青島專業(yè)跨文化溝通培訓(xùn)有哪些品牌

    因此，文化差異也是企業(yè)國際化、跨國經(jīng)營中人力資源管理必須克服的障礙。管理是受文化制約的，跨國公司要想進行成功的跨文化管理，就必須進行跨文化培訓(xùn)。因此，跨文化培訓(xùn)是解決人力資源管理中文化差異問題的基本方法。跨文化培訓(xùn)的主要內(nèi)容是，對全球經(jīng)濟和世界文化的理解、合作的技巧等等內(nèi)容。跨文化培訓(xùn)一般分為崗前培訓(xùn)和在職培訓(xùn)，而崗前培訓(xùn)的主要作用是使新員工具有一定的文化適應(yīng)性為目的。在新員工進入企業(yè)之后，可采用外派出國學(xué)習(xí)、國內(nèi)跨文化團隊訓(xùn)練、語言文化學(xué)校培訓(xùn)等方式，向他們傳授跨國公司先進管理經(jīng)驗，培養(yǎng)他們主動的團隊合作精神，向他們灌輸以公司共同價值觀為**的企業(yè)文化。以取得跨文化管理技能為目的的跨文化培訓(xùn)，一般采用在職培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，可以通過出國留學(xué)、國內(nèi)文化熏陶等手段增進對異域文化的了解，然后通過跨文化團隊建設(shè)的方式，訓(xùn)練在多元文化團隊中實施管理的技巧?？缥幕嘤?xùn)課程設(shè)計哪家好？青島專業(yè)跨文化溝通培訓(xùn)有哪些品牌

    對于推行國際化經(jīng)營策略的企業(yè)來講，往往要將員工特別是管理人員派往海外，因而這部分員工就將在完全不同于母國文化的另外一種文化環(huán)境下工作和生活。為了讓他們發(fā)揮出應(yīng)有的作用，必須進行跨文化培訓(xùn)，使其具備跨文化交往和跨文化管理的知識以及駕馭文化差異的能力，克服文化差異給交流和管理帶來的障礙。加拿大的一項調(diào)查顯示，有1/3的海外經(jīng)理失敗而歸，主要原因就是跨國企業(yè)未能挑選那些經(jīng)過文化差異培訓(xùn)的合適人選去海外?？缥幕?jīng)營的企業(yè)應(yīng)該通過有效的培訓(xùn)，培養(yǎng)能夠適合各種不同的文化并具有積極的創(chuàng)新精神的經(jīng)營管理人員。因此，成功的跨文化培訓(xùn)能夠使企業(yè)改變傳統(tǒng)的單元文化管理的狀況，充分發(fā)揮文化協(xié)同的作用，克服多元文化和文化差異帶來的不利影響，使企業(yè)在國際競爭中具有相當?shù)母偁幜?。正?guī)跨文化溝通培訓(xùn)有哪些品牌跨文化溝通培訓(xùn)課程培訓(xùn)方案建議！

    九、跨文化管理之語言交流1、中西語言的“言辯”觀2、表達方式的文化差異3、禮貌規(guī)則的文化差異4、性別與語言十、跨文化管理中的非語言因素1、非語言交流的重要意義2、文化與非語言交流3、非語言交流的文化差異4、非語言交流的分類十一、跨文化交流中的非語言因素1、體態(tài)語2、副語言3、客體語4、環(huán)境語5、性別與非語言交流十二、跨文化人力資源管理1、跨文化人力資源管理的一般模式2、人力資源管理的基本內(nèi)容3、美國企業(yè)成功的七**寶和其文化環(huán)境4、員工和管理人員培訓(xùn)的文化差異案例分析：全球化經(jīng)理人培育與職涯發(fā)展1、全球化經(jīng)理人之必備素質(zhì)2、全球化經(jīng)理人之壓力調(diào)適3、如何建立全球化經(jīng)理人能力？4、全球化經(jīng)理人如何自我精進？5、全球化經(jīng)理人之職涯發(fā)展設(shè)計。

    什么是母國中心主義母國中心主義是指以本國為基礎(chǔ)的經(jīng)營理念和忽視文化差異性的戰(zhàn)略傾向。采用這種戰(zhàn)略傾向的公司將外國市場視為國內(nèi)市場的“自然延伸”，追求統(tǒng)一化和標準化，實施集中化決策，對下屬分公司嚴密控制，下屬分公司的關(guān)鍵職位由總公司外派人員擔任。這種戰(zhàn)略傾向忽視文化多樣性的現(xiàn)實或認為文化多樣性是一種破壞力量，強調(diào)以跨國公司總部的價值觀“**”下屬分公司的經(jīng)營活動，認為在本國有效的管理方式，在其他國家也會同樣有效。這種假設(shè)的基礎(chǔ)是“文化優(yōu)越感”，它暗含的觀念是國內(nèi)所有的東西都比國外的好。母國中心主義的潛在問題持有這種戰(zhàn)略傾向的公司試圖以總公司文化為基礎(chǔ)，對下屬分公司進行文化整合，將總公司文化強行“灌輸”到下屬分公司中，強調(diào)標準化并盡量忽略地區(qū)差異性。盡管這種文化適應(yīng)性方法可能使跨國公司的整體戰(zhàn)略思想得以貫徹執(zhí)行，有利于規(guī)模經(jīng)濟的形成及對下屬分公司的嚴密控制。但它可能帶來的問題是：1、對地區(qū)市場的差異性反應(yīng)遲緩，有可能喪失業(yè)務(wù)機會；2、由于分公司缺乏自***，且分公司的關(guān)鍵職位由總公司外派人員擔任，可能使當?shù)毓芾碚呷狈鐕镜母叨日J同；3、外派管理人員可能缺乏學(xué)習(xí)其他國家的文化的意愿。外籍高管來華就職跨文化溝通培訓(xùn)的重要性有哪些？

