中?學(xué)計(jì)算機(jī)教室（微機(jī)室）主要承擔(dān)信息化技術(shù)課程，如計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程，應(yīng)?包括??打字王、Office、WPS、??畫(huà)王等；新?輪課改中，中?學(xué)信息技術(shù)課增加了編程、3D設(shè)計(jì)、?視頻編輯，??智能等軟件，如Scraino、3DOne、愛(ài)剪輯、仿真機(jī)器?等，對(duì)計(jì)算機(jī)性能配置要求逐步提?；與此同時(shí)，英語(yǔ)科?增加?語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)，并逐步普及信息技術(shù)和英語(yǔ)?語(yǔ)的?機(jī)交互考試，?常練習(xí)測(cè)試成為教學(xué)常態(tài)。
?向中?學(xué)計(jì)算機(jī)教室（微機(jī)室），針對(duì)主要上信息化基礎(chǔ)課程的學(xué)校，采?VDI桌?架構(gòu)，將若??性能的云主機(jī)作為云端計(jì)算中?，終端則采?綠?節(jié)能的云終端（也可直接利?舊終端）。學(xué)?通過(guò)云終端即可使?集中部署于云主機(jī)的應(yīng)?環(huán)境。針對(duì)新課改應(yīng)?，采?VOI桌?架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)云端掌控，計(jì)算轉(zhuǎn)移，全??撐新課改下的AI、編程，多媒體3D，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)等信息化技術(shù)課程。 閑置的資源可以分配到高性能需求的用戶桌面可以在任意時(shí)間、地點(diǎn)、終端訪問(wèn)桌面。辦公云桌面水平
智慧醫(yī)院既以電子病歷、智慧服務(wù)、智慧管理“三位一體”的建設(shè)。
智慧醫(yī)療是以電子病歷為主要點(diǎn)的智慧臨床信息化建設(shè)，是醫(yī)院信息化建設(shè)的重要組成部分，目前已經(jīng)納入三級(jí)公立醫(yī)院考核范圍。在政策的指導(dǎo)下，醫(yī)院大力推進(jìn)醫(yī)療信息化工作成績(jī)可管,從臨床應(yīng)用到智慧輔助等諸多方面提升了信息化水平。隨著新技術(shù)的深化應(yīng)用，規(guī)劃整體醫(yī)院信息化建設(shè)，遵循規(guī)范化、集成化、智能化的良性循環(huán)，有序推進(jìn)以電子病歷為主要點(diǎn)的臨床信息化成為醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的重要內(nèi)容。 語(yǔ)音機(jī)房云桌面場(chǎng)景為滿足不同場(chǎng)景的使用需求，不同終端上部署的業(yè)務(wù)系統(tǒng)、軟件也有很大區(qū)別。
學(xué)?學(xué)習(xí)上云
學(xué)?通過(guò)云終端設(shè)備進(jìn)?教學(xué)桌?環(huán)境，?持瘦終端和胖終端兩種形態(tài)，根據(jù)不同專業(yè)場(chǎng)景應(yīng)?特點(diǎn)，選擇合適的云終端設(shè)備接?。
學(xué)?通過(guò)??的筆記本電腦在公共學(xué)習(xí)空間或開(kāi)放型實(shí)驗(yàn)室中，登錄訪問(wèn)教學(xué)桌?環(huán)境，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。
學(xué)?使?教學(xué)桌?（?常上課場(chǎng)景）：上公共教學(xué)課程時(shí)，學(xué)?使?“教學(xué)桌?”，免賬號(hào)密碼登錄，課后桌?數(shù)據(jù)?動(dòng)還原，保障每次上課教學(xué)桌?環(huán)境煥然?新。學(xué)?使?個(gè)?桌?（個(gè)?學(xué)習(xí)場(chǎng)景）：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)?通過(guò)賬號(hào)密碼登錄專屬“個(gè)?桌?”，個(gè)?學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)不還原，學(xué)習(xí)環(huán)境移動(dòng)隨?。
通過(guò)賬號(hào)密碼登錄噢易云應(yīng)?客?端，勾選需要的應(yīng)?軟件，?鍵發(fā)送快捷?式?國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)桌?，雙擊即可正常使?
