考研，可以獲得研究生學歷，并且對應(yīng)獲得不同的碩士學位，按照大類分為學術(shù)學位和專業(yè)學位。兩者有所不同。1、培養(yǎng)方向不同。學碩主要是培養(yǎng)科研型人才，畢業(yè)更適合就職科研單位或者高校。而專碩則以實際應(yīng)用為導向，以職業(yè)需求為目標，畢業(yè)適合做職業(yè)經(jīng)理人或創(chuàng)業(yè)。2、學位論文不同。學碩一般強調(diào)理論研究與原創(chuàng)學術(shù)創(chuàng)新，形式相對傳統(tǒng)，一般為學術(shù)性論文。專碩強調(diào)應(yīng)用導向，形式多樣化，鼓勵采用調(diào)研報告、規(guī)劃設(shè)計、思維創(chuàng)新等形式。3、報考條件不同。學碩在校生一般都可以報考，但專碩很多專業(yè)都是必須需要工作經(jīng)驗的。4、考試難度不同。學碩一般考英語一、高等數(shù)學，難度更高；而專碩一般考英語二、初等數(shù)學（管理類專業(yè)），難度相對低很多。5、學費不同。學碩一般都是按照國家要求來收費，一般為每年6000-8000元，專碩則是學校自主收費，視學校和專業(yè)不同而不同。6、學制及學習方式不同。學碩一般為3年，全日制學習；而專碩大部分為兩年到兩年半，全日制和非全日制都有。7、讀博方式有所差異。學碩：可以直博或碩博連讀。專碩(含非全)：一般不能碩博連讀或直博，碩士畢業(yè)后若有意愿需求考博。在中國，研究生分學術(shù)型研究生及專業(yè)型研究生兩種。黃浦考研報考咨詢
本科生如何考研究生？考研考試科目：一門專業(yè)課，如果考數(shù)學三門公共課包括英語、數(shù)學、政策。不考數(shù)學是：兩門專業(yè)課，英語、政策。如果報考與本科期間專業(yè)相同的話，則是好好學習本科基本知識，基礎(chǔ)知識能很好的有個鋪墊。如果打算跨考專業(yè)的話，那就現(xiàn)在先確定一個基本明確的方向，在校的本科學業(yè)還是不能荒廢的，因為本科學業(yè)的合格與否對于畢業(yè)證和學位證能否順利拿到相關(guān)性比較大的，要是你不能順利拿到這些證，考研現(xiàn)場確認報名的時候會比較麻煩。你現(xiàn)在可以對自己感興趣的專業(yè)多留心，多去看看這方面的書，利用課余的時間多積累你打算報考專業(yè)的知識，了解相關(guān)專業(yè)的就業(yè)情況，這個很重要。在大一和大二期間可以就實際情況在專業(yè)之間做個選擇的，然后到大三下學期則進入一個系統(tǒng)明確的復習階段，這樣效率也就高些，考研成功的幾率也就大了。金山考研報名方式考研，可以獲得研究生學歷，并且對應(yīng)獲得不同的碩士學位。
在職考研：工作之后再考研，是非常折騰的，不像在校學生有充足的時間復習，復習的環(huán)境也不比學校，很多時候工作結(jié)束后回到家已經(jīng)很累了，不一定都能很好的學習。所以在職考研較后能夠成功的人都是意志力很強大、很能吃苦的人。再加之畢業(yè)之后，許多基礎(chǔ)知識也遺忘的差不多了，尤其英語，可能單詞都記不住幾個，所以要撿起來這些知識還是有一定難度的。因此在職考研成功的幾率遠小于應(yīng)屆考生，當然這還是得看個人。我大概的來說一說吧。首先如果你大四直接考研，到時候出來工作后你的初始學歷就是研究生，而參加工作后在考研，你的初始學歷不是研究生啊。還有就是，你研究生畢業(yè)去工作，你的起點和底薪都高，有些人才引進研究生是拿錢的，你工作時候考研再回來是沒有人才引進拿錢的。一般人工作后，就要成家了，沒心思去讀研究生啊，一般人沒有定力去日復一日枯燥的學習文化課，所以，要想考研究生，本科大四就考，別想著工作幾年再考，想象和現(xiàn)實是有差距的。
