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隨著拓展的發(fā)展與普及，它也在不斷的完善與細(xì)化中。拓展課程的設(shè)置與安排都是針對(duì)學(xué)員的要求而精心策劃的，z終的目的是讓他們把訓(xùn)練中得到的應(yīng)用到工作中去。這也是拓展這一新生物存在的真正意義。在這種完善細(xì)化的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些新的趨勢(shì)，也正是這些新趨勢(shì)所共有的特點(diǎn)，成了拓展的本質(zhì)特征。管理培訓(xùn)為主導(dǎo)的拓展，是一些拓展訓(xùn)練公司針對(duì)企事業(yè)單位而策劃的。為了挖掘員工的潛能與激情，提高領(lǐng)導(dǎo)與主管們的管理技術(shù)水平，從而使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)、更加有凝聚力，繼而創(chuàng)建企業(yè)文化，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)行為意識(shí)，z終為企業(yè)創(chuàng)造高績(jī)效的工作打造氛圍。國(guó)中安體育發(fā)展有限公司為您提供 學(xué)校戶外拓展設(shè)備，歡迎您的來(lái)電哦！溫州冬令營(yíng)拓展費(fèi)用

當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練早期的一個(gè)雛形第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國(guó)出現(xiàn)了一種叫做OutwardBound的管理培訓(xùn)，這種訓(xùn)練利用戶外活動(dòng)的形式，模擬真實(shí)管理情境，對(duì)管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個(gè)歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個(gè)世紀(jì)中發(fā)展到全世界。溫州冬令營(yíng)拓展費(fèi)用國(guó)中安體育發(fā)展有限公司為您提供 學(xué)校戶外拓展設(shè)備，期待為您設(shè)備！

為什么“會(huì)啊拓展訓(xùn)練”能有如此的魅力呢？說(shuō)到企業(yè)培訓(xùn)，人們通常就會(huì)聯(lián)想到各類文憑培訓(xùn)班或各種MBA培訓(xùn)班，實(shí)際上，知識(shí)和技能都是有形的資本，而意志和精神則是無(wú)形的力量。在實(shí)際生活和工作中，動(dòng)手能力和意志的堅(jiān)定、堅(jiān)韌往往比起書本的知識(shí)更為有效和實(shí)用。同時(shí)，如何開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而您自己卻從未真正了解的力量，怎樣才能弄清，您與他人的溝通和信任到底能深入到什么程度？這些，就是戶外拓展訓(xùn)練的真正意義。

將拓展訓(xùn)練在學(xué)校教育推廣開來(lái)的是美國(guó)一所高中的校長(zhǎng)皮赫。經(jīng)過(guò)不懈地努力，皮赫將拓展訓(xùn)練的方法應(yīng)用于學(xué)校教育中，與現(xiàn)存的學(xué)校制度結(jié)合起來(lái)，為教育開辟了新的思路和領(lǐng)域。1974年，外展訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)的大綱出臺(tái)后，得到了世人的矚目和好評(píng)，該大綱被“全美教育普及網(wǎng)絡(luò)（NDN）”評(píng)選為教育大綱之一。隨后，在美國(guó)高中課程大綱中，一直沿用該計(jì)劃的學(xué)校達(dá)到90%。1964年1月9日，組成OB法人組織（OutwardBoundInc）的文件在美國(guó)起草，經(jīng)過(guò)不斷地發(fā)展，OB學(xué)校已經(jīng)遍及全球五大洲，共有40多所分校。在亞洲地區(qū)、新加坡建立了OB學(xué)校，此后中國(guó)香港、日本、韓國(guó)先后引進(jìn)這種體驗(yàn)式教育的課程模式。國(guó)中安體育發(fā)展有限公司 戶外拓展設(shè)備設(shè)備值得放心。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代企業(yè)管理中非常重要的一環(huán)，而團(tuán)建拓展活動(dòng)則是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要手段之一。參加團(tuán)建拓展活動(dòng)不僅可以提升團(tuán)隊(duì)成員之間的合作能力和凝聚力，還可以培養(yǎng)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。下面將從幾個(gè)方面介紹參加團(tuán)建拓展的優(yōu)勢(shì)及作用。首先，團(tuán)建拓展活動(dòng)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作能力。在團(tuán)建拓展活動(dòng)中，通常會(huì)設(shè)置一系列的團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)，要求團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作完成。這些任務(wù)往往需要團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合、相互信任，通過(guò)共同努力達(dá)成目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員可以學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員在日常工作中的合作能力提升有著積極的影響。其次，團(tuán)建拓展活動(dòng)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在團(tuán)建拓展活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)成員通常會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)，需要共同克服。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)互相支持、互相鼓勵(lì)，共同面對(duì)困難。這樣的經(jīng)歷可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的情感聯(lián)系，增加彼此之間的信任和依賴。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員在團(tuán)建拓展活動(dòng)共同戰(zhàn)勝困難后，他們會(huì)更加認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和目標(biāo)，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校戶外拓展設(shè)備，就選國(guó)中安體育發(fā)展有限公司，用戶的信賴之選。溫州冬令營(yíng)拓展費(fèi)用

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青少年戶外拓展訓(xùn)練對(duì)其心理的積極作用：現(xiàn)在的孩子們由于都是獨(dú)生子女，比較自私、自負(fù)，更加談不上團(tuán)隊(duì)意識(shí)。缺乏一些無(wú)人管束下的選擇鍛煉以及缺乏組織承受能力以及承受風(fēng)險(xiǎn)的心理?，F(xiàn)在的孩子們就好比是溫室里面的花朵，雖然文化知識(shí)非常的豐富但是缺少了很多的東西，青少年戶外拓展訓(xùn)練正是針對(duì)這些缺點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)性的體能訓(xùn)練。引發(fā)青少年對(duì)于認(rèn)知、情感、社交各個(gè)方面的提高。讓青少年朋友通過(guò)拓展訓(xùn)練獲得非常大的價(jià)值提升。溫州冬令營(yíng)拓展費(fèi)用