贛州前沿技術(shù)學(xué)校面向沙石縣招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)贛州市行政審批局批準(zhǔn)設(shè)立，由贛州市贛縣區(qū)教科體局主管的一所以培養(yǎng)智制造、大數(shù)據(jù)與工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、汽車智能網(wǎng)聯(lián)、數(shù)字媒體技術(shù)等高新技能復(fù)合創(chuàng)新型人才的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于贛江之濱、贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美，總投資4億元，總建筑面積67980㎡，占地面積128畝，教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，目前擁有3D打印實(shí)訓(xùn)室、汽車維修理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)中心、VR虛擬仿真元宇宙實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、智能制造、計(jì)算機(jī)中心、舞蹈室、琴房等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校旨在為贛州培訓(xùn)管控和運(yùn)維方面的人才。贛州前沿技術(shù)學(xué)校面向沙石縣招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息化的社會(huì)，促使終身教育理念和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等新觀念融入各國(guó)教育領(lǐng)域，受到普遍的認(rèn)同和推崇，并在不斷實(shí)踐探索之中。中等職業(yè)教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)是有機(jī)的統(tǒng)一。首先是表現(xiàn)在過(guò)程性目標(biāo)，為社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)輸送***線的勞動(dòng)者，滿足受教育者學(xué)習(xí)技能、形成職業(yè)能力、求得生存和發(fā)展的**基本的需求。第二，按照馬克思的***發(fā)展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛(ài)好、個(gè)性得到充分、自由的發(fā)展。中等職業(yè)教育應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更重要的是從個(gè)性發(fā)展的高度培養(yǎng)個(gè)體獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。只有兩者相統(tǒng)一，才能充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的職能，也才能為學(xué)生個(gè)性發(fā)展和實(shí)現(xiàn)人生真正價(jià)值方面發(fā)揮教育的功能，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年；2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。 贛州前沿技術(shù)學(xué)校面向沙石縣招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校重點(diǎn)打造現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)贛州市行政審批局批準(zhǔn)設(shè)立，由贛州市贛縣區(qū)教科體局主管的一所以培養(yǎng)智制造、大數(shù)據(jù)與工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、汽車智能網(wǎng)聯(lián)、數(shù)字媒體技術(shù)等高新技能復(fù)合創(chuàng)新型人才的中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于贛江之濱、贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美，總投資4億元，總建筑面積67980㎡，占地面積128畝，教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全，目前擁有3D打印實(shí)訓(xùn)室、汽車維修理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)中心、VR虛擬仿真元宇宙實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、智能制造、計(jì)算機(jī)中心、舞蹈室、琴房等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)五大專業(yè)集群，重點(diǎn)打造三大專業(yè)集群，一是智能制造專業(yè)群，二是工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群，三是現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群。學(xué)校緊緊圍繞當(dāng)?shù)刂еa(chǎn)業(yè)急需的智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才，開(kāi)設(shè)工業(yè)數(shù)字化設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人編程與操作、智能制造的中控平臺(tái)的搭建、增材制造師、激光加工師、新能源汽車維修師、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)等專業(yè)。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有：大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用：大數(shù)據(jù)技術(shù)在我們的日常生活中也無(wú)處不在，當(dāng)你在電商平臺(tái)（淘寶、京東）購(gòu)物時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些商品推薦似乎特別符合你的需求。這是因?yàn)槠脚_(tái)會(huì)收集并分析你的瀏覽歷史、購(gòu)買記錄和搜索關(guān)鍵詞等數(shù)據(jù)，來(lái)預(yù)測(cè)你的購(gòu)物興趣和需求，并為你提供個(gè)性化的推薦?，F(xiàn)在很多手機(jī)應(yīng)用，如滴滴出行、高德地圖等，都能為用戶提供個(gè)性化的出行建議。這些建議是基于大數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，通過(guò)分析交通流量、路況、天氣和用戶出行歷史等數(shù)據(jù)，來(lái)預(yù)測(cè)比較好的出行路線和時(shí)間。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校著力培養(yǎng)軟件與信息服務(wù)技能復(fù)合型人才。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校引進(jìn)質(zhì)量的教育資源我校于2022年7月與杭州前沿教育科技集團(tuán)簽訂聯(lián)合辦學(xué)合作協(xié)議，接引浙江等東部省市的先進(jìn)教學(xué)管理理念、質(zhì)量教育、教學(xué)資源和前沿技術(shù)到學(xué)校。經(jīng)市行政審批局同意，原贛縣區(qū)汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)校更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。更名后學(xué)校調(diào)整了辦學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)了學(xué)校軟硬件建設(shè)，完善了管理機(jī)制、體制，調(diào)整專業(yè)設(shè)置、專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，確立了校企合作雙方資源共享等方面的辦學(xué)設(shè)施及辦學(xué)條件。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生遇到心理問(wèn)題，學(xué)校提供心理輔導(dǎo)服務(wù)，幫助他們緩解壓力。贛州前沿技術(shù)學(xué)校面向龍南市招收無(wú)不良嗜好學(xué)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專職老師教授有4人。贛州前沿技術(shù)學(xué)校面向沙石縣招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年；2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用分為：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用方向：智能家居基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、編程基礎(chǔ)、CAD工程制圖、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、工業(yè)數(shù)字采集技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)數(shù)字采集技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行與實(shí)施、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與設(shè)計(jì)。就業(yè)方向有：隨著人工智能、云上服務(wù)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的滲透，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將是人們的生產(chǎn)生活須臾不可離開(kāi)的技術(shù)門(mén)類。例如：網(wǎng)絡(luò)車、網(wǎng)上購(gòu)物、二維碼快捷支付，智慧醫(yī)療（從掛號(hào)、預(yù)約到結(jié)算），智慧家庭（手機(jī)與家庭電子設(shè)備聯(lián)通），直到工廠生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)植保，無(wú)一不是物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用范圍。畢業(yè)生熟練掌握了這一應(yīng)用技術(shù)，需求范圍太多而技術(shù)含量較高，會(huì)出現(xiàn)才不應(yīng)求的局面，薪酬與一般打工都不可同日而語(yǔ)。 贛州前沿技術(shù)學(xué)校面向沙石縣招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生