甘南州特色藏文培訓(xùn)

來源: 發(fā)布時間:2023-05-30

藏文屬于輔音音素型的拼音文字。有30個輔音字母和4個元音符號。有頭字以直線、銳角為主,字體呈方形,簡潔、大方、美觀、清晰,用以印刷,具穩(wěn)定感。衛(wèi)藏地區(qū)盛行草本體,寫得漂亮、流暢;安多地區(qū)盛行楷收體,寫得工整、莊重、大方、美觀。藏文練習(xí)寫的工具,初學(xué)者一般用竹筆蘸墨寫在一塊刨光的木板上,木板大小一般比16開的紙略長,實際上是一種練習(xí)寫字的寫字板。木板要刨光、平整,上抹油脂,再涂一層白色粉末,寫后可擦去。竹筆制作,根據(jù)書寫字形的大小,選擇寬窄不一的竹片,尖部呈斜面,上面的部分切一斜線,寫楷體字的筆尖斜線切口自左向右,草體的自右向左。青海藏文培訓(xùn)少兒娛樂在線教學(xué)。甘南州特色藏文培訓(xùn)

藏文指的是藏族使用的藏語文。藏語屬漢藏語系藏緬語族,除了中國境內(nèi)的藏族外,在尼泊爾、不丹、印度境內(nèi)也有一部分人使用藏語。藏語主要分衛(wèi)藏、康、安多三大方言區(qū)。盡管方言各異,讀音不同,但藏文仍然是統(tǒng)一的,書面語通用于整個藏族地區(qū)。由于藏語語音經(jīng)過千多年演變,而書面語的正字法不變,令藏文拼寫變的非常復(fù)雜,以標(biāo)準(zhǔn)藏語拉薩話為例,拼寫的時候是以不同的輔音字母的“加字”來表示不同的音調(diào),藏文拼寫雖然復(fù)雜,但拼寫都很規(guī)則,只要經(jīng)過兩個月的強化訓(xùn)練就可以掌握藏文的拼寫,見到藏文雖然不一定知道它的意思,但至少知道讀音。黃南零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)藏藥學(xué)習(xí)青海藏文培訓(xùn)文化網(wǎng)絡(luò)運程機構(gòu)。

在以拼音文字為文字形式的語言中,藏語有其特殊的地方:文字系統(tǒng)與語音系統(tǒng)不一致?,F(xiàn)行藏文字母紀(jì)錄的是11世紀(jì)的藏語語音,這與現(xiàn)代藏語的語音有著很大的區(qū)別(例如,“西藏”一詞,根據(jù)藏文字母的拉丁文轉(zhuǎn)寫為bod,而現(xiàn)代拉薩方言則是p?(音標(biāo)為[p???]),出現(xiàn)了聲母清化和韻尾變化等現(xiàn)象)。因此,任何一種藏文羅馬化方案,都要從“描述現(xiàn)代藏語語音”和“轉(zhuǎn)寫描述古藏語語音的藏文字母”之間作出抉擇。早期的方案試圖采取折衷的方式,結(jié)果兩邊都不討好。威利轉(zhuǎn)寫方案則設(shè)計為準(zhǔn)確轉(zhuǎn)寫藏文字母,而不顧及藏語詞匯的現(xiàn)代發(fā)音,因此為學(xué)術(shù)和歷史研究機構(gòu)所接受。

藏語是我國藏族使用的語言,屬漢藏語系藏緬語族藏語支?,F(xiàn)代藏語有以下特點:
1、濁輔音趨于清化,局部地區(qū)所保留的濁輔音都是來源于古復(fù)輔音中的濁基本輔音;

