甌江口教師節(jié)活動戶外拓展

現(xiàn)代的青少年多以九十年代后出生，也就是我們所說的九零后，大部分都是獨生子女，習慣了以自我為中心，非常自私、自負，缺乏合作精神以及與人溝通的能力。在面對困難時更是不知所措，心理承受能力極弱，我國傳統(tǒng)的吃苦耐勞的精神他們一點都沒有領(lǐng)會。沒有正確的人生觀、價值觀等良好的心理素質(zhì)。拓展訓練又叫體驗式培訓，現(xiàn)在有了專門針對青少年朋友心理發(fā)展特點的拓展訓練科目，所有的訓練項目都是經(jīng)過心理學家以及教育學家、訓練專業(yè)人員合作完成。通過拓展訓練更好的啟發(fā)孩子們的想象力創(chuàng)造力，培養(yǎng)起克服困難的能力；增強團隊意識、團隊合作能力的提高；提高孩子們的自我意識，不斷的走向成熟；學會關(guān)心他人，提高與人溝通的能力；更好的激發(fā)了孩子們的潛能、增強自信；培養(yǎng)孩子們積極的人生觀、價值觀，學會相互謙讓與人為善；培養(yǎng)起單獨生活自理能力；培養(yǎng)了孩子們的應(yīng)變困難的能力。國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供夏令營戶外拓展項目，期待您的光臨！甌江口教師節(jié)活動戶外拓展

拓展訓練特點：投入為先：要求學員全情投入才能獲得z大價值。挑戰(zhàn)自我：拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。熔煉團隊：體驗團隊的偉大力量，增強團隊成員的責任心與參與意識，樹立相互配合，相互支持的團隊精神和群體合作意識。高峰體驗：在克服困難，順利完成訓練項目要求以后。自我教育：培訓師只會在訓練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚。省內(nèi)工會活動戶外拓展方案國中安體育發(fā)展有限公司為您提供 夏令營戶外拓展項目。

拓展訓練以獨特的培訓模式和新穎的培訓項目，給國內(nèi)的培訓領(lǐng)域帶來了前所未有的震撼。經(jīng)過短短幾年的發(fā)展，培訓機構(gòu)猶如雨后春筍般的增長。據(jù)北京一拓展師培訓中心整理的數(shù)據(jù)顯示，在國內(nèi)比較正規(guī)且形成規(guī)模的拓展培訓機構(gòu)已有328家，而參與組織拓展訓練或“類拓展訓練”的機構(gòu)，包括戶外運動俱樂部、管理咨詢公司等已超過千余家。1999年，我國拓展訓練在經(jīng)歷了四年的發(fā)展和提高后，和學校教育在培訓活動中有了第1次親密接觸。北京大學、清華大學的EMBA學員也把拓展納入課程體系之中，讓學生到拓展培訓公司參加拓展活動。幾乎在同一時期，中歐國際工商學院、中山大學嶺南學院、浙江大學、中國工商管理學院、暨南大學等學校的MBA/EMBA教育中，也紛紛把拓展作為指定課程內(nèi)容。

第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做OutwardBound的管理培訓，這種訓練利用戶外活動的形式，模擬真實管理情境，對管理者和企業(yè)家進行心理和管理兩方面的培訓。由于拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果，很快就風靡了整個歐洲的教育培訓領(lǐng)域并在其后的半個世紀中發(fā)展到全世界。訓練對象也由z初的海員擴大到軍人、學生、工商業(yè)人員等各類群體。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后，OutwardBound這所新型學校并沒有因為其歷史使命的結(jié)束而結(jié)束。這種具有獨特創(chuàng)意的特殊訓練方式也逐漸得到了推廣，訓練對象由海員擴大到軍人、學生、工商業(yè)人員等群體。訓練目標也由單純的體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。國中安體育發(fā)展有限公司為您提供 戶外拓展項目，有想法可以來我司咨詢！

拓展，拓展訓練屬于體驗式培訓，所謂體驗式培訓簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實現(xiàn)學習和掌握技能的過程。1995年以前，中國沒有拓展訓練四個字，也沒有把拓展應(yīng)用在這種全球盛行的體驗式培訓的稱謂之中。通過戶外拓展訓練，參訓者在如下方面有明顯的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關(guān)系，學會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供 戶外拓展項目，有需求可以來電咨詢！甌江口年會戶外拓展是什么意思

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拓展訓練是指通過專業(yè)的機構(gòu)，針對企業(yè)團隊現(xiàn)狀，設(shè)計相應(yīng)培訓課程。拓展訓練通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過精心設(shè)計的活動達到“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”，增加受訓者快樂能量的培訓目的。拓展訓練起源于第二次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做外展訓練OutwardDevelopment的培訓。1990年拓展訓練在全世界各個國家興起成為拓展訓練OutwardBound。我國在1992年也相繼發(fā)展。拓展訓練培訓在剛開始的很長一段時間里，拓展培訓機構(gòu)和拓展培訓師一直能夠堅持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓做到效果比較好，市場認知度比較高，樹立了很強的拓展培訓師價值觀。積極主動：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神。樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)懷客戶;開拓創(chuàng)新：以開放的心態(tài)，應(yīng)對變化，積極進取。認真負責：人和事因認真而完美，注重細節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅守承諾，積累信用。各司其職，獨當一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。甌江口教師節(jié)活動戶外拓展