廣州化學(xué)連體塔吊系統(tǒng)

隨著現(xiàn)代社會教育的不斷進(jìn)步發(fā)展，傳統(tǒng)學(xué)科教室空間利用率的源頭就被功能模塊（供水、供電、通風(fēng)等）的設(shè)計(jì)施工環(huán)節(jié)所束縛，空間的單一化利用，導(dǎo)致教學(xué)環(huán)境的轉(zhuǎn)變和擴(kuò)展均受到很大限制。實(shí)驗(yàn)室吊裝系統(tǒng)針對傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室對樓層要求高、空間固化、施工難度大等缺點(diǎn)，采用頂裝模塊化設(shè)計(jì)，不但降低了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對樓層的要求，而且降低了施工難度，使得標(biāo)準(zhǔn)化、快速交付成為可能。智能吊裝實(shí)驗(yàn)室在外觀和功能上均運(yùn)用模塊化設(shè)計(jì)思路，多樣化的集成模塊。理化生實(shí)驗(yàn)室吊裝系統(tǒng)分為吊頂模塊、地面模塊、控制系統(tǒng)，這三者結(jié)合而成構(gòu)成了一整套理化生實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)。廣州化學(xué)連體塔吊系統(tǒng)

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)類型有多種多樣，有傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、新型實(shí)驗(yàn)室、上排風(fēng)與下排風(fēng)實(shí)驗(yàn)室，還有吊裝系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等其他類型。對于一些教學(xué)場地特殊的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室等其他無法滿足需求時(shí)，吊裝系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室自然就應(yīng)運(yùn)而生。什么樣的教學(xué)場景適合選用實(shí)驗(yàn)室吊裝系統(tǒng)建設(shè)呢？對于地面施工難，空間又比較單一，在改造過程，功能升級困難，塔吊實(shí)驗(yàn)室就能夠很好的解決此類現(xiàn)實(shí)中存在的問題。也是基于頂層設(shè)計(jì)的思路，以課程為關(guān)鍵，配套相應(yīng)的塔吊系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)施等，完全以方便教師教、學(xué)生學(xué)為目的而生。而塔吊實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)，也完美解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室功能單一、利用率單一的問題。連體塔吊系統(tǒng)廠商實(shí)驗(yàn)室吊裝系統(tǒng)亮度可調(diào)，智能化控制。

實(shí)驗(yàn)室吊裝系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)用途，可跨學(xué)科教學(xué)，讓每間實(shí)驗(yàn)室都能夠充分合理利用，不造成實(shí)驗(yàn)室資源浪費(fèi)等問題，也滿足實(shí)驗(yàn)室簡潔美觀、安全環(huán)保、功能完備的特點(diǎn)和需求，更便于改造和檢修。與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室不同，吊裝系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室顛覆了舊的設(shè)計(jì)理念與施工方式，從地面走向頂部。實(shí)驗(yàn)室吊裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)，充分解決了實(shí)驗(yàn)室裝修“大興土木”的問題，對實(shí)驗(yàn)室本身的改動降到了較低限度，不破壞地面結(jié)構(gòu)，有效降低了施工對于正常教學(xué)活動的影響。

實(shí)驗(yàn)室吊裝系統(tǒng)包括四大模塊系統(tǒng)：智能集中照明系統(tǒng)——箱體底部設(shè)有環(huán)繞式照明系統(tǒng)，光線柔和不刺眼，可有助于實(shí)驗(yàn)有利的進(jìn)行。智能集中通風(fēng)系統(tǒng)——伸縮式西風(fēng)管道，吸風(fēng)管道內(nèi)置伸縮式萬向吸風(fēng)罩，可伸縮、可旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)。智能集中供電網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)——國標(biāo)電源插座。低壓電源輸出裝置，均配備過載自動保護(hù)裝置。智能集中給排水系統(tǒng)——至于電源操作模塊底部，智能給水排水，有助于提高實(shí)驗(yàn)效率。實(shí)驗(yàn)室基于頂層設(shè)計(jì)的思路，以課程為關(guān)鍵，配套相應(yīng)的智能吊裝系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)施等，完全以方便教師教、學(xué)生學(xué)為目的而建設(shè)。具有實(shí)驗(yàn)室吊裝系統(tǒng)的理化生綜合實(shí)驗(yàn)室是教育裝備領(lǐng)域發(fā)展的新成果，也是未來的主流發(fā)展趨勢。

實(shí)驗(yàn)室吊裝系統(tǒng)包括四大模塊系統(tǒng)：①給排水——置于電源操作模塊底部，由智能化控制系統(tǒng)集中控制，采用φ50-75mmPVC-U國標(biāo)硅膠軟管連接三聯(lián)水嘴接口。②通風(fēng)——伸縮式吸風(fēng)管道，由鋁合金材質(zhì)制作，置于箱體左右兩側(cè)或底部，調(diào)節(jié)角度為0-90°，吸風(fēng)管道內(nèi)置伸縮式萬向吸風(fēng)罩，選用高密度PP材質(zhì)和不易老化高密度橡膠關(guān)節(jié)密封圈，可伸縮范圍為630-1040mm，360度旋轉(zhuǎn)。③供電——220V國標(biāo)電源插座。低壓電源輸出裝置，直流交流輸出較大額定電流2A，輸出電壓范圍0-30V.均配備過載自動保護(hù)及報(bào)警裝置，4.3英寸液晶顯示屏。④照明——箱體底部周邊設(shè)有環(huán)繞式照明系統(tǒng)，采用進(jìn)口LED燈珠360度排列，基板底座散熱，光線柔和不刺眼，可有助于實(shí)驗(yàn)更有利的進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室吊裝系統(tǒng)功能配置非常全，可集中管理水、光、電、氣、網(wǎng)絡(luò)，適應(yīng)物理、化學(xué)、生物等各項(xiàng)自然學(xué)科。福州生物實(shí)驗(yàn)室單體塔吊系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)室吊裝系統(tǒng)以課程為關(guān)鍵，配套相應(yīng)的塔吊系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)施等，完全以方便教師教、學(xué)生學(xué)為目的而生。廣州化學(xué)連體塔吊系統(tǒng)

連體塔吊系統(tǒng)規(guī)格：低壓電源模塊：新國標(biāo)五孔插座，接收教師端220v實(shí)驗(yàn)用電。高壓電源模塊：1、直流DC：1.5V-30V可調(diào)，分辨率可達(dá)0.1v；學(xué)生可進(jìn)行微調(diào)，具有過載保護(hù)功能。2、交流AC：2V-30V可調(diào)，分辨率可達(dá)0.1v； 學(xué)生可進(jìn)行微調(diào)，具有過載保護(hù)功能。3、交流、直流均采用數(shù)碼顯示。4、學(xué)生低壓電源都可接收主控電源發(fā)送的鎖定信號，在鎖定指示燈點(diǎn)亮后，學(xué)生接收老師輸送的設(shè)定電源電壓，教師鎖定時(shí),學(xué)生自己無法操作，這樣可避免學(xué)生的誤操作?？梢苑纸M或單獨(dú)控制；5、模塊采用耐磨、耐腐蝕、耐高溫的PC亮光薄膜面板，學(xué)生電源的控制采用按鈕式按鍵，可以隨意設(shè)置電壓，貼片元件生產(chǎn)技術(shù)，微電腦控制。廣州化學(xué)連體塔吊系統(tǒng)

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