中高職圖書(shū)館圖書(shū)導(dǎo)讀屏客戶至上

滿足讀者多樣化閱讀需求，調(diào)度館藏資源的手段之一，也是圖書(shū)館新媒體服務(wù)吸引用戶參與的方式之一，導(dǎo)讀屏中讀者薦購(gòu)能夠添加需求，觸發(fā)互動(dòng)，對(duì)于館藏資源補(bǔ)充和發(fā)展有好處，更為主要的是圖書(shū)館能夠通過(guò)讀者薦購(gòu)了解用戶需求，隨時(shí)調(diào)整策略應(yīng)對(duì)多變的服務(wù)市場(chǎng)，具有一定的靈活性。更大的作用是調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀熱情，因?yàn)閷W(xué)生通常閱讀量和涉獵面有限，推薦的書(shū)一般都是圖書(shū)館已有或者在常規(guī)采購(gòu)目錄中的。教師推薦比較重要，尤其是專業(yè)書(shū)，教師更加關(guān)注本專業(yè)的出版動(dòng)態(tài)和經(jīng)典著作，推薦非常有針對(duì)性，質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于館員大撒網(wǎng)式的目錄采購(gòu)。所以作為圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，應(yīng)該對(duì)這兩類讀者的薦購(gòu)采取不同的策略，學(xué)生注重宣傳熱度和配合讀書(shū)活動(dòng)，教師注重保障滿足度和鼓勵(lì)教師的薦購(gòu)勞動(dòng)?？梢酝ǘ鄬?dǎo)讀屏自主閱讀去播放勵(lì)志故事、人物傳記等。中高職圖書(shū)館圖書(shū)導(dǎo)讀屏客戶至上

學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)低離不開(kāi)各種各樣的教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)導(dǎo)讀屏進(jìn)行成果展示是一種常見(jiàn)的活動(dòng)形式。在學(xué)生作品成果展活動(dòng)中，學(xué)生經(jīng)歷了創(chuàng)作、溝通、交流、評(píng)價(jià)、全過(guò)程。親身體驗(yàn)了良好作品的成功與失敗，溝通、交流、動(dòng)腦都得到了全方面的提升。學(xué)生獲得一次成長(zhǎng)經(jīng)歷，這是學(xué)生作品成果展的本身意義。學(xué)生成果展覽的特殊功效，還在于它能將學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)幾個(gè)方面的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，融合在一塊。有了這三個(gè)方面學(xué)校發(fā)展將會(huì)更快、更強(qiáng)。中高職圖書(shū)館圖書(shū)導(dǎo)讀屏客戶至上圖書(shū)館對(duì)于人們知識(shí)儲(chǔ)備的完善、社會(huì)的不斷進(jìn)步都具有非常現(xiàn)實(shí)的價(jià)值和意義。

導(dǎo)讀屏利用的好可起到領(lǐng)讀的作用。如何引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)，已成為提高歷史課堂教學(xué)效率的重要步驟?？梢栽陂喿x課上進(jìn)行老師帶領(lǐng)著學(xué)習(xí)進(jìn)行操作查詢閱讀。根據(jù)中學(xué)生目前學(xué)習(xí)歷史的狀況，加強(qiáng)導(dǎo)讀也是勢(shì)在必行。初中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)歷史基本上局限于對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的簡(jiǎn)單記憶，以及對(duì)歷史觀點(diǎn)的一般了解。由于對(duì)歷史學(xué)科重視不夠或不重視，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史只是為了應(yīng)付考試，依靠考前突擊記憶，談不上掌握歷史學(xué)習(xí)方法，也不了解歷史學(xué)科的特點(diǎn)。

因此，多數(shù)學(xué)生不具備與教材要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。使得閱讀歷史書(shū)籍處于機(jī)械、無(wú)意義狀態(tài)的學(xué)生往往成為教科書(shū)的奴隸，為記憶歷史知識(shí)背上沉重的包袱，漸漸失去對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣。由于不具備閱讀能力，學(xué)習(xí)中不能準(zhǔn)確獲取有效信息，識(shí)記、理解、運(yùn)用都有困難，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此，積極引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法是促使學(xué)生由機(jī)械學(xué)習(xí)向有意義學(xué)習(xí)發(fā)展，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，從而提高歷史成績(jī)的一個(gè)極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)引起充分重視。圖書(shū)館讀者服務(wù)工作中**重要一項(xiàng)，包括對(duì)讀者借書(shū)、還書(shū)、續(xù)借的登記管理；查詢借閱記錄以及統(tǒng)計(jì)流通率。

當(dāng)今信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)當(dāng)然新聞的傳播速度也是非常之快。學(xué)生的需求也不斷增加，圖書(shū)館的導(dǎo)讀屏就能很好的去展示新聞活動(dòng)這一方面。比如某學(xué)校正在進(jìn)行詩(shī)詞競(jìng)賽，學(xué)校相關(guān)的人員就能拍攝出現(xiàn)場(chǎng)景象然后編輯出活動(dòng)稿內(nèi)容在導(dǎo)讀屏上做展示?？梢园勋@獎(jiǎng)人員的優(yōu)良作品放上去給他人欣賞，這樣更利于大家研究學(xué)習(xí)中進(jìn)步。這一功能也可以拓展到知識(shí)評(píng)價(jià)，可以通過(guò)導(dǎo)讀屏和其他學(xué)校的師生進(jìn)行學(xué)術(shù)探討和評(píng)價(jià)。此功能便于溝通交流，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，溝通交流表達(dá)能力。好的書(shū)籍可以推薦給其他同學(xué)學(xué)習(xí)參考。中高職圖書(shū)館圖書(shū)導(dǎo)讀屏客戶至上

聲閱對(duì)于導(dǎo)讀屏首頁(yè)的輪播圖美觀和方便做出的功能。中高職圖書(shū)館圖書(shū)導(dǎo)讀屏客戶至上

大家經(jīng)常說(shuō)到讀書(shū)就要讀好書(shū)。導(dǎo)讀屏的推薦新書(shū)、推薦好書(shū)功能讓不少讀者喜歡讀一本好書(shū)能使你受益良多，讀書(shū)會(huì)培養(yǎng)你的批判性思維，就比如一些勵(lì)志的書(shū)，書(shū)里主人公的經(jīng)歷從某方面來(lái)說(shuō)甚至?xí)蔀槟阕约旱慕?jīng)歷，它可以對(duì)你遇到的問(wèn)題帶來(lái)解決方案。好的運(yùn)氣只不過(guò)會(huì)給你一個(gè)機(jī)會(huì)，但是如果你不讀書(shū)的話，你甚至都意識(shí)不到這個(gè)機(jī)會(huì)的存在。推薦你去讀某一本好書(shū)的時(shí)候，不是一味這走馬觀花試的，前提是你能夠好好把它看完。這樣會(huì)使你的生活更加精彩。中高職圖書(shū)館圖書(shū)導(dǎo)讀屏客戶至上