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    一定的先有觀念，固然是我們認識事物的基礎(chǔ)，但是預(yù)設(shè)差異要求我們必須首先將這些現(xiàn)有觀念當(dāng)作一種假設(shè)，而不是真理，必須仔細評價接受者提供的反饋，并隨時根據(jù)實際情況對它們加以修正。2、文化定勢定勢也稱作定型(stereotype)，**早是由《大眾輿論》(1922)中首先采用的術(shù)語,指的是人們對另一群體成員所持有的簡單化看法。文化定勢可能是由于過度泛化而導(dǎo)致，即斷言群體中的每一成員都具有整個群體的文化特征。也可能是由于忽視文化具有動態(tài)性和變遷性而引起。例如,以前許多學(xué)者認為漢英語言在稱贊應(yīng)對方面存在著極大的差異。認為中國人崇尚謙虛,喜歡否定別人對自己的稱贊來顯示自己謙遜的一面。許多人在提到漢語中的稱贊應(yīng)對時,總是習(xí)慣性的將“哪里,哪里”,“過獎了”作為典型的應(yīng)對方式。這種認識可能會在兩種引起誤解。首先并不是所有的中國人都采取這種應(yīng)對,因此碰到“不謙虛”的應(yīng)對可能就會不理解。其次，盡管以前的研究結(jié)果表明中國人比較傾向于拒絕別人的稱贊,但是**近的研究結(jié)果卻表明中國人在這方面已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。盡管會在接受的同時還是會盡量避免顯示出自我稱贊。有必要要為高管定制跨文化交際課程嗎？北京外國高管來中國跨文化溝通培訓(xùn)公司

    學(xué)*時間：一個標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)期是20周的學(xué)*，提供6個月的簽證材料（多次出入境機會）支持，方便學(xué)員學(xué)*結(jié)束后，進行旅游、商務(wù)實踐等拓展活動，實地運用掌握的語言技能。學(xué)員可以根據(jù)自己計劃，報名2周到24周。學(xué)*效果：零起點學(xué)員，一個學(xué)期的強化學(xué)*，能達到非常流利的HSK3級，甚至能通過HSK4級考試。項目特點?我們提供材料，幫助學(xué)員申請2-12個月學(xué)生簽證，可以放心的在中國學(xué)*?每周20節(jié)強化沉浸式學(xué)*，穩(wěn)定進步，同時可以有較多自由時間?定期的文化和商務(wù)體驗活動，幫助學(xué)員了解中國文化和商業(yè)現(xiàn)狀?周到細致的服務(wù)，幫助學(xué)員學(xué)*和生活無憂?官方的正式學(xué)*證書，結(jié)業(yè)證書和HSK考試證書（需要通過考試）?提供方便實惠的住宿幫助學(xué)*時間和簽證時長1個標(biāo)準(zhǔn)學(xué)期是20周課程（包含國定假日），可申請到180天以內(nèi)的X2簽證，春秋季大學(xué)期可以申請到X1簽證。學(xué)*時長可以根據(jù)自己的需求選擇，**短可以1周，**長可以22周每學(xué)期，學(xué)費參考下表。簽證根據(jù)學(xué)*時間而定，報讀10周課程，例如可以申請到12周時長的簽證。如果希望辦理X1簽證，請選擇春季和秋季的大學(xué)期，報一個學(xué)期20周的班級課，加2周一對一，即可以申請到可以多次出入境的X1簽證，需要體檢。 青島專業(yè)跨文化溝通培訓(xùn)案例外籍高管外派到中國任職初期跨文化溝通培訓(xùn)非常重要！

