安徽電控汽油發(fā)動機教學設備哪種好

功能特點1.系統(tǒng)元器件插接好線后，真實可運行的汽車外部燈光系統(tǒng)，充分展示汽車外部燈光系統(tǒng)的組成結構。2.操縱開關，可真實演示汽車外部燈光系統(tǒng)的工作過程。3.示教板面板采用耐創(chuàng)擊、耐污染、防火、防潮的鋁塑板，表面經特殊工藝噴涂底漆處理；學員可直觀對照電路圖和實物，認識和分析汽車燈光系統(tǒng)的工作原理。4.示教板面板上安裝有檢測端子，可直接在面板上檢測汽車外部燈光系統(tǒng)各電路元件的電信號，如電阻、電壓、電流、頻率信號等。5.示教板面板部分采用，外形美觀；底架部分采用鋼結構焊接，表面采用噴涂工藝處理，帶自鎖腳輪裝置，示教板底座上配有40cm左右的桌面，方便放置資料、輕型檢測儀器等。6.示教板工作采用普通220V交流電源，經內部電路變壓整流轉換成12V直流電源，無需蓄電池，減少充電的麻煩，12V直流電源有防短路功能。溫州一航教育設備有限公司致力于提供教學設備，歡迎您的來電！安徽電控汽油發(fā)動機教學設備哪種好

采用豐田威馳整車電器實物為基礎，充分展示汽車發(fā)動機防盜系統(tǒng)、儀表系統(tǒng)、燈光系統(tǒng)、雨刮系統(tǒng)、喇叭系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、電動車窗系統(tǒng)、電動門鎖、音響系統(tǒng)、起動系統(tǒng)和充電系統(tǒng)等汽車電器各系統(tǒng)的組成結構和工作過程。適用于對整車電器理論和維修實訓的教學需要。本設備滿足汽車職業(yè)教育的“五個對接十個銜接”的教學需要。1.真實可運行的汽車整車電器系統(tǒng)，充分展示汽車整車電器系統(tǒng)的組成結構。接通電源，操縱示教板上的各種電器開關、按鈕、真實演示汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)、儀表系統(tǒng)、燈光系統(tǒng)、雨刮系統(tǒng)、喇叭系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、電動車窗系統(tǒng)、電動門鎖、音響系統(tǒng)、起動系統(tǒng)和充電系統(tǒng)等汽車電器各系統(tǒng)的工作過程。河南電氣教學設備供應溫州一航教育設備有限公司教學設備值得用戶放心。

汽車教學是當下教學領域中較為先進且綜合性非常強的學科,在實際的教學過程中,需要應用到各種各樣的教學設備,可以幫助教師更好地將知識傳達給學生,也可以讓學生更加直觀和明確地學習知識,以實現比較好的教學效果。在目前的一些高職院校中,汽車教學的設備使用以及設備管理上還存在很多問題,從而影響汽車教學的日常進行,并且不能進行及時維護,文章分析了汽車教學設備的使用以及管理等內容,并且提出相關的改進措施,旨在提升汽車教學的教學水平。

各模塊實訓功能簡介：1）起動/充電系統(tǒng)：完整的起動/充電系統(tǒng)電路原理圖。外配：三相異步電機帶動發(fā)電機，動態(tài)檢測充電系統(tǒng)是否正常工作，同時為用電設備供電。方便教師教學，同時提高學習興趣。2）發(fā)動機點火/噴油系統(tǒng)：完整的發(fā)動機點火/噴油、發(fā)動機智能鑰匙防盜電路原理圖，同時外加：發(fā)動機曲軸/速度調節(jié)模擬器、噴油LED頻率顯示燈；可通過正確的跨線方法，動態(tài)觀察點火/噴油工作工況，通過調節(jié)發(fā)動機曲軸/速度模擬器，動態(tài)觀察不同工況下，點火/噴油各種頻率脈寬模擬，形象的表達發(fā)動機電控系統(tǒng)。3）雨刮系統(tǒng)：完整的雨刮系統(tǒng)電路圖，通過跨線連接后，可按照原車功能，正常演示，雨刮系統(tǒng)：間隙檔、低速檔、高速檔等運行狀態(tài)，同時配：雨刮低速、雨刮高速、噴水器電機等工作LED顯示燈，實時觀察各種狀態(tài)動態(tài)變化情況。4）燈光照明系統(tǒng)：完整的燈光照明系統(tǒng)電路原理圖，通過跨線連接后，可按照原車功能，正常演示前大燈/小燈，轉向燈，霧燈、剎車燈、倒車燈等照明系統(tǒng)工作狀況。便于分析各電器工作原理，線路走向等，為教學與學員理解提供更加簡明的方法。5）儀表系統(tǒng)：完整的儀表教學模塊，同時外加各種信號模擬裝置，能夠真實的展示儀表系統(tǒng)的各種信號提取顯示功能。教學設備，就選溫州一航教育設備有限公司，讓您滿意，歡迎新老客戶來電！

汽車教學設備監(jiān)管制度欠缺。部分高職院校在設備監(jiān)管方面存在制度欠缺，許多管理人員都認為設備的質量好壞不會損害到自身利益，這也導致其在管理設備時，缺乏責任心，無法對設備進行及時的監(jiān)管，從而導致教學設備的磨損愈發(fā)嚴重，使設備原有的價值比較降低。此外，學校在對設備進行監(jiān)管時，并沒有將具體的監(jiān)管職責落實到個人，監(jiān)管責任劃分不清，一旦設備發(fā)生損壞，很難追究其管理責任。高職院校在進行設備管理中，缺乏專業(yè)的技術人員，這也導致其在維護設備時存在很大盲區(qū)，無法有效保障教學設備的正常使用，對汽車教學實訓有著很大的影響。目前高職院校的設備管理人員有的素質普遍較差，專業(yè)水平較低，這使其只能對設備進行簡單看管，而難以對設備進行及時的維修與保養(yǎng)，從而造成設備出現無人修、修不好的問題。教學設備，就選溫州一航教育設備有限公司，用戶的信賴之選。天津教學設備安裝

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汽車教學設備的使用率普遍低下。近年來，為了滿足社會對汽車維修技術人才的需要，許多高職院校加大汽車專業(yè)建設，并投入大量的資金來完善汽車類專業(yè)的教學設備，這也使教學設備愈發(fā)齊全。與此同時，許多高職院校卻存在設備使用率低下的問題，尤其是一些結構精密、功能先進的教學設備，更是無法應用到課堂實訓教學當中去。究其原因，是因為這些高職院校在購買設備時，并沒有開展必要的市場調研活動，也沒有對設備的功能進行仔細的論證。在購買設備過程中盲目追求品牌效應，過于重視設備的先進性，卻忽視了設備的實用性，這也導致設備在購買后無法有效使用。此外，部分設備的結構非常精密、價格昂貴，高職院校在購買這些設備以后，由于維修技術缺乏或難以掌握，從而造成這些設備在發(fā)生故障以后無法得到及時的修理，維修費用也非常高昂。并且有些設備過于笨重，使用起來非常麻煩，這也導致教師難以將這些教學設備應用于教學實訓中。安徽電控汽油發(fā)動機教學設備哪種好