2、復(fù)輔音趨于簡化和消失,只在局部地區(qū)保留帶前置輔音的二合復(fù)輔音;
3、單元音增多,特別是鼻化元音;
4、元音有長短區(qū)別,并與聲調(diào)有互補關(guān)系;
5、有鼻化和非鼻化兩類真性復(fù)元音;
6、輔音韻尾趨于簡化,從而引起帶輔音韻尾元音的簡化;
7、有較完整而穩(wěn)定的聲調(diào)系統(tǒng),而且數(shù)量有增多的趨勢;
8、謂語是后置表達(dá)系統(tǒng)(即謂語的語法意義由謂語之后的部分表示);
9、構(gòu)語和構(gòu)形的語素之間有豐富的減縮變化;
10、動詞只保留簡化的屈折變化,而且它已失去單獨表達(dá)語法意義的功能;
11、動詞有豐富的體的范疇;
12、判斷動詞和存在動詞有兩種表示不同人稱的詞匯形式;
13、動詞無人稱和方位范疇;
14、單一部分表示否定(即在所否定的詞的前或后加否定成分表示);
15、有豐富的助詞,而且常常有減縮和單獨的兩種形式;
16、形容詞和部分派生名詞有構(gòu)詞后綴;
17、有敬語和非敬語的區(qū)別。 甘肅藏文培訓(xùn)在線教學(xué)機構(gòu)。

藏文雖然是拼音文字,但并非一維線性結(jié)構(gòu),而是有點類似于朝鮮諺文,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比朝鮮諺文復(fù)雜多了。藏文每個音節(jié)多含有7個成分,比較簡單的音節(jié)可以只用一個輔音字母表示,復(fù)雜的音節(jié)則由基字、前加字、上加字、下加字、后加字、再后加字和元音符號構(gòu)成。這些字母和符號以一個基本輔音字母為中心,向四周擴展,呈現(xiàn)一種二維平面結(jié)構(gòu),每個音節(jié)在橫向?qū)挾壬喜粫^4個藏文字母。書寫上單詞之間、音節(jié)之間均不加空格,通過一個小點隔開每個音節(jié)。青海藏文培訓(xùn)娛樂網(wǎng)絡(luò)運程機構(gòu)。拉薩零基礎(chǔ)藏文培訓(xùn)專業(yè)藏語教課班

西藏藏文培訓(xùn)在線教學(xué)機構(gòu)。甘南州特色藏文培訓(xùn)

藏文字體     有頭字以直線、銳角為主,字體呈方形,簡潔、大方、美觀、清晰,用以印刷,具穩(wěn)定感。     在字母體,指30個基輔音字母的大寫字體,是初學(xué)的必修課,是練習(xí)藏文書法的基礎(chǔ)添頭加尾體,指在基輔音字母上頭或下面加輔音字母的大寫字體,必須在練好30個大字母體后方能練習(xí)。短腳體,指一種字間筆畫不相連的無頭字,較長腳體小一半。行書小字,指字間筆畫不相連的無頭小字,較短腳體小一半。草書體,指字母間相連的速記狂寫的字體,它的筆畫曲紅鈍角,字體圓潤,便于記錄抄寫。草書體在藏文字中屬藝術(shù)性很強的專門技巧。甘南州特色藏文培訓(xùn)

青海云崗吉教育信息咨詢有限責(zé)任公司依托可靠的品質(zhì),旗下品牌崗吉教育咨詢以高質(zhì)量的服務(wù)獲得廣大受眾的青睞。業(yè)務(wù)涵蓋了基礎(chǔ)教育咨詢,職業(yè)教育咨詢,運程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢,家教服務(wù)咨詢等諸多領(lǐng)域,尤其基礎(chǔ)教育咨詢,職業(yè)教育咨詢,運程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢,家教服務(wù)咨詢中具有強勁優(yōu)勢,完成了一大批具特色和時代特征的教育培訓(xùn)項目;同時在設(shè)計原創(chuàng)、科技創(chuàng)新、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等方面推動行業(yè)發(fā)展。我們強化內(nèi)部資源整合與業(yè)務(wù)協(xié)同,致力于基礎(chǔ)教育咨詢,職業(yè)教育咨詢,運程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢,家教服務(wù)咨詢等實現(xiàn)一體化,建立了成熟的基礎(chǔ)教育咨詢,職業(yè)教育咨詢,運程網(wǎng)絡(luò)教育咨詢,家教服務(wù)咨詢運營及風(fēng)險管理體系,累積了豐富的教育培訓(xùn)行業(yè)管理經(jīng)驗,擁有一大批專業(yè)人才。值得一提的是,崗吉教育咨詢致力于為用戶帶去更為定向、專業(yè)的教育培訓(xùn)一體化解決方案,在有效降低用戶成本的同時,更能憑借科學(xué)的技術(shù)讓用戶極大限度地挖掘崗吉教育咨詢的應(yīng)用潛能。