潘南小學(xué)附近高考速寫工作室

速寫，即“sketch”，意為草圖、綱要、短文、概要、草擬等，表明了速寫在語(yǔ)言、手法上所具有的獨(dú)特性。狹義的看，速寫是造型藝術(shù)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的一種訓(xùn)練手段，因而它便具有了與其它藝術(shù)門類相互滲透的可能性；廣義的看，它又是一門**的造型藝術(shù)門類，具有獨(dú)特的審美價(jià)值。速寫既可以被理解為單純的速寫作品，從某種角度看它又可以被看作一種繪畫(huà)行為狀態(tài)、一種繪畫(huà)能力的實(shí)施過(guò)程。  速寫概念在西方繪畫(huà)中屬素描范疇，被看作是素描的一種略圖和草圖等，一般以單色塑造、表達(dá)所刻畫(huà)的形象。而在中國(guó)美術(shù)學(xué)院的教學(xué)中，速寫一般被作為造型藝術(shù)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練的手段來(lái)看待的。無(wú)論怎樣，從速寫的目的來(lái)看，速寫是為了獲得基本的造型能力，因此，形象塑造的準(zhǔn)確簡(jiǎn)練和表達(dá)的速度是速寫的兩個(gè)基本要求，實(shí)事上對(duì)于許多美術(shù)家來(lái)說(shuō)，速寫是伴隨其一生的藝術(shù)實(shí)踐，吳作人先生曾說(shuō)過(guò)：“速寫是畫(huà)家畢生的作業(yè)”。頭手腳的刻畫(huà)為重點(diǎn)。也可以選取畫(huà)面中**感興趣的精彩部分重點(diǎn)表現(xiàn)。3類：線性速寫、線面結(jié)合、以面為主的調(diào)子速寫。多見(jiàn)以線面結(jié)合表現(xiàn)為主。 新動(dòng)力畫(huà)室擁有優(yōu)異的師資團(tuán)隊(duì)。潘南小學(xué)附近高考速寫工作室

美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試是國(guó)家教育考試的組成部分，著重考查考生是否達(dá)到普通高等學(xué)校美術(shù)類專業(yè)或按美術(shù)類專業(yè)招生的相關(guān)專業(yè)對(duì)美術(shù)技能的基本要求，為高等學(xué)校選拔美術(shù)類專業(yè)人才提供基本依據(jù)。

我省2020年美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試的考試科目為造型基礎(chǔ)（素描）、色彩基礎(chǔ)和速寫三科。造型基礎(chǔ)（素描）主要考查考生對(duì)形體結(jié)構(gòu)、空間質(zhì)感等方面的理解、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力；色彩基礎(chǔ)主要考查考生對(duì)色彩的感受、認(rèn)識(shí)和色彩技法表現(xiàn)能力；速寫主要考查考生對(duì)人物動(dòng)態(tài)造型、結(jié)構(gòu)等的把握與表現(xiàn)能力。

造型基礎(chǔ)（素描）單科滿分為100分，色彩基礎(chǔ)單科滿分為100分，速寫單科滿分為100分，三科總分為300分。張店七中附近少兒速寫培訓(xùn)新動(dòng)力畫(huà)室在教學(xué)的特點(diǎn)落實(shí)上不斷的改善。