采?OEIDP傳輸協(xié)議，云應(yīng)?運(yùn)?穩(wěn)定，畫(huà)?顯?清晰，如同操作本地應(yīng)??樣的體驗(yàn)。
運(yùn)?流暢以虛擬化技術(shù)構(gòu)建應(yīng)?運(yùn)?所需的環(huán)境，兼容各類基礎(chǔ)應(yīng)?和?業(yè)應(yīng)?，同時(shí)不改變?cè)屑夹g(shù)架構(gòu)和各項(xiàng)功能，尊重??使?習(xí)慣，帶來(lái)與原?應(yīng)??致的操作體驗(yàn)。
云應(yīng)?與本地桌?之間數(shù)據(jù)交互共享，?持剪切板內(nèi)?本、?件共?，?持?件拖拽發(fā)送。
兼容移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備、打印機(jī)、數(shù)字證書(shū)等各類外設(shè)的接?使?，?持本地操作系統(tǒng)和云應(yīng)??由切換使?同?外設(shè)。
云應(yīng)?程序損壞不可?時(shí)，提供管理臺(tái)和客?端兩種故障恢復(fù)?式，??可通過(guò)?鍵?啟或切換退出等?式恢復(fù)使?，提?異常事故解決效率。 VDI(虛擬桌面基礎(chǔ)架構(gòu)) 基于各種虛擬化技術(shù)。
?向中學(xué)理化?實(shí)驗(yàn)考試場(chǎng)景，考試終端采?VOI架構(gòu)云桌?，實(shí)現(xiàn)考試終端系統(tǒng)的集中管理和運(yùn)維，確保考試環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，同時(shí)保障考試過(guò)程中?視頻播放的流暢度，實(shí)現(xiàn)考試過(guò)程的視頻采集、數(shù)據(jù)上傳以及視頻回放。
教師終端和學(xué)?終端可形成互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程?鍵?播?？蓪?shí)現(xiàn)考試終端環(huán)境的快速交付和統(tǒng)?運(yùn)維?持離線使?，不會(huì)因?絡(luò)環(huán)境影響到正常的考試過(guò)程。保證考試過(guò)程中?視頻播放流暢度，同時(shí)實(shí)現(xiàn)視頻數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)上傳。 對(duì)于需要單雙號(hào)考試，環(huán)境一樣的場(chǎng)景，可遠(yuǎn)程批量單雙號(hào)排序與部署。學(xué)校云桌面移動(dòng)辦公
終端在不同的使用需求下，在各業(yè)務(wù)場(chǎng)景承載著很多不同的操作系統(tǒng)和軟件。辦公云桌面水平
鏡像下發(fā)具備BT、廣播、跨Vlan廣播（無(wú)需第三方硬件，軟件自帶）、端對(duì)端同傳等不同類型的方式，可滿足學(xué)校各種不同場(chǎng)景的應(yīng)用，以提高下發(fā)速度。
可通過(guò)web管理平臺(tái)，一鍵對(duì)學(xué)生端底層云桌面客戶端進(jìn)行批量部署，無(wú)需去教室內(nèi)逐臺(tái)部署底層客戶端，提高部署效率。
對(duì)于學(xué)校不同品牌、不同批次、不同型號(hào)的電腦，可通過(guò)一個(gè)模板進(jìn)行系統(tǒng)環(huán)境批量部署，無(wú)需通過(guò)多個(gè)模板分開(kāi)進(jìn)行環(huán)境部署。
支持web平臺(tái)制作方式，無(wú)需到教室尋找樣機(jī)，直接在管理平臺(tái)上通過(guò)虛擬機(jī)遠(yuǎn)程制作模板然后下發(fā)，提高樣機(jī)制作便捷度； 辦公云桌面水平