上海網(wǎng)絡(luò)提升跨文化溝通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    跨文化溝通與管理培訓(xùn)適合的學(xué)員：跨國經(jīng)營企業(yè)的中國職員、中國外向型企業(yè)的高管人士以及企業(yè)駐外管理人員培訓(xùn)收益：1、將企業(yè)共同的文化傳遞給員工，形成企業(yè)強(qiáng)大的文化感召力和文化凝聚力；2、可以加強(qiáng)人們對不同文化環(huán)境的反應(yīng)和適應(yīng)能力，促進(jìn)不同文化背景人們之間的溝通和理解；3、由于世界上每一種文化都有自己的精華，來自不同文化背景的員工會用不同的視角來看待同一問題，進(jìn)行跨文化培訓(xùn)可以促進(jìn)不同文化背景的員工交流溝通，取長補(bǔ)短。培訓(xùn)背景：用一句話來講，跨文化管理是“取經(jīng)”，也是“布道”。樹立中國式的文化營銷是一門在企業(yè)國際化趨勢下的新型管理藝術(shù)，我們不能完全照搬東道國文化，放棄優(yōu)勢、邯鄲學(xué)步，也不能完全按照我們的思維方式行事，我們需要在國際模式中創(chuàng)造獨(dú)特的、更先進(jìn)的營銷、經(jīng)營模式來完成我們的豐功偉業(yè)。 外籍高管來華就職跨文化溝通培訓(xùn)的重要性列舉！上海網(wǎng)絡(luò)提升跨文化溝通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

跨文化溝通的意義：1、發(fā)展共感，消除文化中心主義。共感就是設(shè)身處地地體味他人的苦樂和際遇，從而產(chǎn)生情感上的共鳴。不同文化歸屬的人之所以不容易溝通，往往是由于對具體文化現(xiàn)象的理解不同。在跨文化溝通中，如果缺乏共感，不能正確理解和評價(jià)他人的價(jià)值觀，缺乏共同的背景，缺乏對于我們所擁有的特定世界觀和價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)不同的文化背景的寬容的態(tài)度，是導(dǎo)致溝通失敗的主要原因之一。發(fā)展共感，首先要承認(rèn)不同文化之間的差異，唯此才能為發(fā)展共感找到方向和切入點(diǎn)。其次，要有一種“換位”意識，排除對異質(zhì)文化的各種成見的干擾，設(shè)身處地地站在他人的角度去理解文化現(xiàn)象。正確地認(rèn)識自己，消除民族中心主義的偏見，消除自我與環(huán)境相分離的狀態(tài)。浙江正規(guī)跨文化溝通培訓(xùn)價(jià)格越來越多的外企給來中國上班的外籍員工進(jìn)行中國文化培訓(xùn)！

    跨文化溝通培訓(xùn)是一種旨在幫助人們克服語言和文化障礙，提高在多元文化環(huán)境中有效交流能力的培訓(xùn)課程。隨著全球化的發(fā)展，越來越多的企業(yè)和組織需要與來自不同國家和地區(qū)的人進(jìn)行合作，因此具備良好的跨文化溝通能力變得尤為重要?？缥幕瘻贤ㄅ嘤?xùn)通常包括以下幾個方面的內(nèi)容：1.文化意識：了解不同國家和地區(qū)的文化特點(diǎn)、價(jià)值觀、信仰和行為習(xí)慣，以便更好地理解和尊重他人。2.語言技能：提高外語水平，掌握基本的跨文化交際用語和禮儀，以便在不同語言環(huán)境中進(jìn)行有效溝通。3.非語言溝通：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用肢體語言、面部表情和語調(diào)等非語言手段進(jìn)行跨文化溝通。4.溝通策略：掌握針對不同文化背景的溝通技巧和策略，如傾聽、提問、表達(dá)觀點(diǎn)等。5.跨文化團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)會在多元文化團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用，建立信任和支持，共同完成任務(wù)。通過參加跨文化溝通培訓(xùn)，個人可以提高自己的跨文化溝通能力，更好地適應(yīng)國際化的工作環(huán)境，為企業(yè)和組織創(chuàng)造更多價(jià)值。同時，跨文化溝通培訓(xùn)也有助于增進(jìn)國際友誼和理解，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

