惠東汽車(chē)工程系專(zhuān)升本學(xué)生

廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校創(chuàng)建于1999年，全封閉式***化管理，師資力量雄厚，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，校園環(huán)境優(yōu)美，完善的生活配套，交通便利（校門(mén)口就有公交站），距離贛深高鐵仲愷站2公里，是一所集全日制技工教育、高職高考、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、就業(yè)服務(wù)為一體的綜合性現(xiàn)代技工學(xué)校，學(xué)校位于惠州市仲愷（**）高新區(qū)聯(lián)發(fā)大道123號(hào)。

汽車(chē)協(xié)會(huì)成員汽車(chē)工程系樹(shù)立以學(xué)生為本的教學(xué)理念，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。成立了多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，如汽車(chē)維護(hù)興趣社團(tuán)、發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝興趣社團(tuán)、汽車(chē)電氣興趣社團(tuán)、汽車(chē)底盤(pán)興趣社團(tuán)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)興趣社團(tuán)、新能源汽車(chē)興趣社團(tuán)、汽車(chē)電控技術(shù)興趣社團(tuán)等，定期組織各種實(shí)用性汽車(chē)技術(shù)的實(shí)踐訓(xùn)練。 惠州仲愷技術(shù)學(xué)校的汽車(chē)工程系課程有汽車(chē)維護(hù)?；輺|汽車(chē)工程系專(zhuān)升本學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中級(jí)技能人才。

人工智能專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的時(shí)間并不久，但多次寫(xiě)入**報(bào)告；***次寫(xiě)入**報(bào)告是在2017年，而**近一次則是在**期間的**工作報(bào)告中出現(xiàn)，可見(jiàn)**對(duì)“人工智能”有多重視。人工智能專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可在人工智能、自動(dòng)化、互聯(lián)網(wǎng)、IT等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事與之相關(guān)的工作，而此前全網(wǎng)刷屏的Sora，也只是人工智能領(lǐng)域的一個(gè)小小應(yīng)用，人工智能將是未來(lái)發(fā)展重要產(chǎn)業(yè)。**期間的**工作報(bào)告指出，將開(kāi)展“人工智能+”行動(dòng)，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群，這意味著人工智能或?qū)㈤_(kāi)展“人工智能+”的雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。 龍華區(qū)汽車(chē)工程系農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械和家用維護(hù)車(chē)所需的基本知識(shí)和技能。

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中級(jí)技能人才。

主干課程：電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、汽車(chē)構(gòu)造、自動(dòng)控制原理、汽車(chē)?yán)碚?、新能源汽?chē)原理與構(gòu)造、電動(dòng)汽車(chē)動(dòng)力電池技術(shù)、汽車(chē)試驗(yàn)學(xué)、電動(dòng)汽車(chē)電驅(qū)動(dòng)與控制技術(shù)、電動(dòng)汽車(chē)設(shè)計(jì)等課程。就業(yè)前景：隨著新能源造車(chē)新勢(shì)力的強(qiáng)勢(shì)入局，以及傳統(tǒng)汽車(chē)廠(chǎng)商紛紛布局新能源汽車(chē)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，無(wú)論是國(guó)家“碳達(dá)峰、碳中和”愿景布局，還是市場(chǎng)需求側(cè)**，國(guó)內(nèi)乃至全球新能源汽車(chē)行業(yè)產(chǎn)銷(xiāo)占比，將持續(xù)快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)日漸明顯，未來(lái)5年內(nèi)，行業(yè)人才缺口將達(dá)到百萬(wàn)量級(jí)。新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景廣闊，人才是產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的關(guān)鍵與**，行業(yè)的就業(yè)崗位明確，人才缺口大。培養(yǎng)新能源汽車(chē)“新工科”屬性的專(zhuān)門(mén)人才是“汽車(chē)強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要保障。

汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中高級(jí)技能人才。

新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有工匠精神的前列新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修中高級(jí)技術(shù)人才，為未來(lái)智能汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)。**課程：新能源汽車(chē)概論，汽車(chē)電工電子、新能源構(gòu)造與原理、新能源汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車(chē)電子控制技術(shù)、汽車(chē)空調(diào)、新能源汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)故障診斷、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)維修接待、二手車(chē)鑒定評(píng)估與貿(mào)易等。就業(yè)方向：新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、新能源汽車(chē)生產(chǎn)制造、新能源汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)等工作車(chē)及相關(guān)零部件的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維護(hù)、檢測(cè)嶼維修等方面的工作?？既∽C書(shū)：汽車(chē)維修工（中級(jí)） 惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系的汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有工匠精神的汽車(chē)維修中級(jí)技能人才。

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中級(jí)技能人才。

一般來(lái)說(shuō)，汽車(chē)類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景還是不錯(cuò)的，記得我們當(dāng)時(shí)畢業(yè)前上就業(yè)課的時(shí)候老師拉了數(shù)據(jù)，我們汽車(chē)學(xué)院是這個(gè)校內(nèi)畢業(yè)學(xué)生平均薪資比較高的。 惠州仲愷技術(shù)學(xué)校的汽車(chē)工程系課程有汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)。惠州全日制中級(jí)技工學(xué)生汽車(chē)工程系招收

惠州仲愷技術(shù)學(xué)校的汽車(chē)工程系課程有汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修?；輺|汽車(chē)工程系專(zhuān)升本學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校汽車(chē)工程系開(kāi)設(shè)有汽車(chē)維修、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、農(nóng)業(yè)機(jī)械使用與維護(hù)等三個(gè)專(zhuān)業(yè)，擁有強(qiáng)大師資力量和雄厚教學(xué)設(shè)備，是學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。通過(guò)校內(nèi)一體化教學(xué)+校外實(shí)訓(xùn)”的多元化人才培養(yǎng)模式的深度融合，培養(yǎng)“培養(yǎng)有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)理論、較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、“會(huì)保養(yǎng)、能維修、善檢測(cè)、精診斷、懂營(yíng)銷(xiāo)”的中級(jí)技能人才。

汽車(chē)工程系擁有一支高技能、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中，43％教師具有汽車(chē)維修高級(jí)技師等級(jí)證書(shū)，67％教師具有汽車(chē)維修技師等級(jí)證書(shū)，多名教師具有汽車(chē)維修工國(guó)家考評(píng)員，3名教師為豐田汽車(chē)培訓(xùn)講師，9名教師獲得市級(jí)“***指導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào)。 惠東汽車(chē)工程系專(zhuān)升本學(xué)生