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    總結(jié)中西方的建筑差異，可以分為七點：材料上，中國木材、西方用石。感官上，中國注重整體美、西方注重個體美。形象上，中國講究曲柔、西方追求剛直。意境上，中國追求寫意、西方旨在寫實。空間上，中國追求封閉性，西方傾向開放性。風(fēng)格上，中國注重和諧之美，西方注重對抗之美。園林建筑上，中國追求天然之趣，西方青睞人工之美。不同的建筑帶給我們不同的視覺沖擊，對于中西方的建筑差異，我們應(yīng)相互取長補短，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。說起飲食，是人們再熟悉不過的事物，可即便如此熟悉，天天見面，也有很多文化內(nèi)涵，學(xué)識文化不為人知。提起中國飲食，di一個想到的就是全聚德烤鴨、便宜坊烤鴨、東來順、滿漢全席等等，數(shù)不勝數(shù)。而西方飲食，想到的便是牛排、意大利面、黃油、烤肉等等。中西方在吃的做法上不僅不一樣，吃的工具也不一樣，飯桌上的文化也不一樣，禮儀也不一樣。跨文化溝通培訓(xùn)價格高嗎？

    “跨文化交際”的英語名稱是“cross-culturalmunicationer-culturalmunication）”。它指本族語者與非本族語者之間的交際，也指任何在語言和文化背景方面有差異的人們之間的交際。跨文化交際作為一門新興的邊緣科學(xué)，是在經(jīng)濟全球化的時代背景下產(chǎn)生的，這個領(lǐng)域的研究無疑是為了適應(yīng)這樣一個日益發(fā)達的跨文化國際交往和人際交往的需要應(yīng)運而生的。因為這門學(xué)科必須研究不同文化背景形成的價值取向、思維方式的差異，必須研究不同社會結(jié)構(gòu)導(dǎo)致的角色關(guān)系、行為規(guī)范的差異，必須研究不同民族習(xí)俗所積淀的文化符號、代碼系統(tǒng)的差異，必須研究不同交際情景制約的語言規(guī)則、交際方式的差異。所有這些研究不但要進行深入的理論探究，還要注重實際的應(yīng)用研究，這樣才能使這門學(xué)科更科學(xué)、更完善、更豐滿，從而更好地為這個時代服務(wù)?？缥幕瘻贤ㄅ嘤?xùn)公司有哪些？上海中外員工跨文化溝通培訓(xùn)有哪些品牌

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隨著跨國企業(yè)在全球的發(fā)展壯大，商務(wù)外派人員的跨文化適應(yīng)問題逐漸為人們所關(guān)注。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，在美國和其它西方國家外派人員的失敗率高達25%至40%，跨國企業(yè)也為其失敗付出了不小的代價。影響外派人員跨文化適應(yīng)水平的因素有多種。信服文化南北中文通過對上百名在華從事商務(wù)工作的外派人員進行問卷調(diào)查和面談，結(jié)合**的跨文化適應(yīng)三維度理論和Shaffer等人的適應(yīng)影響因素模型作為基本理論框架，總結(jié)文化距離和外派人員適應(yīng)水平之間的聯(lián)系，從歷史、文化及商業(yè)等角度分分別給予參與跨國業(yè)務(wù)的團隊成員進行從通用層面到具體層面的跨文化適應(yīng)培訓(xùn)。

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南北中文 – 實現(xiàn)你的漢語夢  

Since 2007

南北中文（SN Mandarin）是國內(nèi)相當(dāng)有實力和規(guī)模的專業(yè)對外漢語培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)之一。2007年成立以來，先后為來自超過40個國家的6000多名外籍人士提供了質(zhì)量漢語學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

南北中文下設(shè)企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院、國際交流學(xué)院、南北中文在線和環(huán)球語言教練四個服務(wù)中心。企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院為企業(yè)提供一對一、定制小組、公開小組、行業(yè)漢語定制、線上線下混合培訓(xùn)等一站式語言和文化培訓(xùn)服務(wù)；國際交流學(xué)院為海外來華留學(xué)的學(xué)生提供沉浸式語言文化學(xué)習(xí)項目；南北中文在線為企業(yè)培訓(xùn)和來華留學(xué)提供在線和移動學(xué)習(xí)方案，且面向全球的中文學(xué)習(xí)者開放；環(huán)球語言教練只為在服務(wù)的企業(yè)伙伴按需定制外語（英、法、德、意、西、日、韓、泰）培訓(xùn)服務(wù)，不對外開放。