    母國中心主義的相關(guān)案例二次大戰(zhàn)后，日本企業(yè)從戰(zhàn)敗的廢墟中迅速重新崛起和轉(zhuǎn)型，它們先是雄霸國內(nèi)市場，繼而通過出口邁向國際舞臺。到了20世紀(jì)90年代，日本人開始收購紐約地標(biāo)洛克菲勒大樓和圓石灘高爾夫度假村等名貴地產(chǎn)項(xiàng)目時，日本經(jīng)濟(jì)已如日中天，大有一路邁向世界之巔的氣勢。按整體營收計(jì)算，日本企業(yè)曾囊括“財(cái)富500強(qiáng)”**名;而就市場份額來說，日本占據(jù)全球36%的市場份額，美國排名第二，占30%。日本跨國企業(yè)的高級管理層中99%是日本人。歐洲跨國企業(yè)有大概78%的高管來自母國，而美國企業(yè)的比例則是82%?？傮w來說，跨國企業(yè)在人員配置上更傾向于在高職位上使用母國外派人員。不過，與歐美跨國企業(yè)相比，日本跨國企業(yè)具有明顯的母國中心主義色彩，高管成員幾乎清一色是日本人。因此，在重大決策——特別是全球戰(zhàn)略方面，企業(yè)缺乏多元化經(jīng)驗(yàn)和見解，僵硬化的管理體制成為限制企業(yè)發(fā)展的桎梏。日本企業(yè)不善于起用和培養(yǎng)當(dāng)?shù)毓芾碚?。大多?shù)日本企業(yè)的國外分支機(jī)構(gòu)，不僅董事總經(jīng)理從日本派出，而且?guī)缀跛兴闹苯酉聦俣际侨毡救?。試想日本企業(yè)已在海外市場運(yùn)營如此長久，仍存在這種以唯我主義為中心的人才策略，這是很令人吃驚的。以新加坡為例?？缥幕瘻贤ㄅ嘤?xùn)需要多長時間？

    南北中文提供兩個方向的跨文化適應(yīng)：1.跨國企業(yè)外派來華業(yè)務(wù)人員/團(tuán)隊(duì)的跨文化適應(yīng)：日本，韓國，美國，芬蘭，加拿大，美國，新加坡，印尼，德國，馬來西亞，泰國，阿聯(lián)酋等2.中國企業(yè)走向國際化外派業(yè)務(wù)人員/團(tuán)隊(duì)到其他國家發(fā)展業(yè)務(wù)的跨文化適應(yīng)：美國，歐洲，非洲，東南亞等此外，3.南北中文還組織更加活潑的跨文化互動活動，讓企業(yè)中來自不同文化地域國籍的人員一起通過輕松有趣的活動增加彼此的文化理解和好感，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。跨文化適應(yīng)培訓(xùn)均為定制培訓(xùn)，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)，受訓(xùn)學(xué)員來源國文化，目的國文化，業(yè)務(wù)目的等，結(jié)合大量的和不斷更新的案例，進(jìn)行理論和實(shí)踐想結(jié)合的培訓(xùn)。歡迎意識到跨文化適應(yīng)培訓(xùn)重要性，已經(jīng)在思考跨文化適應(yīng)培訓(xùn)的廣大HR/TM同人聯(lián)系溝通。 跨文化溝通培訓(xùn)的學(xué)校有嗎？浙江跨文化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程

外籍領(lǐng)導(dǎo)的溝通方式很不一樣怎么辦？上海網(wǎng)絡(luò)提升跨文化溝通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

我們的企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)南北中文企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院(CTS)是國內(nèi)專門為在華跨國企業(yè)的外籍人員培訓(xùn)和服務(wù)部門提供支持服務(wù)的培訓(xùn)學(xué)院，為企業(yè)提供一對一、定制小組、公開小組、行業(yè)漢語定制、線上線下混合培訓(xùn)等一站式語言和文化培訓(xùn)服務(wù)。不同于其他通用的漢語培訓(xùn)輔導(dǎo)中心，南北中文企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院有完整的企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)流程、課程方案定制資源、質(zhì)量把控制度、和培訓(xùn)績效考核匯報(bào)制度，達(dá)到外籍學(xué)員滿意、企業(yè)HR/TM受贊和企業(yè)整體外籍人員在華滿意度上升、蝴蝶效應(yīng)促進(jìn)企業(yè)整體效益提升的四位一體培訓(xùn)目標(biāo)。企業(yè)服務(wù)流程：需求采集-方案定制-初步演示-方案確定-支付費(fèi)用-實(shí)施培訓(xùn)與報(bào)告一站式專業(yè)企業(yè)服務(wù)客戶經(jīng)理：對接企業(yè)培訓(xùn)部門/HR，提供合同，發(fā)票，學(xué)員階段性報(bào)告等企業(yè)支持課程設(shè)計(jì)：結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求，策劃定制培訓(xùn)方案授課教師：按照培訓(xùn)方案，進(jìn)行專業(yè)的教學(xué)1對1學(xué)*顧問：定期對學(xué)員進(jìn)行1對1學(xué)*跟進(jìn)，溝通，提供學(xué)*支持APP+在線社群：APP在線隨時隨地學(xué)練，在線博客和論壇，與世界各地的漢語學(xué)者以及老師互動交流，分享經(jīng)驗(yàn)。上海網(wǎng)絡(luò)提升跨文化溝通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)