    創(chuàng)意速寫是速寫的一個(gè)特殊形式，是在速寫的基礎(chǔ)上增添作者對(duì)思維的理解幻想，使畫(huà)面增添屬于自己的東西。創(chuàng)意速寫不難，他正規(guī)點(diǎn)的解釋是：“添加想象聯(lián)想的成分，使畫(huà)面具有一定的思想內(nèi)容及獨(dú)特的形式感和審美趣味的速寫。和傳統(tǒng)的速寫相比，創(chuàng)意速寫更加靈活，尤其是對(duì)于創(chuàng)意方面的要求很高。所以創(chuàng)意速寫更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意。創(chuàng)意速寫是純創(chuàng)作的過(guò)程中，運(yùn)用想象、聯(lián)想、擬人、象征、比喻等思維方式，并用速寫的形式加以表現(xiàn)，將創(chuàng)造性的意念構(gòu)想轉(zhuǎn)化成具有創(chuàng)新精神的一種表現(xiàn)形式。在平時(shí)課余，可以多看點(diǎn)創(chuàng)意插畫(huà)漫畫(huà)的東西把物體畫(huà)的更有味道一點(diǎn)，多練習(xí)練習(xí)單個(gè)物體的訓(xùn)練，要畫(huà)什么像什么而且細(xì)節(jié)要足夠清楚?？荚嚨臅r(shí)候就能靈活把平時(shí)積累的單個(gè)素材運(yùn)用到考卷上，創(chuàng)作出一幅新的具有形式美感的畫(huà)面，比較好要強(qiáng)烈，這樣會(huì)生動(dòng)一些。物體質(zhì)感的表現(xiàn)過(guò)程1、確定構(gòu)圖創(chuàng)作時(shí)根據(jù)題材和主題思想的要求，把要表現(xiàn)的形象恰當(dāng)?shù)仄饋?lái)，構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)、完整的畫(huà)面。只要你的構(gòu)圖能恰到好處地表現(xiàn)你的思想，同時(shí)在視覺(jué)上又富有美感，那就是成功的構(gòu)圖。2、確定色階依據(jù)從整體到局部再到整體的作畫(huà)原則，仔細(xì)觀察實(shí)物之后，在思路清晰的情況下，分清主次關(guān)系。

    在中國(guó)素描和中國(guó)白描結(jié)合產(chǎn)生獨(dú)特的以線為主速寫線面結(jié)合的造型方法，為了同素描概念區(qū)分出來(lái)一般有兩種定義一繪畫(huà)術(shù)語(yǔ)。用簡(jiǎn)練的線條在短時(shí)間內(nèi)扼要地畫(huà)出人和物體的動(dòng)態(tài)或靜態(tài)形象。一般用于創(chuàng)作的素材。一種篇幅短小、文筆簡(jiǎn)練生動(dòng)，扼要描寫生活中有意義的事物或人物的情況的文體。也指用概括有力的筆墨描寫人物或生活場(chǎng)景的表現(xiàn)手法。就是起形時(shí)用直線起形，要求簡(jiǎn)單概括，但2005年湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)高考速寫優(yōu)異試卷是結(jié)構(gòu)、形體等都要到位，在關(guān)節(jié)關(guān)鍵部位可以重復(fù)幾次，張起林教授極力推薦這種畫(huà)法，這種畫(huà)法對(duì)于初學(xué)者也十分有用。但是缺點(diǎn)是畫(huà)不好就容易呆板缺乏生氣。用線十分肯定，可以從自己**興起的地方下筆，門采爾的線面速寫或從頭到腳一次畫(huà)完，也是畫(huà)好了十分漂亮，西安美院張立憲教授給我們這樣畫(huà)，優(yōu)點(diǎn)是流利生動(dòng)，缺點(diǎn)是難度要求非常大，畫(huà)不好，線條就容易空洞，沒(méi)有表現(xiàn)力。尤其在高考考試中成千上萬(wàn)份試卷放在一起打分，勾線速寫就顯得沒(méi)有沖擊力.再者畫(huà)時(shí)要求肯定準(zhǔn)確,難度較大。所以初學(xué)者可以直線起形,再勻線,這樣畫(huà)時(shí)可以好畫(huà)一些，在國(guó)畫(huà)考試中多采用此法。畫(huà)時(shí)用線面結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)對(duì)象，一般是亮面貼體的地方線條細(xì)硬，虛的地方線條粗且輕。新動(dòng)力畫(huà)室有擇校與高考志愿填報(bào)指導(dǎo)，幫你實(shí)現(xiàn)名校夢(mèng)想。