通常來說在?？忌梢灾苯舆x擇在校內(nèi)上自習，而畢業(yè)后再考研究生的話，考研場所的選擇上比較多樣，可以是出租屋內(nèi)，也可以在高校內(nèi)，建議畢業(yè)考研究生的同學在自己的戶籍所在省選擇一所高校進行備考。這樣在考研報名的時候會省去很多麻煩，而且一般在高校內(nèi)都有著比較濃厚的學習氛圍。當然也可以在目標院校進行備考，這樣復試的時候，我們?nèi)菀渍业綄W長學姐對我們進行輔導。兩者在住宿問題上也不同：在校生可以直接住在宿舍，一般也不存在安全問題;但是畢業(yè)考研究生的話，只能是在高校附近租房子或者是租學校床位，每月的房租也是一個不小的數(shù)字，而且因為晚自習會上到較晚。所以存在一定的安全問題。寄宿考研作為順應(yīng)考研人數(shù)激增而新興的一個產(chǎn)業(yè)。
近幾年我們可以看到一個非常明顯的情況，那就是考研人數(shù)不斷增長，近幾年都有上漲的趨勢。尤其是2020年考研人數(shù)甚至突破了341萬，這就意味著有不少碩士研究生畢業(yè)之后，會對現(xiàn)在的研究生數(shù)量造成很大的影響。研究生數(shù)量太大，研究生質(zhì)量可能也會參差不齊，就會出現(xiàn)貶值的情況，除此之外，有這么多數(shù)量的研究生在學校學習，可能研究生導師也顧不過來，這樣會造成一個什么樣的問題呢？那就是研究生的質(zhì)量得不到保障。因為不同大學所招收的研究生數(shù)量不一樣，同時每所大學的研究生錄取分數(shù)線也不一樣，對于一些錄取分數(shù)線比較低的大學，他們對于研究生的培養(yǎng)方面也許會出現(xiàn)一定的疏忽，或者由于學校的管理不太嚴格，因此可能也會造成研究生的質(zhì)量不佳，這也是大家所稱的“注水文憑”。由于這樣的原因，也會導致進入社會的研究生質(zhì)量方面得不到有效的保證，因此研究生的質(zhì)量也會相應(yīng)貶值。在職考研較后能夠成功的人都是意志力很強大、很能吃苦的人。上?？佳袌罂紬l件是什么
研究生有哪幾大分類？黃浦考研報考咨詢
學位不等同于學歷，獲得學位證書而未取得學歷證書者仍為原學歷。取得碩士學位或博士學位證書的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書；而取得大學本科畢業(yè)證書的，卻不一定能夠獲得學士學位證書?，F(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)將學位與學歷相混淆的現(xiàn)象，如有的人學歷為本科畢業(yè)，以后通過在職人員學位申請取得了博士學位，這時，學歷仍為本科，而不能稱之為取得 "博士學歷"，在職申請學位不是學歷教育。申請人在獲得學位后，只表明其在學術(shù)上已達到碩士學位的學術(shù)水平，具有碩士學位畢業(yè)研究生的同等學力（學習能力的“力”），不涉及學歷。因此申請人的學歷并沒有改變，也不能獲得碩士研究生畢業(yè)證書，學歷存在一定的意義，但對于更高層次的學術(shù)研究能力的碩士教育來說，學位本身比學歷更有說服力。西方教育，沒有學歷一說，完成一個階段的學習，具備相應(yīng)能力才能獲取相應(yīng)學位。可以看出學歷只是中國教育體系下的產(chǎn)物，學位才是必然的結(jié)果。黃浦考研報考咨詢
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