學校圖書館智能點檢車意義

高頻RFID移動點檢設備的標準如下：（1） 系統(tǒng)手持部分天線采用軟性材質，確保盤點時天線與圖書能夠緊密結合，輕松劃過圖書就能實現(xiàn)**的盤點，不需要插入書本之間。 （2） 系統(tǒng)手持盤點設備(不含連接饋線)的重量≤300g、長度≥48cm，確保工作人員在長時間盤點時不會因為設備太重而導致工作乏力。誤操作防護設計：除線路連接接口外，系統(tǒng)手持部分無按鈕或開關。 （3） 系統(tǒng)手持部分與設備采用有線方式鏈接，確保工作時候數(shù)據傳輸穩(wěn)定可靠，連接的饋線長度≥1米。 （4） 系統(tǒng)充滿電后的使用時間可以超過6小時（直接USB連接平板電腦的除外）。圖書盤點通常以學期為單位，一學期盤點一次，主要在學期末。學校圖書館智能點檢車意義

我們都知道，在進行圖書盤點時，需要核對數(shù)據、實物、賬目三個信息，只有三個信息完全一致，圖書盤點工作才算完成，在日常的圖書盤點中，會發(fā)現(xiàn)數(shù)據和實物對不上的情況，通常是由于在圖書入庫時，少入了或者錄入的信息不對，所以這個時候，就需要把不正確的圖書找出來，進入正確信息的錄入，這是為圖書館查缺補漏的機會，雖然會比較耗時耗力，但是只有在**次發(fā)現(xiàn)問題時，及時解決，在今后的盤點過程中，才可以順利。因此，特別是圖書管理者，需要重視盤點工作并計劃規(guī)定好盤點的標準。學校圖書館智能點檢車意義由于圖書系統(tǒng)和財務系統(tǒng)是**的兩套系統(tǒng)，因此圖書盤點數(shù)據核對是比較難的。

高頻的盤點設備，由于頻率的限制，可識別的范圍為前后15公分直徑內的范圍，因此在使用高頻圖書進行盤點時，需要沿著書籍上的書籍冊，進行蛇形描述，針對木書架，由于沒有屏蔽作用，所以會出現(xiàn)串讀現(xiàn)象，如果時標準的鋼制書架，串讀的概率很低；超高頻盤點儀，由于平率高，識別廣，可以很遠的識別到圖書，用來針對圖書進行查找盤點是可行的，但是不能用于圖書定位，由于書架之間是密集排列的。超高頻盤點設備主要用于貨物清點上，通過超高頻RFID手持終端采集設備讀取貨物的信息，并與系統(tǒng)的貨物進行比對，可以很容易的查清楚貨物的數(shù)量、種類、質保期等信息。

不是所以的圖書館都適用盤點機器人，一方面是由于盤點機器人的費用較高，例外一方面，中小學圖書館，通常場地小，沒有專門的成排書架，基本是高高低低沿著墻、窗進行定做的書架，特別是小學，針對低年級，會有低幼閱讀區(qū)，有臺階，有榻榻米，有凹槽，因此，在環(huán)境上就沒辦法使用智能盤點機器人，但是中小學圖書館，由于流通量大，學生對圖書館的規(guī)則不夠了解，圖書需要盤點的頻繁更高，因此，這就需要管理者，針對性指定可行性的盤點方案。在進行圖書盤點后數(shù)據核對時，資產臺賬是必須要有的。

高頻有標準的國際規(guī)范，即13.56MHz的高頻波段，超高頻的標準就不那么統(tǒng)一，不同國家使用的頻率也不盡相同。歐盟指定的超高頻是865~868MHz，美國則是902~928MHz，印度是865~867MHz，澳大利亞是920~926MHz，日本是952~954MHz，中國還沒有給超高頻一個合適的頻段范圍，處于標準缺失狀態(tài)，每個行業(yè)根據自己的標準，制定了行業(yè)的頻率，因此在國內，高頻標簽的使用較多，使用時間**久，標簽芯片的來源也更廣，超高頻是近年來隨著技術的發(fā)展而來的遠程識別產物，超高頻根據實際使用場景，會針對于的進行改造設備。很多老師，為了找到沒有歸還手續(xù)的在架圖書，也會用到智能點檢。上海高中圖書館智能點檢車

通過調研可以看到，圖書館服務率高的，使用智能盤點的幾率也高。學校圖書館智能點檢車意義

在智能化的圖書管理時代，圖書的盤點定位也進行了系統(tǒng)性的升級，結合目前使用情況看，幼兒園基本不使用圖書盤點設備，由于幼兒園圖書是根據適合小班、中班、大班的規(guī)則來分的，且幼兒園圖書館藏量比較少，很少有圖書遺失的情況。中小學尤其是小學和初中，基本使用移動式的點檢系統(tǒng)，通過管理員使用天線掃碼的方式進行盤點和定位，這與中小學的經費預算、館藏結構、書架結構等有關系，此外，半人工的方式準確率是**高的，因此中小學圖書館基本采取半人工方式。高校和公共圖書館，由于館藏量多，經費充足，因此大部分采用智能盤點機器人進行盤點工作，例外，高校和公共圖書館，管理人員基本是圖書館情報專業(yè)的研究人員，需要對盤點機器人進行理論結合實踐進行研究。學校圖書館智能點檢車意義