    為什么單拿出一個(gè)肩膀說(shuō)呢，因?yàn)槲铱戳撕芏嗳说漠?huà)，里面大多都缺少一個(gè)上半身的厚度，這個(gè)厚度可能不止包括肩膀，我也是想到哪寫到哪，肩膀的厚度有了你的畫(huà)人物顯得就不那么單薄了，而且尤其男人，粗壯的上身，配上堅(jiān)實(shí)厚重的肩膀這兩張畫(huà)是不是能夠感受到肩膀的厚度？張，喜歡線面的可以這樣表現(xiàn)，肩膀的頂面可以加調(diào)子，然后肩膀下加一些線條，但是線條一定不可以到肩膀。紅**域?yàn)樯系囊粚有≌{(diào)子，綠**域?yàn)榱舭祝谏谋硎揪€條，分成三個(gè)層次，像擠高光一樣把這個(gè)肩膀理解為3個(gè)面，這樣體積就有了。喜歡第二種線描的可以通過(guò)標(biāo)志，讓肩膀有了厚度，加個(gè)肩膀上的扣子或者條紋之類的，黑色的條格才體現(xiàn)出了肩部的厚度。（十**條的指向性與不規(guī)則性為什么畫(huà)出來(lái)的板？怎么畫(huà)能活？先舉個(gè)例子。下面這張為反面教材，板的體現(xiàn)為什么板？因?yàn)樘嘁?guī)則的東西，太多平行的東西，一樣的東西復(fù)制了很多遍所以就顯得板，這不是一條人應(yīng)該有的腿這是一塊木板。導(dǎo)致原因是見(jiàn)下圖重復(fù)的太多，直線太多，空有華麗的線條，但是這已經(jīng)沒(méi)有血肉了。不死板的線條是什么樣的？見(jiàn)下圖擴(kuò)散的放射線就顯得活潑多了，四散感覺(jué)，不在那么死板。新動(dòng)力畫(huà)室擁有精細(xì)的教學(xué)質(zhì)量。潘南小學(xué)附近高考速寫工作室

淄博市新動(dòng)力文化藝術(shù)中心多年來(lái)致力于東西方文化研究。潘南小學(xué)附近高考速寫工作室

    在速寫作品中，有的線會(huì)起到陪襯畫(huà)面并使畫(huà)面更生動(dòng)的作用。例如：有節(jié)奏的線與大面積的空白會(huì)使畫(huà)面主次分明。而線比較密集的部位，通常也是人體關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折**為明顯的地方。1、頭發(fā)要有疏密關(guān)系，這樣才不會(huì)顯得雜亂無(wú)章，要仔細(xì)分析并進(jìn)行概括和歸納。2、適當(dāng)?shù)难b飾可豐富畫(huà)面，也增添了畫(huà)面的趣味性。3、在轉(zhuǎn)折處必然會(huì)產(chǎn)生很多的褶皺，這時(shí)需要我們有所取舍，抓住主要的線條進(jìn)行表現(xiàn)。4、注意表現(xiàn)出小腿與大腿的轉(zhuǎn)折和關(guān)系，可以更好得表現(xiàn)出畫(huà)面的空間感。5、對(duì)于鞋子的表現(xiàn)，不要全部涂有色調(diào)，反而破壞了鞋子的質(zhì)感。五、速寫線條節(jié)奏人物速寫中，節(jié)奏感的體現(xiàn)與用線是息息相關(guān)的。如重點(diǎn)刻畫(huà)頭部、手部和鞋這三處，畫(huà)面就會(huì)形成“重-輕-重”的節(jié)奏感，在這種節(jié)奏感中加入對(duì)人體關(guān)節(jié)、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折等處的用線，畫(huà)面會(huì)形成更為復(fù)雜的“重-輕-重-輕-重”的節(jié)奏感，把握好速寫的節(jié)奏會(huì)給畫(huà)面增加效果，也是提高速寫分?jǐn)?shù)的重要手段，要多加注意。1、偏向于線面速寫的調(diào)子要有層次感，畫(huà)頭發(fā)是時(shí)注意成組表現(xiàn)，進(jìn)行歸納和概括。2、手部結(jié)構(gòu)要準(zhǔn)確，線的輕重可以表現(xiàn)手部的關(guān)節(jié)，小的調(diào)子可以看作陰影。3、胳膊在深黑色的袖口襯托下顯得更白暫，仔細(xì)觀察胳膊結(jié)構(gòu)，并準(zhǔn)確表現(xiàn)。潘南小學(xué)附近高考速寫工作室

淄博市新動(dòng)力文化藝術(shù)中心是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來(lái)、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明，攜手共畫(huà)藍(lán)圖，在山東省等地區(qū)的辦公、文教行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**淄博新動(dòng)力畫(huà)室服務(wù)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來(lái)，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！