用服務(wù)。如客戶端下載、常見問題、咨詢幫助、百科問題、微社區(qū)等。另一個(gè)特色是利用服務(wù)號重多的接口，在開發(fā)模式下嘗試開發(fā)新的功能，為學(xué)校提供更加個(gè)性化的服務(wù)，拓展服務(wù)號功能，擴(kuò)大圖書館的服務(wù)范圍。與學(xué)校的其它網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的賬號進(jìn)行綁定，從而提供更多個(gè)性化服務(wù)。如與中文在線的電子圖書系統(tǒng)相連接讓平時(shí)不易在手機(jī)上操作的功能通過圖書館微信變得便捷。校閱通：同時(shí)，也支持期刊、教材等其他文獻(xiàn)進(jìn)行歸還；陜西自助圖書館閱讀通用服務(wù)平臺

校閱通漂流書柜應(yīng)用模塊：點(diǎn)擊“漂流書柜”功能，即可看到漂流柜里面的所有藏書。校園文化建設(shè)閱讀通用服務(wù)平臺怎么樣

校閱通的我的在借功能：我的在借入口可查看我的在借信息及歷史在借信息，協(xié)助用戶查詢其借閱詳情。在借的資源類型有圖書、期刊、教材、贈書、光盤、常規(guī)品及貴重品。這里有幾點(diǎn)需要注意： 1.學(xué)?？筛鶕?jù)對應(yīng)需求確定*多可借資源數(shù)量； 2.當(dāng)讀者借閱的資源將要逾期時(shí)，會有短信提示逾期的資源及逾期日期。推送短信的頻率是在資源逾期前的3日及后3日會有短信提示，之后將不再有短信提示，但“我的在借—我的在借”欄逾期資源的借閱日期將會變紅。校園文化建設(shè)閱讀通用服務(wù)平臺怎么樣