    為了打破員工心中的文化障礙和角色束縛，可以將不同文化背景的員工結(jié)合在一起，進行文化培訓(xùn)。通過這種方式，可以使企業(yè)形成一定的組織文化，使組織內(nèi)的個人、團體能形成基本一致的價值觀，能夠想對方所想，體驗對方的真實情感。學(xué)會并適應(yīng)異域文化的行為習(xí)慣，學(xué)會異域的文化思維方式，是領(lǐng)悟異域文化的關(guān)鍵。另外，接受外籍主管的指導(dǎo)也是一種有效的跨文化培訓(xùn)方式。如果受訓(xùn)者具有良好的管理經(jīng)驗和文化背景，一旦打破了文化上的障礙，在不同的文化環(huán)境中也會取得優(yōu)異的成績。敏感性訓(xùn)練，也稱“T小組訓(xùn)練法”，是美國心理學(xué)家勒溫于1964年創(chuàng)建的一種改善人際關(guān)系和消除文化障礙的方法。通過敏感性訓(xùn)練可以使員工學(xué)會如何進行有效的交流，細心地傾聽以了解自己和別人的情感，從而加強人們的自我認知能力和對不同文化環(huán)境的適應(yīng)能力，并促使來自不同文化背景的員工之間進行有效的溝通和理解。外籍高管外派到中國任職初期跨文化溝通培訓(xùn)一定要做！網(wǎng)絡(luò)專業(yè)跨文化溝通培訓(xùn)案例

跨文化培訓(xùn)課程設(shè)計應(yīng)注意的問題！青島專業(yè)跨文化溝通培訓(xùn)有哪些品牌

    文化并不是某一個層面或某一個方面的知識，而是多個方面多個層面的綜合，我們既不能片面的概括文化的內(nèi)涵，也不能籠統(tǒng)的總結(jié)文化的概念。自人類產(chǎn)生文化就隨即產(chǎn)生，隨著人類的各種各樣的發(fā)展以及人類與人類之間的交流，文化不再是單方面的適應(yīng)一個種群，而是更多的適應(yīng)了全世界人類發(fā)展的需要。文化具有七大特征：創(chuàng)造性、習(xí)得性、多層次性、規(guī)范性、變遷性、民族性、區(qū)域性。這幾大特征很有特色的概括了人們心目中文化的特點，文化的特征還不止這些，還有更多的含義等待我們探究與學(xué)習(xí)。既然文化具有區(qū)域性，那么中國和西方也就自然擁有各自不同的文化，這也就是差異。由于中西方的發(fā)展不同、理論不同、思想不同，所以在文化方面便表現(xiàn)出了很大的差異。比如：中國自孔子以來主張含蓄、禮讓，而西方更加追求的是真實和強有力的展示。這只是**的一個各方面，在對于這些差異上。青島專業(yè)跨文化溝通培訓(xùn)有哪些品牌

南北中文 – 實現(xiàn)你的漢語夢  

Since 2007

南北中文（SN Mandarin）是國內(nèi)相當有實力和規(guī)模的專業(yè)對外漢語培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)之一。2007年成立以來，先后為來自超過40個國家的6000多名外籍人士提供了質(zhì)量漢語學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

南北中文下設(shè)企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、國際交流學(xué)院、南北中文在線和環(huán)球語言教練四個服務(wù)中心。企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院為企業(yè)提供一對一、定制小組、公開小組、行業(yè)漢語定制、線上線下混合培訓(xùn)等一站式語言和文化培訓(xùn)服務(wù)；國際交流學(xué)院為海外來華留學(xué)的學(xué)生提供沉浸式語言文化學(xué)習(xí)項目；南北中文在線為企業(yè)培訓(xùn)和來華留學(xué)提供在線和移動學(xué)習(xí)方案，且面向全球的中文學(xué)習(xí)者開放；環(huán)球語言教練只為在服務(wù)的企業(yè)伙伴按需定制外語（英、法、德、意、西、日、韓、泰）培訓(xùn)服務(wù)，不對外開放。